Релаксационное упражнение

«У моря»

Представьте, что вы

находитесь на берегу моря.

Шум прибоя звучит ровно и

успокаивающе. Пусть волны

смоют и унесут все ваши

заботы и все, что вам не

нравится. И подобно тому,

как волны разглаживают

песок на берегу, они смогут

сделать вас спокойными,

счастливыми и ясными.

Теперь открывайте глаза. Вы

расслабились и отдохнули.

Садитесь на стульчики.

Продолжим наш рассказ.

Государство должно следить

за всем этим. Но страна – это

все мы. И мы должны

стать друзьями природы и

заб

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад

«Звездочка» а. Зеюко»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад

«Звездочка а. Зеюко»

Конспект открытого тематического занятия

в старшей группе

Тема: День Конституции

Разработала и провела:

Выкова Марьят Галибовна,

воспитатель 1 квалификационной категории

2024г.

а. Зеюко

«День Конституции»

(тематическое занятие в старшей группе)

Цель:

Формирование у детей нравственно-патриотических чувств через систематизацию

знаний о Конституции РФ; воспитание законопослушных граждан.

Задачи:

Образовательные:

– Уточнить знания детей о гражданских правах и обязанностях;

– Формировать представление о Конституции;

– Продолжать знакомить детей с гражданскими правами;

-Формирование понятия «закон, порядок, право, обязанность».

Воспитательные:

– Нравственно-патриотическое воспитание;

– Вызвать чувство гордости за страну, понимание и уважение друг к другу.

Развивающие:

– Продолжать развивать способность высказывать свое мнение;

– Активизировать пассивный словарь словами: Президент, Конституция, Закон;

– Развивать познавательный интерес к своей стране, её законам;

– Формирование умения рассуждать, высказывать своё мнение.

Интеграция образовательных областей:

-«Речевое развитие»,

-«Познавательное развитие»,

-«Социально-коммуникативное развитие»,

- «Физическое развитие»

Методы и приемы:

Наглядный:

- знакомство с Конституцией РФ,

- изучение карточек «Права и обязанности детей»;

-показ слайдов по теме.

Словесный:

- эмоциональный настрой «Здравствуй!»

- прослушивание песни «С чего начинается Родина?»

- опрос по теме;

Практический:

- релаксация «На пляже»,

- практическое задание «Логические задачки»

- практическое задание «Правовой дом»;

Игровой:

- Физ.минутка «Мы шагаем по России»

- Игровой тренинг « Если чужой стучится в дверь»

- Викторина «Разрешается-запрещается»

Планируемые результаты:

- Сформировать у дошкольников основы патриотического воспитания;

- Знание законов Конституции, своих прав и обязанностей;

- Знать и называть геральдику России, президента нашей страны;

- Дети должны знать и гордиться тем, что они являются гражданами Российской

Федерации.

Воспитатель: Ребята, мы с вами в этом зале отмечали много праздников. И

сегодня у нас с вами особое и важное занятие, посвященное празднованию

Дня Конституции РФ.

(Звучит песня «С чего начитается Родина?»)

Воспитатель: Ребята, о чём поётся в песне?

Дети: О родной земле, о Родине.

Воспитатель: Правильно, о Родине. Ребята, что же такое – Родина?

Дети: Родина – это место, где человек родился, где живёт его семья, его друзья.

Это место, которое он хорошо знает и любит. Это наша большая страна.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Правильно, у каждого человека Родина

начинается со своей семьи, родного дома.

- Как и у человека, у каждой страны есть своё имя, гимн, герб, флаг, президент

и конституция.

- А знаете ли вы, ребята, как называется страна, в которой мы с вами живем?

- Как называем мы людей, которые живут в нашей стране?

- Кто президент нашей страны?

(на экране герб и флаг, президент России)

Воспитатель:

У граждан нашей страны

Есть обязанности и права

Конституция нам их дала,

В книжку все записаны они

Для людей и для страны.

Закон главный, очень важный –

Конституция страны (на экране Конституция РФ)

– 12 декабря 1993 года в нашей стране была принята действующая

Конституция Российской Федерации. На основании этого 12 декабря объявлено

Днем Конституции. Именно о ней мы и будем говорить сегодня на

нашем занятии.

