МДОУ «Детский сад №25»

Проект

в старшей группе

«Новый год у ворот!»

Подготовили воспитатели:

Свиридова Н.В.

Логинова Н.А.

г.Ярославль 2023г.

Тип проекта: познавательно-творческий

Сроки реализации:

01.12.2023 по 30.12.2024

Участники проекта:

дети, воспитатели группы, музыкальный

руководитель, родители.

Проблема:

Анализируя знания детей группы о новогоднем

празднике, выявлено, что они мало знают об

истории появления этого праздника,

представления о праздновании Нового года

расплывчатые.

Актуальность проекта: Новый год - самый радостный и любимый праздник

детей и взрослых, он имеет свою историю и традиции. Время новогодних

праздников – это время волшебства и таинственных превращений, время

красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый дом. Предновогодняя

суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней –

все это не сравнится даже с Днем рождения. При подготовке к празднованию

Нового года у детей часто возникают вопросы: а почему украшают ёлку? А Дед

Мороз настоящий? Где он живёт? Подарки Дед Мороз принесёт? В течение

месяца до Нового года, дети начинают думать о Дедушке Морозе, стараются

вести себя по-другому, совершать добрые поступки.

Данный проект направлен на приобщение детей к народным праздникам, их

особенностям проведения. Дети и родители не совсем знакомы с историей

Новогодней елки и праздника «Новый год», его традициями и обычаями.

Разобраться в этих вопросах поможет познавательно-творческая деятельность,

осуществляемая в ходе реализации данного проекта «Новый год у ворот!»

Участие детей в проекте позволит им стать непосредственными участниками

подготовки к Новому году, расширит представление о традициях и обычаях

празднования нового года, его сказочных персонажах, поможет им полностью

окунуться в предновогоднюю бурю эмоций и впечатлений.



Цель: Расширять представления о любимом зимнем

празднике – Новом годе.



Задачи:

Образовательные:



расширить знания детей о праздновании Нового года в

России, его обычаями и традициями;



Дать

сведения

о

том,

где

живет

Дед

Мороз;

Развивающие:



развивать

творческие

способности

детей

при

подготовке

к

празднику

через

изготовление

поделок,

разучивание

танцев,

песен,

стихов,

чтение

сказок,

рассказов, рассматривание картин и иллюстраций;



развивать

у

детей

организаторские

способности

в

подготовке и проведении праздника в детском саду и

семье;

Воспитательные:



вызвать желание готовить подарки, сюрпризы друзьям,

родным к предстоящему празднику;



воспитывать

у

детей

чувство

удовлетворения

от

участия в коллективной подготовке к празднику.

Методы проекта:



наглядные



игровые



словесные



практические

Виды деятельности:



ООД (аппликация, рисование, лепка, музыка,

развитие речи, познавательное развитие,

ознакомление с социальным миром и миром

природы);



дидактические и подвижные игры на зимнюю

тематику;



рассматривание иллюстраций;



беседы;



просмотр мультфильмов на зимнюю тематику;



чтение художественной литературы;



слушание новогодних песен;



разучивание песен и танцев.

Содержание практической

деятельности

по реализации проекта

1 этап –

«Подготовительный»

(1.12. – 9.12.)

- Определение проблемы, цели и задач

проекта.

- Информирование родителей о

содержании проекта.

- Составление плана реализации

основного этапа проекта.

-

Подбор информационного, наглядного

материала для реализации проекта.

- Подбор методической и художественной

литературы.

- Приглашение родителей к участию в

конкурсе семейных поделок «Новогодние

фантазии».

2 этап – «Основной (практический)»

(12.12. – 22.12.)

Познавательное развитие: «Что такое Новый год?», «Празднование

Нового года на Руси», «История Деда Мороза», «История

Снегурочки», «Как Дед Мороз узнаёт, что и кому нужно

подарить?», «Новый год у ворот», «Почему на Новый год

наряжают ёлку?», беседа о правилах безопасности в Новый год.

Развитие речи: составление рассказа о зиме по сюжетным

картинкам, рассматривание картины «Зимний праздник, Новый

год». Чтение произведений: р.н.сказка «Снегурочка»,

«Серебрянное копытце», Ю.Васнецова «Снегурочка», стихи С.

Маршак, Л. Воронцова, А. Усачев и другие.

Чтение художественной литературы:

русская народная сказка «Снегурочка», Б. Гримм

«Госпожа Метелица» И Гурина «Весёлая зима»,

«Весёлый новый год», «Елена Прекрасная и Мороз

Иванович», В.Сутеев «Ёлка», «Принцесса Зима»,

«Иванушка, царевна и Дед Мороз», «Письмо Деду

Морозу», «Волшебница зима» и др., В.Степанов

«Новогодние песенки», разучивание стихотворений к

Новогоднему утреннику, загадывание загадок о зиме и

Новом годе.

Аппликация: «Зимний лес»,

«Елочка-зеленая иголочка»

Лепка: «Снеговик», «Ёлочка».

Конструирование из втулки:

«Дед Мороз», «Заяц».

Рисование: «Зимний пейзаж»,

«Чудеса зимнего леса»,

рисование по мокрому листу

«Морозный день», рисование

солью «Зима».

Слушание музыкальных

произведений:«В лесу родилась

елочка», «Маленькой елочке»,

«Кабы не было зимы», «Раз

морозною зимой», «Расскажи

Снегурочка».

Просмотр мультфильмов: «Ну погоди! », «Дед Мороз и серый волк»,

«Каникулы в Простоквашино», «Дед Мороз и лето», «Как Ёжик и

Медвежонок Новый Год встречали», «Мороз Иванович», «Варежка»,

«Госпожа Метелица», “Маша и медведь. Раз, два, три, ёлочка гори”,

“Снеговик-почтовик», «Фиксики. Гирлянда».

Экспериментальная деятельность: «Цветные льдинки»,

«Искусственная снежинка»

Подвижные игры: «Два Мороза», «Попади снежок в корзину»,

«Заморожу», «Снежки», «Не выпустим».

Физкультминутки: «Елочка», «Зимой», «Новый год».

Дыхательные игры:«Вьюга», «Подуй на снежок», «Снегопад».

Упражнения на дыхание: «Как воет волк», «Ветер, ветерок, ветрище».

Пальчиковые игры: «Елочка», «Новый год», «Снежный ком», «Зимняя

прогулка», «Зайка».

Игры со строительным материалом: «Транспорт для Деда мороза».

Совместная деятельность по новогоднему оформлению группы.

Совместная деятельность по новогоднему оформлению группы.

Подготовка к участию в выставке совместных работ родителей и детей.

3 этап. Заключительный

(23.12. - 3.12.)



проведение новогоднего утренника «Новогодние часы».



обсуждение итогов, награждение победителей и поощрение

всех участников конкурса.



отчет в форме презентации.

Что нам дал проект?

Воспитанники



расширили знания о праздновании Нового

года в России;



познакомились с обычаями и традициями

встречи Нового года в разных странах мира.



развили творческие способности при

подготовке к празднику через изготовление

поделок, разучивание танцев, стихов, чтение

сказок, рассказов, рассматривание картин и

иллюстраций;



развили организаторские способности в

подготовке и проведении праздника в

детском саду и семье;



вызвали желание готовить подарки,

сюрпризы друзьям, родным к предстоящему

празднику;



воспитали у детей чувство удовлетворения

от участия в коллективной подготовке к

празднику.