ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ

"Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться".

ХОД ПРАЗДНИКА

Звучит песня «Учат в школе»

Учитель.

Праздник начинается,

Гости улыбаются,

А дети постараются

Сегодня показать,

Всё – чему учились,

Всё – к чему стремились,

Потому что есть у нас,

Что вам рассказать.

(под музыку выходят первоклассники)

1 ученик. - Почему не на уроках школьники с утра?

2 ученик. - Почему в парадной форме нынче детвора?

3 ученик. - Сняли с Азбуки обложку и закладок нет…

1 ученик. - Все взволнованны немножко, в чем секрет?

2 ученик. - Дочитали эту книгу мы еще вчера,

А сегодня день прощанья – с Азбукой, друзья!

1 За окном весна танцует,

День приветливый такой.

А у нас сегодня праздник -

День прощанья с Азбукой!

2 .Вот настал он, праздник долгожданный

На дворе весенняя пора.

В новый мир, волнующий и странный,

Устремилась наша детвора.

3 . Мы прочитаем хороших книг немало.

Пускай года пройдут, и много много лет

Нам « Азбука» хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей.

(Танец «Мери Поппинс» выходит Азбука)

Азбука.

Я – Азбука. Учу читать.

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо

И сможешь ты тогда

Любую книгу прочитать

Без всякого труда.

Где же Буковки мои,

Славные сестрички?

Ну-ка, встаньте-ка вы в ряд!

Умнички – малышки!

Первыми - согласные,

А вторыми – гласные!

Ну, теперь и ь знак

С твёрдым тоже встанут

Начинаем наш парад

Праздник открываем!

(Дети строятся для Парада букв)

Азбука

Встали буквы, в чёткий строй,

По моей команде!

Все собрались здесь? Отлично!

Начинаем перекличку!

Учитель

Это было в книжном царстве,

В королевстве букварей,

В алфавитном государстве

Жили буквы для детей.

Буквы с буквами дружили,

Становились по словам

И спокойно выносили

Переносы по слогам.

Ученик 1

1.Буква А вставала рано,

У нее свои дела,

Здесь ее считали главной,

Уважали букву А.

Ученик 2

Буква Б - бабуля наша,

Любит Б вся детвора,

Б всем сказочку расскажет,

Сладким угостит с утра.

Ученик 3

В ворчит с утра до ночи,

То не эдак, то не так,

Ученик 4

Р рычит, но добро очень,

Р во всех делах мастак.

Ученик 5

Г гимнастка спору нет,

В спорте может дать урок,

Ученик 6

П готовит всем обед:

Вот пюре, а вот творог

Ученик 7

Буква Н ничто не хочет,

У неё один ответ:

Не хочу я это очень!

Слышно только нет и нет!

Ученик 8

Д и Т дружили с детства,

Твердый Д и Т глухой,

Всюду рядом, всюду вместе,

Т -скромняга, Д -герой.

Ученик 9

Есть у Ё хороший друг

Е мальчишка смелый!

Если Ё забыли вдруг

Е поможет делу.

Ученик 10

Букву Ж считают жадной,

Ж не делится совсем!

Жадным быть нельзя, не надо!

Ведь у жадных нет друзей!

Ученик 11

Забияка З большая,

Дразнит часто букву С,

Только С не обижает

Буквы З сей интерес!

Ученик 12

И с Й любят игры:

Жмурки, салки, домино.

Ученик 13

Ы украдкой смотрит хитрой,

С кем бы ей пойти в кино?

Ученик 14

К - копуша, знаем точно,

Не умеет побыстрей,

Собиралась долго очень

Три часа и пару дней!

Ученик 15

Буква Л - лентяйка наша,

Ленится и ночь и день,

Лень ей утром кушать кашу,

Даже спать и то ей лень!

Ученик 16

М как мама, вся в заботах,

В каждом деле знает толк,

Утром сходит на работу,

Днём обед накрыт на стол!

Ученик 17

О - покушать любит очень,

О - обжорка, это да.

Про неё мы знаем точно,

Есть с собой поесть всегда!

Ученик 18

Букву У считают умной,

У - профессор всех наук!

У всё время любит думать

И свершать открытья вдруг!