А сейчас, послушайте, пожалуйста, легенду. Может, это было, а может, быть и

нет, но….

(Слайд 2-5)Давным – давно жили – были два государства: МОЖНО и НЕЛЬЗЯ.

Жили они по разным законам: в государстве МОЖНО – всё было разрешено:

хочешь – дерись, хочешь – воруй, хочешь – отнимай, обзывай и обманывай.

Можно всё! (Слайд 5-8)А вот в государстве НЕЛЬЗЯ жили совсем по-иному. Там

нельзя было грабить, драться, нельзя было оскорблять и обзывать других. Люди в

этом государстве жили спокойно и никого не боялись. Но такая жизнь в

государстве НЕЛЬЗЯ не давала покоя жителям государства МОЖНО, и они часто

конфликтовали друг с другом. И вот однажды настал день решающей битвы. И

сражение выиграло государство МОЖНО, оно захватило половину государства

НЕЛЬЗЯ. Что тут началось!

(Слайд8-11)В городах и сёлах раньше мирного государства НЕЛЬЗЯ стали

воровать, драться, обзываться, отнимать еду, игрушки, вещи и всё что кому

захочется; на дорогах стали хозяйничать злые разбойники. Государство НЕЛЬЗЯ

пришло в упадок, и тогда правители государства НЕЛЬЗЯ пришли в государство

МОЖНО с просьбой навести порядок в обоих государствах, и предложили

помощь правителям государства МОЖНО в том, чтобы создать единый закон,

который даст право жителям государств на то, что можно, и наложит запрет на то,

что нельзя. Долго совещались правители обоих государств, и наконец, пришли к

единому мнению – создать новое государство ЗАКОН.

(Слайд12)Вот так и появилось новое правовое государство, где восстановился

порядок, а люди стали жить счастливо, честно и в безопасности.

– Так вот это и есть Конституция – основной закон государства, где собраны

главные правила, которые установили для себя граждане страны.

(Слайд13)Нашу Конституцию вначале придумали и записали учёные, главы

государства. Потом граждане страны прочитали её, обсудили по телевидению, в

газетах, по радио. Затем состоялся референдум – голосование по важному

государственному вопросу, где каждый гражданин страны мог проголосовать.

Оказалось, что большинство жителей нашей страны были согласны за закон. Так

была принята Конституция РФ.

А вы знаете, с чего начинается Конституция?.. На первой странице Конституции –

гимн нашей страны. А что же такое гимн? Правильно, гимн – это торжественная

песня. Гимн России прославляет силу, мощь, гордость нашего народа. В знак

уважения гимн слушают стоя. Давайте споем главную песню нашей Родины.

Государственный гимн Российской Федерации

1. Россия – священная наша держава,

Россия – любимая наша страна.

Могучая воля, великая слава,

Твое достоянье на все времена!

Припев:

Славься, Отечество наше свободное,

Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная!

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

2. От южных морей до полярного края

Раскинулись наши леса и поля.

Одна ты на свете! Одна ты такая,

Хранимая Богом родная земля!

3. Широкий простор для мечты и для жизни,

Грядущие нам открывают года.

Нам силу дает наша верность Отчизне.

Так было, так есть и так будет всегда!

Воспитатель: Государство заботиться о нас с вами, чтобы мы могли жить

счастливо, спокойно и достойно и в Конституции прописаны все наши права,

которыми мы можем пользоваться, а также наши обязанности, которые мы

должны выполнять.

Воспитатель: Ребята, у меня есть сердцевина цветка, чего у нее не

хватает? (лепестков)

Воспитатель: Правильно, чтобы собрать лепестки цветка нам нужно выполнить

ряд заданий, за каждое правильно выполненное задание вам будет вручаться один

лепесток.

1 задание «Право на имя и гражданство»

Воспитатель: Посмотрите, что это у меня на столе?

Дети: «Документ, свидетельство на рождение»

Воспитатель: Молодцы, ребята! Теперь давайте разберёмся для чего нужно нам

свидетельство о рождении! В этом документе записаны фамилия, имя, отчество и

когда родился.

