Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр развития творчества детей и юношества»

Описание образовательной практики

Театральная смена «Летние гастроли»

Автор:

Макарюк Римма Фаниловна,

педагог дополнительного образования

МБУ ДО ЦРТДЮ

Киселёвский городской округ, 2024

1

В эпоху цифровых технологий и социальных сетей, когда внимание детей

всё чаще привлекают экраны компьютеров и телефонов, театральное искусство

остается оазисом творчества и воображения. Именно поэтому в современном

мире особую актуальность приобретает развитие детского театрального

творчества. Занимаясь в театральном коллективе, дети осваивают навыки

актёрского мастерства, учатся взаимодействовать друг с другом, обмениваться

идеями и работать в команде. Это способствует развитию уверенности в себе и

умению чётко и ясно выражать свои мысли.

С 2021 года в России реализуется программа развития школьных театров

в соответствии с перечнем поручений Президента Российской Федерации от 25

августа 2021 года «По проведению на регулярной основе Всероссийских

театральных, спортивных и технологических конкурсов для обучающихся по

основным общеобразовательным программам». Систему школьных театров и

детских театральных конкурсов в Министерстве просвещения называют

важным инструментом воспитания подрастающего поколения и социальным

лифтом для талантливой молодёжи из регионов.

Большую роль в развитии детского театрального творчества играют

профильные смены. Они привлекают внимание и интерес детей к театру,

знакомят с театральными профессиями, формируют навыки творческого

самовыражения.

В летний период 2023 года в загородном оздоровительном лагере

«Совёнок» г. Киселёвска состоялась первая городская театральная смена

«Летние гастроли», деятельность которой осуществлялась руководителями и

педагогами школьных театров. Участниками смены стали 116 учащихся школ

города в возрасте от 12 до 17 лет.

Реализация целей и задач профильной смены осуществлялась по

модифицированной

краткосрочной

дополнительной

общеобразовательной

общеразвивающей программе «Театр и дети», разработанной на основе

программы «Театральное искусство» (составитель Макарюк Римма Фаниловна,

педагог дополнительного образования МБУ ДО ЦРТДЮ г. Киселевск, 2021 г.)

Программа

актуальна,

так как

способствует приобщению детей к

театральному искусству, которое открывает большие возможности для их

творческого развития, способствует глубокому воздействию на внутренний

мир, обладает нравственной, эстетической, познавательной ценностью. Она

развивает у учащихся качества, которые помогут в будущем конструктивно

общаться с самыми разными категориями людей, быть интересными в общении

и быть лидерами во многих начинаниях.

Цель профильной смены

- создание оптимальных и благоприятных

условий для интересного и познавательного досуга детей, сохранение и

2

укрепление здоровья, полноценного отдыха, способствующего развитию

творческих

и

интеллектуальных

способностей

средствами

театральной

деятельности.

Задачи:



Создать

образовательное

пространство,

позволяющее

расширить

кругозор детей и подростков в области театрального искусства.



Формировать у детей умение работать в команде: навыки партнерского

общения с разными людьми и умение учитывать интересы других при

совместной деятельности.



Создать благоприятные условия для реализации творческих способностей

учащихся,

развития

коммуникативных

умений,

нравственных

и

эстетических чувств.



Способствовать оздоровлению и активному отдыху детей.

Основной идеей смены стала организация такой площадки, где каждый

день проходили практические мастер-классы и мероприятия, помогающие

раскрыть

творческий

потенциал

ребят

и

познакомить

их

с

разными

театральными профессиями.

Программа

смены

состоит

из

трёх

модулей:

подготовительный,

образовательный и досуговый. Подготовительный модуль заключался в

организации

работы

педагогического

состава

(совещания,

подготовка

документов, формирование списков отрядов) и составлении сметы расходов на

содержательную часть профильной смены, приобретение дополнительного

инвентаря, расходных материалов.

Образовательный

модуль

был

построен

в

технологии

творческих

мастерских и включал в себя мастер-классы по темам:



«Основы сценической речи» - занятия по развитию правильного речевого

дыхания, голоса, дикции, артикуляционного аппарата.



«Пение как процесс актёрского перевоплощения» - работа по созданию

вокально-сценического образа на примере детских песен.



«Сценические этюды» - постановка сценок и миниатюр для творческих

показов.



«Актёрский тренинг» - освоение умений и навыков актёрского мастерства

через упражнения по снятию напряжения мышечных зажимов и

театральные этюды.