Фантазёрка Ф большая,

И в мечтах в полёте вся!

Вот взлететь бы мне на шаре…

Кто сказал, что так нельзя?

Ученик 19

Буква Х хохочет громко,

Ха-ха-ха и хе-хе-хе

Рассмешит она ребенка,

Хохотушка буква Х.

Ученик 20

Цаца, цаца буква Ц,

Перед зеркалом стоит,

Пудра, тени на лице

И за модою следит!

Ученик 21

Ч, Ш, Щ повсюду рядом,

Три шипящих встали в ряд!

Пусть шипят, но добрым взглядом

Провожают всех ребят!

Ученик 22

Мягкий с Твёрдым братцы - знаки

Если кто-то говорит,

Мягкий знак ответит мягко,

Твёрдый громко повторит!

Ученик 23

Буква Э грустит всё время,

Эх, на улице жара,

Эх, пойду гулять со всеми,

Эх, домой идти пора.

Ученик 24

Буква Ю - юла, вертушка,

Вся в делах она весь день,

Не лентяйка, не болтушка,

Ведь работать ей не лень!

Ученик 25

Я - я - я, кричат повсюду,

Значит рядом буква Я.

Про себя Я не забудет,

Я сама себе друзья!

Учитель

Так вот буковки и жили

В королевстве букварей,

Буквы с буквами дружили,

И творили для детей!

Азбука.

За ребят я очень рада!

Вижу: учатся всему –

Счёту, грамоте, письму.

Хоть малы ещё на вид,

Знают русский алфавит.

Сколько букв в нём?

Все: - Тридцать три!

Ученик 11.

Ты на буквы посмотри.

Чудесные! Прекрасные!

Гласные! Согласные!

Будем знать мы алфавит –

Всё вокруг заговорит!

Ученик 12.

Станем книжки мы читать,

Мир огромный изучать.

Алфавитная семья

Вам представлена, друзья!

(Песня «Гласные, согласные Ква-Ква») (дети садятся по местам)

Вбегает Буква "Я"и взволновано говорит.

Буква Я.

Я знаю, я знаю, я слышала всё.

Я – якорь на яхте в реке Лимпопо.

Азбука.

Постой, не волнуйся и так не спеши,

Ты нам по порядку все расскажи.

Буква Я.

На яхте пиратской я в море плыла,

Я слышала всё, я всё поняла.

Там был ужасный и злой Бармалей.

Он Азбуку хочет отнять у детей.

Он буквы решил у ребят утащить

И в страшной реке Лимпопо утопить.

В зал вбегают Бармалей и Пираты.

Бармалей.

Кто тут вспомнил Бармалея?

Я ужасный Бармалей.

Никого не пожалею,

Даже маленьких детей.

Пират 1.

Больно умные вы стали,

Не боится нас никто,

Чтоб вы книжки не читали –

Все буквы сбросим в Лимпопо.

Буква Я.

Как же так? Да разве ж можно

Нас всех взять и утопить?

Ведь без нас на свете просто

Невозможно будет жить!

Пират 2.

Ерунда! Я вот, представьте,

Не читаю, не пишу,

И без букв противных ваших

Я прекрасно проживу.

Бармалей.

Баста! Хватит говорить!

Мой приказ – всех утопить!

Пираты хватают Азбуку, некоторые буквы-маски на головах ребят и убегают.

Учитель

Ну нет! Такому не бывать!

Надо буквы выручать!

Только как в огромном море

Их нам с вами отыскать?

(звучит музыка)

Входит Почтальон Печкин.

Печкин.

Телеграмма! Телеграмма! (Читает.)

Срочно! Срочно! Помогите!

И от погибели спасите!

Помогите нам, ребята,

Мы на острове Пиратов.

Плыть к нам очень нелегко

Вдоль по речке Лимпопо.

Ждёт вас много испытаний,

Ждёт немало вас заданий,

Чтоб вы нас смогли найти,

Высылаем план пути.

(Печкин достает из сумки большую карту и дочитывает телеграмму.)

Коль не справитесь за час,

Бармалей утопит нас.

Учитель.

Ну что, друзья, поможем буквам?

Ну тогда смелей вперед!

