Основная образовательная деятельность во второй младшей

группе по познавательному развитию на тему «В мире профессий».

Образовательные задачи

Закреплять представления детей о профессиях: шофер, доктор, повар, их

трудовыми процессами, с предметами - помощниками;

Учить детей отвечать на поставленные вопросы;

Совершенствовать умение группировать предметы по признаку;

Учить детей с наглядным материалом и правильно отвечать на вопросы.

Развивающие задачи

Обогатить словарный запас детей.

Развивать речь, мыслительную активность.

Активизировать речь детей на основе имеющегося опыта.

Воспитательные задачи

Воспитывать интерес к игре; деятельности воспитывать дружелюбные отношения

между детьми.

Словарная работа: йод, мёд.

Материалы и оборудования: игрушка – мишка, мешочек с игрушечными

предметами: руль, градусник, шприц, кастрюля ,ножницы, инструменты,

сковорода, овощи. Шаблон кастрюли из картона, овощи и фрукты муляжи,

чемоданчик доктора, медицинские принадлежности.

Предварительная работа: наблюдения за работой медсестры; экскурсия на

кухню детского сада; беседа о профессиях родителей ( шофер, строитель);

посещение с родителями разных магазинов и наблюдение за работой продавца,

беседа о враче, о том, как ребенок лечится у врача, ходил в больницу на прививку;

дидактические игры «Кто что делает?», « Кому что нужно для работы?».

Виртуальные экскурсии, чтение худ. литературы, рассматривание иллюстраций и

др.

Ход ООД

2слайд

Видео обращение игрушки: « Ребята я занимался спортом и поранил лапу теперь

не знаю что мне делать? Мне очень больно и страшно одному на стадионе.»

Воспит. «Друзья, мне очень нужен ваш совет. Что вы думаете по этому поводу,

ваши предложения?

Ответы детей « Спасать, отвезти в больницу, позвонить на скорую помощь».

Воспит. « Замечательное предложение можно превратиться в водителей скорой

помощи и поехать на вызов к Медвежонку. Как вам моё предложение?» ( ответы

детей)

3слайд

С мультяшной машиной скорой помощи.

4 слайд

Физ минутка « Мы шофёры»

« Едем, едем на машине , ( движения рулем)

Нажимаем на педаль.( согнуть правую ногу в колени)

Газ включаем, выключаем ( рычаг повернуть к себе, от себя)

Пристально мы смотрим в даль. ( ладонь ко лбу)

« Дворники» очистят стекла

Влево, право. Чистота! (машут ладошками)

Волосы взъерошит ветер.( пальцами взъерошить волосы)

Мы шоферы хоть куда». ( большой палец правой руки вверх)

5 слайд

Воспит.

-Ну вот, и приехали! Появляется Мишка.

« Миша что случилось, почему ты плачешь?

( Я поранил лапу)

-Миша не плачь, не волнуйся, мы тебе поможем

.

Входит доктор (воспитатель переодевается в доктора)

-Здравствуйте, ребята вы меня узнали? Кто я? (доктор).

- Зачем же вы ко мне приехали? ( высказывания детей)

-Сейчас посмотрим, что случилось, с Мишей. (осматривает мишку).

Открываю чемоданчик - он пуст.

-На работу я бежала,

Инструменты растеряла

Кто же мне поможет,

Инструменты сложит?

«Игра чемоданчик доктора»

На столе лежат предметы ( шприцы, таблетки, апельсин, яблоко, ит.д)

Воспит: дети, нам нужно помочь собрать чемоданчик для доктора, что возьмем с

собой, а что лишнее? Дети называют и складывают в чемоданчик инструменты и

лекарства, градусник, шприц, грелка, витамины, йод.

Доктор воспитатель осматривает больного мишку.

-У Мишки болит лапа, надо лапу помазать йодом и перевязываем бинтом.

6 слайд

Мишка кричит: « Ой не надо йода»

Воспит.

Мишка не бойся, это не больно. Пока я перевязываю тебе лапку, ребята споют

тебе песенку.

ПЕСНЯ « Ой не надо йодом, мажте лучше медом» (по Костиной).

Мишка: Спасибо дети, моя лапка не болит, я уже здоров .

Воспитат.

Мишка бурый, Мишка бурый,

Отчего такой ты хмурый?

Мишка отвечает: Я медком не угостился,

Вот на всех и рассердился!.

Воспитатель Пойдем с нами в группу, мы тебя угостим медом.

- Ребята, Мишка оставил коробочку, давайте посмотрим, что же в этой коробочке.

(Открывает инструменты и картинки)

Игра « Волшебная коробочка»

Ваша задача определить, предметы на ощупь (дети по очереди достают предметы)

Воспитатель: Ребята, что мы ощупывали и угадывали? Для кого они?

Он с утра на кухне нашей

Варит суп компот и кашу. (Повар)

Игра «Что для чего?»

Воспитатель ставит две кастрюли и корзину с овощами и фруктами ( муляжи)

-Вот две кастрюли. Мальчики отберут продукты для компота, а девочки –

продукты для супа.

- Яблоко мы положим в суп или в компот? (ответ)

Так разбираем все продукты

Хорошо, ребята, все сделали правильно.

- Что делает повар? (высказывания детей)

-Что делает врач?

-Что делает шофер?

-Что делает строитель?

-Что делает продавец?

Какая профессия понравилась? Кем вы захотели стать, когда вырастите? ( ответы

детей).

Игра « Кому что нужно» -выбери для повара, продавца, строителя, врача

предметы и инструменты нужные в работе. Игра проводится за столами . На

каждом столе большая карточка человека определенной профессии и маленькие с

правильными и неправильными изображениями предметов и инструментов. Дети

выполняют задание, а потом проверяют друг друга находят ошибки и исправляют.

Рефлексия: Кто считает что сегодня мы интересно провели время покажите

большим пальчиком класс.