Конспект занятия творческое мышление старшая группа

Тема: «Эмоции и чувства»

Цель: Выявить имеющийся у детей запас знаний об эмоциях и чувствах.

Задачи: - познакомить детей с миром эмоций и чувств;

- учить детей изображать эмоциональное состояние с помощью

изобразительной деятельности: рисование;

Материалы: цветные карандаши, листочки с контурами лиц, набор фигурок

«эмоции»

Ход занятия: Здравствуйте, ребята, я рада встрече с вами. Сейчас мы сядем за

парты и вы внимательно послушаете стихотворение:

Бывают чувства у зверей,

У рыбок, птичек и людей.

Влияет без сомнения, на всех

Нас настроение.

Кто веселится!

Кто грустит?

Кто испугался!

Кто сердит?

Рассеет все сомнения

Азбука настроения.

О чем говорится в этом стихотворении? (об эмоциях, о настроении). Про

какие эмоции говориться в стихотворении? Давайте, мы их назовем (веселье,

грусть, испуг, сердитость). Вы догадались, о чем мы будем говорить сегодня

на занятие?

Сегодня мы с вами поговорим о наших эмоциях и настроении.

Игра «Хорошо – плохо»

Я вам задаю вопрос, а вы мне отвечаете, но необычным способом – без слов,

выражением лица: если «хорошо» - вы улыбаетесь, если «плохо» - хмуритесь

(дети тренируются улыбаться и хмуриться).

Вопросы для игры -

- хорошо или плохо: - помогать маме?

- жадничать?

- обзываться?

- играть с друзьями?

- дарить подарки?

Что вам больше понравилось: улыбаться или хмуриться?

Какие люди вам больше нравятся: те, которые хмурятся или те, которые

улыбаются?

Ответы детей

Мы улыбаемся, смеёмся, плачем, хмуримся, сердимся - это и есть наши

эмоции. По эмоциям можно определить, какое у человека настроение,

хорошо ему или плохо.

Детям раздаётся набор карточка с изображением эмоции.

Давайте посмотрим на стол и на фигурки которые расположены. Дети

находят у себя такую же эмоцию (каждая эмоция озвучивается). Всего

карточек с изображением эмоций 14:злость, ликование, удивление,

возмущение, смущение, ужас, вдохновение, самодовольство, злорадство,

уныние, мечтательность, недоумение, паника, умиление.

Эти эмоции бывают и у вас, также вы видите их каждый день у других ребят,

в семье, на улице у прохожих людей.

Ребята посмотрите на листочки которые лежат у вас на столах, здесь чего не

хватает? Ответы детей. Дорисуйте личико и попробуйте нарисовать своё

настроение: если, например, весёлое, то улыбку.

Ребята, что нового вы сегодня узнали? О каких эмоциях мы с вами говорили?

Ответы детей.

Сделали вывод, что приятнее общаться и играть с улыбающимися людьми, и

самим приятнее улыбаться.