(Показывает на карте, куда надо плыть.)

Впереди пролив Загадок

Нас по плану с вами ждет.

Звучит музыка или шум ветра, плеск волн. Входит Вопросительный знак.

Вопросительный знак.

Я в проливе Загадок

Рад вас видеть, рад вам всем.

Вам задам сто тыщ вопросов:

Кто? Откуда? И зачем?

Да, загадывать загадки

Я, друзья, большой мастак.

Вы меня узнали, братцы?

Вопросительный я знак.

Что стряслось? Беда какая?

Я помочь готов всегда.

Буква Я.

Бармалей украл все буквы,

Наша помощь им нужна.

Вопросительный знак.

Знаю я, что вам поможет.

Вы должны с собою взять

Что-то важное, такое...

Не могу я вам сказать.

Я вам должен буду только

Лишь загадки загадать.

Ну а вы в ответ мне букву

Будете должны назвать.

Буквы в слово соберутся,

Без которого в пути,

Дети вряд ли обойдутся,

Чтоб товарища спасти.

(Нужно выделить букву, которая повторяется в данном стихотворении.)

Вопросительный знак.

Утром на траве росою

Эта буква заблестит,

А под вечер на крылечке

Рядом громко зарычит.

Дети. Буква "Р".

Вопросительный знак.

Эта буква на морозе,

Как оса, ужалить может.

Ну а в мае на березе

Жук ее узнать поможет.

Дети. Буква "Ж".

Вопросительный знак.

С этой буквой – добрым другом –

Долгою дорогой в дом

День за днем назло недугам

Даже под дождем идем.

Дети. Буква "Д".

Вопросительный знак.

Эту букву паровоз

На свой трубе привез,

Губы вытяни в трубу

И получишь...

Дети. Букву "У".

Вопросительный знак.

Буква эта знаменита –

Стоит в начале алфавита.

Дети. Буква "А".

Вопросительный знак.

Эта буква бодрым шагом

В бой идет под барабан,

И бодает буква букву,

Будто баловник баран.

Дети. Буква "Б".

Вопросительный знак.

Вот все буквы перед нами –

Каждый может их назвать.

А теперь нам надо с вами

В слово буквы все собрать.

Все буквы написаны на карточках, дети собирают из них слово дружба.

Вопросительный знак.

Получилось слово "дружба".

С ней дорога - не беда,

С ней любое испытанье

Будет по плечу всегда. (Вопросительный знак отдаёт одну из букв)

Учитель.

Что ж, за помощь вам спасибо,

Мы же дальше поплывем. (Показывает на карте.)

Дальше остров необычный

Буквоешки мы найдем.

Выходит Буква, вся перевязанная бинтами.

Буква Я.

Что за остров необычный?

Кто же это буквы ест?

Буква-инвалид.

Это грозный Буквоешка –

Всех он съест в один присест.

Обглодал он все словечки,

Не оставил ничего

И теперь сидит на печке,

Вы не трогайте его.

Может быть, смельчак найдётся

Наши буквы починить?

А иначе очень трудно

Будет вам по морю плыть.

Надо буквы дописать,

Чтобы фразу прочитать.

На листе написано

:

Ребята дописывают фразы:

"Удачи вам, ребята! Счастливого пути!"

Буква-инвалид.

Я удачи вам желаю

И счастливого пути!

И подруг моих, я знаю,

Вы сумеете спасти. (Буква отдаёт ребятам ещё одну букву)

Учитель.

Надо нам поторопиться,

Времени осталось мало.

Запевайте-ка вы песню,

Чтобы веселее стало!

Ребята поют «Песню о буквах».

Буква Я.

Посмотрите, посмотрите,

Это что там впереди?

Реку камни перекрыли,

Как же нам вперед пройти?

Это вредные пираты

Нам преграды создают.

Что же делать? Неужели

Наши буквы пропадут?

Учитель.

Я скажу вам, как нам быть,

Как сквозь валуны проплыть.

Надо кубики вот эти

Правильно расположить.

(Подходит к столам с кубиками.)

Буквы пусть в слова сольются,

А словечки – в предложенье,

И магическая фраза

Нам откроет пусть движенье.