Воспитатель: А кто дает имя ребенку?

Дети: Мама, папа, бабушки дедушки и т.п.

Воспитатель: А откуда берут отчество?

Дети: От имени папы

Воспитатель: Все верно, как зовут отца, такое отчество и будет у ребенка.

Воспитатель: А где берут фамилию?

Дети: Фамилию дают по фамилии родителей.

Воспитатель: Правильно, ребята, когда рождается ребенок, ему сразу дают ФИО.

А обращаться друг к другу надо по имени. Сейчас у каждого из вас есть

свидетельство о рождении, а когда вы станете взрослыми, то вам выдадут другой

документ. Какой?

Дети: Паспорт.

Воспитатель. Верно! Обращаться друг к другу надо ласково по имени. И конечно

недопустимо называть человека грубым словом, давать ему кличку – это

нарушает его право на имя.

– А теперь я проверю, кто из вас знает свое имя, фамилию и отчество. Называем

по очереди.

Молодцы, ребята, вы все правильно сказали. А это наш лепесток.

2 задание «Право на семью»

Вам необходимо собрать картину из разрезанных частей. (Семья)

-С кем вы живете дома? (Мама, папа)

-А как одним словом назвать ваших родителей вместе с вами? (семья)

-В книге о правах ребенка, записано, что каждый ребенок имеет право проживать

в семье со своими родителями, имеет право на любовь, понимание, ласку,

заботу…

Молодцы, и с этим заданием вы справились не плохо, поэтому получайте свой

лепесток.

- Ребята, давайте мы немножко отдохнем

Физминутка: «Мы шагаем по России»

Мы шагаем по России, гордо голову держа (дети шагают)

Ведь страна большая наша и любима и важна (руки вверх и в стороны)

Ты законы соблюдай, и права не нарушай (грозят пальчиком)

Уважай весь наш народ (приседают, резко встают, руки выбрасывают вверх)

Укрепляй страны оплот (перед грудью руки соединяют в кольцо)

3 задание «Право на дом»

Воспитатель: Ребята, что же мы видим на этом рисунке (детский рисунок с

изображением дома)?

Воспитатель: Молодцы! Дальше в книге ПРАВ РЕБЁНКА написано

следующее: «Ребенок имеет право на дом».

Воспитатель: У человека дом был всегда. Во все времена дом очень много значил

для человека. Был его крепостью, защитой, очагом, любимым местом отдыха.

Неслучайно так много пословиц придумал народ. Какие вы знаете пословицы?

(дети отвечают)

Без хозяина дом – сирота!

В родном доме и стены помогают.

Человек без угла, что птица без крыла.

– Ребята, из какой сказки эти герои? (герои сказки «Заюшкина избушка»)

Посмотрите ребята, чьи права здесь нарушены?

– Лиса не имеет право выгонять зайца из его собственного дома. Она не права.

-Молодцы, ребята, получайте еще лепесток.

4 задание «Право на обучение»

Ребята, посмотрите, что вы видите на столе? (учебники)

– Правильно, каждый ребенок имеет право на бесплатное обучение, начиная с

детского сада, чтобы вы были умными, смекалистыми и полноценными

гражданами нашей страны.

- И сейчас я проверю ваши знания. Я прочитаю вам задачки, а вы хорошо

подумайте и отвечайте.

У мамы есть кот Пушок, дочка Даша и собачка Шарик. Сколько у мамы

детей? (один)

Собачка Жучка сказала, что видела на горке Сашу, Петю, Катю.

Сколько детей видела собачка? (троих)

На столе лежало 2 яблока. Одно разрезали. Сколько стало яблок? (два)

На столе лежало 2 яблока и 2 груши. Сколько овощей на столе? (нисколько)

Сели на воду 3 воробья. Один улетел, сколько осталось? (Два)

- Молодцы ребята, с этим заданием справились отлично! Получите свой лепесток.