«Бутафория в театральном искусстве» - создание декораций для

театральных фотозон.

3



«Театральная игра» - освоение техники «предлагаемые обстоятельства»

через игру.



«Художественное оформление спектакля» - мастерская по работе с

театральным гримом и изготовлению эскизов костюмов.



«Танцевальный

спектакль»

-

создание

театрально-танцевальных

постановок по песенному репертуару.

Цель каждого занятия - создание творческого проекта (номер, фотозона,

костюм, эскиз, этюд) и представление его программе мероприятий смены.

Для

проведения

мастер-классов

были

приглашены

руководители

театральных,

вокальных

и

хореографических

коллективов

учреждений

дополнительного образования города, в том числе была приглашена артистка

прокопьевского драматического театра имени Ленинского комсомола Казаева

Екатерина Сергеевна.

Каждый педагог подготовил и провёл мастер-класс по одной из заданных

тем. С учетом того, что на профильной смене были сформированы четыре

отряда по тридцать человек, мастер-классы по прикладному творчеству и

актёрскому мастерству проводились по сорок минут для пятнадцати человек

каждого отряда. Для всего отряда один мастер-класс проводился дважды. В

полном составе отряды посещали мастер-классы по хореографии и вокалу. В

итоге каждый участник смены посетил восемь мастер-классов.

Техническое обеспечение мастер-классов включало в себя организацию

восьми

площадок

для

ежедневных

занятий

с

детьми,

использование

музыкальной аппаратуры, микрофонов, экрана, слайд-проектора, колонок для

компьютера, ноутбука, принтера.

Досуговый модуль театральной профильной смены был насыщен

мероприятиями, направленными на ознакомление учащихся с театральными

профессиями и миром театра:



конкурс «Открытый занавес» - для участия в мероприятии отряды

подготовили рекламу спектаклей в разных жанрах;



конкурс

«Карнавал-шоу»

-

создание

оригинального

костюма

и

представление дефиле участников в костюмах;



конкурс индивидуального мастерства «Я - актёр!» - в конкурсной

программе приняли участие по 3 человека от каждого отряда, в

результате был выбран один победитель, остальные участники были

награждены в различных номинациях;



конкурс «Лучшая театральная фотозона» стал результатом участия

отрядов в мастер-классе «Бутафория в театральном искусстве»;

4



конкурс «Театрализация песни» - отрядные творческие проекты по

итогам участия детей в мастер-классе «Танцевальный спектакль»;



конкурс «Театр+вокал» - творческие проекты отрядов по результатам

мастер-класса «Пение как процесс актёрского перевоплощения»;



конкурс художественного чтения - педагоги-воспитатели предварительно

до начала профильной смены проинформировали ребят о предстоящем

конкурсе. В конкурсной программе приняли участие все желающие;



конкурс этюдов - отряды выбрали репертуар и подготовили для

выступления небольшие театральные постановки;



конкурс гримёров - отрядам были выданы схемы рисунков с наборами

аквагрима и поставлена творческая задача создать образ любого

персонажа и подготовить презентацию этого образа;



викторина

«Кузбасс

театральный»

-

ребята

решали

филворд

«Театральные

термины»,

отгадывали

ребусы

с

зашифрованными

адресами театров Кузбасса, делились знаниями о театрах нашей области;



выставка «Эскизы театральных костюмов» - конкурс индивидуального

творчества;



киногостиная «Театр у микрофона» - встреча с руководителем музея

ЦРТДЮ

Шипиловой

Людмилой

Александровной.

Ребята

стали

наблюдателями и соучастниками действий, разворачивающихся в трёх

аудиоспектаклях: «Как подсказывает сердце», «Ладонь в ладонь», «Как

дом построить».

Участвуя в мероприятиях, ребята смогли попробовать себя в роли

режиссёра, костюмера, гримёра, сценографа и актёра.

Итогом профильной смены стали Галерея Мастерства и фестиваль «Шоу

талантов!»,

где

были

представлены

лучшие

творческие

проекты,

подготовленные педагогами и детьми на протяжении всего сезона: эскизы

театральных костюмов, театральные фотозоны, чтецкие номера, танцы к

спектаклям, театрализация песни и этюды.

Опыт проведения театральной профильной смены «Летние гастроли» был

представлен в 2023 году на августовской педагогической конференции и

международной научно-практической конференции «Инновации в образовании:

концепции, проблемы, перспективы».

5