Ребята из кубиков складывают фразу:

"Знания – сила" или "Дружба горы может сдвинуть".

Учитель.

Мы смогли подвинуть камни

И продолжить путь вперёд,

Нас волшебный остров Сказок

Впереди, ребята, ждёт.

Выходят Сказочные герои 1 и 2, их костюмы перепутаны.

Буква Я.

Здравствуйте, вы кто, ребята?

Я узнать вас не могу.

Сказочный герой 1.

Это злобные пираты

Перепутали всё тут.

Буквы многие украли,

Сказки все перемешали.

Перепутали названья

И героев всех.

Буратино нос сломали,

У кота сапог украли,

И в весёлом королевстве

Не услышать смех.

Сказочный герой 2.

Золушка – жена Кащея,

Стал Незнайка всех умнее,

Вытащил рыбак лягушку,

Серый волк везёт старушку.

Достать Дюймовочку не просто –

С Гулливера стала ростом.

Пусть ребята нам помогут

Выправить названья в сказках.

Ну а мы дадим в дорогу

Вам за это ключ – подсказку.

Сказочные герои читают перепутанные названия сказок, а ребята исправляют их.

Сказочные герои 1 и 2 (по очереди).

1.

Снежная принцесса. (Снежная королева.)

2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)

4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)

6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)

7. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

8. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)

9. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)

10. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)

11. Луковый мальчик. (Чипполино.)

12. Свеколка. (Репка.)

(Звучит песня «С букварём уселись куклы»)

Сказочный герой 1.

Вот спасибо вам, ребята,

Навели у нас порядок.

И за это ключ – подсказку

Вам дают герои сказок.

Сказочные герои вручают букву и волшебную палочку

Сказочный герой 2.

"Сказка – ложь, да в ней намек,

Добрым молодцам урок".

Чаще сказки вы читайте

И уроки извлекайте.

Сказочный герой 1.

Если палочкой волшебной

К злым пиратам прикоснетесь,

Победит добро, как в сказке,

Ну а вы домой вернётесь.

Учитель.

Нам до острова Пиратов

Остаётся так немного.

Ждут нас буквы с нетерпеньем,

Отправляемся в дорогу.

Впереди река Лимпопо, но нам её никак с вами не переплыть, я предлагаю Вам её

перелететь.

(Танец «А я всё летала»)

Выходят Пираты. Танцуют.

Бармалей.

Ну что ж, друзья мои, пираты,

Пора нам к делу приступить.

Не забыли? Мы хотели

Эти буквы утопить!

Обращается к ребятам

Бармалей.

Я ужасный Бармалей!

Ненавижу я детей

Дружных и активных,

Добреньких, противных.

Вы зачем сюда приплыли?

Что вы здесь у нас забыли?

Учитель.

Буквы наши отпускайте,

Вы их мучить перестаньте.

Если буквы вы бы знали,

Книжки б разные читали.

Пират 1.

Не нужны нам ваши книжки.

Все девчонки и мальчишки

Скоро буквы позабудут –

И пиратами все будут.

Бармалей: - Так, устроим соревнования! Посмотрим, какие у вас знания?!

Сначала команду мою победите, потом и буквы свои заберите.

Пират 2: - А можно я им загадаю такое задание, они в жизни не отгадают?

Злодеи : - Давай!

Пират 2: - Ель, топор, лопата, руки

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные, а какие…?

Дети: - Гласные, согласные!

Пират 2: - Ах, так? Так в этих словах выберите гласные.

1 ученик: - Я в лесу кричу «АУ!»

Слышно всем прекрасно

Если звук легко тянуть

Значит это …

Все: - ГЛАСНЫЙ!

Пират 1: - Ну, «АУ!» и я могу

Гласные, как гласные

Этот звук легко тянуть

А где вот здесь согласные?

2 ученик: Звук согласный петь не может,

Не способен он кричать.

Но звучать он тоже хочет

Фыркать, шелестеть…

Все: - ЖУЖЖАТЬ.

Бармалей: - Гласные, согласные, что за наказание?!

Расскажите мне про слоги.

Вот моё задание.