5 задание Разминка «Право на отдых»

Ребята, посмотрите на картину, что на ней изображено? (отдых)

-Как вы думаете, мы с вами имеем на право, на отдых? (да)

Релаксация «На пляже»

(Включается релаксационная музыка «У моря», дети ложатся на ковёр в удобной

для них позе, и выполняют указания воспитателя)

«…Сегодня прекрасный солнечный летний день. Вы лежите на теплом песке, на

берегу моря. Постарайтесь почувствовать спиной множество маленьких песчинок.

Устройтесь по удобнее, расправьте плечи. Потянитесь, вытяните ноги, как будто

вы хотите стать длиннее. А теперь расслабьтесь, почувствуйте, как уютно лежать

на песке, разогретом теплыми лучами солнца. Несколько раз глубоко вздохните.

Почувствуйте, как наполняется ваша грудь свежим морским воздухом.

Повернитесь на бочок, на животик, лягте на спину, погрейтесь на тёплом

солнышке. Вам хорошо? А теперь садитесь на коврике по удобнее, давайте

умоемся прохладной, ласковой водичкой. А теперь можете открыть глаза и сесть

на стульчики…»

Ну, вот мы с вами и отдохнули отлично, получите свой лепесток.

6 задание «Право на медицину»

Ребята, отгадайте загадку, про кого она?

Если кто-то занеможет,

Он немедленно поможет.

Есть сироп, зеленка, йод.

Голова болит? Живот?

Хочешь градусник? Уколы?

Нет, болеть не стоит в школе…

Все же заболел? Не плачь!

Вмиг тебе поможет… (Врач)

-В книге о правах ребенка записано, что каждый ребенок имеет право на

бесплатную медицинскую помощь.

-Что нужно делать, если вы заболели? (ответы детей)

-Чем нужно питаться, чтобы не болеть? (ответы детей).

Молодцы. Вот получаете еще один лепесток.

7 задание «Право на защиту»

Игровой тренинг: «Если чужой стучится в дверь»

-Ребята, сейчас я вам предлагаю обыграть ситуации, находясь в которых в

квартире одни, вы не можете открывать двери, при этом человек, который хочет

войти в дом, будет привлекать вас разными словами уговора. (Один ребенок

выходит за дверь, остальные дети остаются в другую сторону двери, ребенок,

который вышел, любыми словами уговаривает товарищей, чтобы те, открыли ему

дверь)

Ситуации:

– медсестра принесла лекарство для бабушки;

– мамина подруга пришла в гости;

Вывод: Незнакомым людям дверь не открываем.

Подведение итогов

Воспитатель: Ребята, давайте с вами посчитаем, сколько лепестков мы с вами

собрали (7)

Давайте, закрепим их на доске к сердцевине, и еще раз вспомним те права, о

которых мы с вами говорили во время игры (лепестки развешиваются на доске,

дети вспоминают права).

Викторина «Разрешается-запрещается» :

Петь, рисовать и танцевать

Детский садик посещать

Свои таланты развивать,

Это…

Здесь ремень вокруг дитя,

Как змейка извивается,

Бить, наказывать всегда,

Это…

Вот ребенок груз несет,

Тащит, надрывается.

Для дитя тяжелый труд

Это…

Всегда в мире вместе жить

С разными детьми дружить

Это…

С мамой дети должны жить,

Ей цветы всегда дарить,

Это…

Уехать из страны, а потом вернуться назад

Это…

К человеку относиться жестоко

Это..

Без разрешения войти в жилище человека

Это…

Передвигаться свободно по своей стране

Это…

Молодцы! В Конституции есть не только наши права, то есть что мы можем

делать, но и наши обязанности, что мы делать должны. Давайте запомним

главные из них:

1. Соблюдать Конституцию и другие Законы страны.

2. Уважать права и свободу других граждан.

3. Сохранять природу и окружающий мир.

4. Беречь памятники истории и культуры.

5. Защищать свою страну, свое Отечество.

Воспитатель: (Слайд14)Дорогие ребята, помните, что сегодня достойный

гражданин России – это человек, обладающий широкими правами, знающий свои

права и умеющий их защищать; человек, честно, по велению сердца

выполняющий свои обязанности, помогающий стране стать сильнее и богаче. Я

надеюсь, что вы будете именно такими гражданами своей страны, а поможет вам

в этом наша Конституция – основной закон РФ.