3 ученик: - «Р-Р-Р» рычит собака в будке

Шумных звуков тень

Я читаю «НЕ-ЗА-БУД-КИ»

Вместе гласные с согласным

Слоги составлять…

Все: - Не лень!

Пират 2: - А что такое ударенье?

4 ученик: - Прочитаем по слогам

ШоколАд, МукА, ВарЕнье

Слог ударный слышишь сам?

С силой, значит с удареньем

Произносим мы его

Иногда без ударенья не поймём мы…

Все: - Ничего!

(Сценка «Ударение»)

Комната. За столом сидит мальчик с перевязанным горлом.

Мальчик: -Так хочется поскорее в школу. Нужно лекарство принять.

Берет бутылочку с лекарством. Читает: три раза в день по одной столовой ложке. После приёма

пищИ.

Начинает пищать.

Вбегает мама.

Мама: -Что случилось, сынок? Почему ты пищишь?

Мальчик: -А я лекарство принял. А здесь так написано...(читает).

Мама: - Ах ты, глупышка. Ведь ты неверно прочел. Три раза после приема пИщи, а не пищИ.

Мальчик: - Ой, мамочка. Нам и в школе учительница говорила, что от перестановки ударения

может поменяться и смысл слова.

Пират 1: - А когда с заглавной буквы начинаем мы слова?

9 ученик: - Строчку начну и поставлю вначале

Букву большую, чтоб все замечали.

10 ученик: - Имя, фамилию с ней напишу

В кличках животных поставить спешу.

11 ученик: - Названья рек, деревень, городов

С буквы большой написать я…

Все: - Готов!

Пират 2: - В конце слова «КАМЫШИ»

Я поставлю букву «Ы»

Все: (смеются)

12 ученик: - Мыши, лыжи, камыши

Букву «И» всегда пиши.

Пират 1: - Ну а где поставить «Я»?

В словах – ТУЧА, ЧАС, КРИЧА?

13 ученик: - Туча, роща, час, крича

Напишу я с буквой…

Все: - «А»!

Бармалей: - Чья? Каким? О ком? О чём?

Мы вопросы задаём

А в конце поставим знак

Называется он как?

Все: - Вопросительный знак!

14 ученик: - Разные вопросы задаёт он всем

Как? Откуда? Сколько? Почему? Зачем?

15 ученик: - Где? Куда? Какая? Отчего? О ком?

Что? Кому? Который? Чья? Каким?

Все: - О ЧЁМ?

Пират 1: - Написал я предложенье

Выразил в нём восхищенье

А в конце поставил знак

Называется он как?

Все: - Восклицательный знак!

16 ученик: - В обычном предложении

Стоит он для того

Чтоб выражать волнение, тревогу, восхищение, победу…

Все: - ТОРЖЕСТВО!

Пират 2: - А какая буква в алфавите первая?

Все: - «А».

Пират 2: - А последняя?

Все: - «Я».

Бармалей: - (подходит к букве «Я») Ой, какая хорошенькая буковка, а они тебя в конец поставили.

Я бы обиделся.

(Злодеи смеются над буквой «Я», кружат её и убегают)

(Сценка «Буква Я»)

Всем известно буква "Я"

В азбуке – последняя.

А известно ли кому –

Отчего и почему?

Дети. Неизвестно!

Учителя. Интересно?

Дети. Интересно!

Учителя. Ну так слушайте рассказ!

Рассказчик.

Жили в Азбуке у нас буквы.

Жили не тужили,

Потому что все дружили.

Где никто не ссорится –

Там и дело спорится.

Только раз

Все дело встало

Из-за страшного скандала:

Буква "Я"...

В строку не встала.

Взбунтовалась буква "Я":

Буква Я.

– Я, – сказала буква "Я", –

Главная, заглавная!

Я хочу,

Чтобы повсюду

Впереди

Стояла я!

Не хочу стоять в ряду,

Быть желаю на виду!

Буква Ф.

– Фу-ты, ну-ты! – фыркнул "эф",

От обиды покраснев.

Буква С.

– Срам! –

Сердито "эс" сказало.

Буква В.

"Вэ" кричит:

– Воображала!

Буква П.

Проворчало "пэ":

– Попробуй,

Потолкуй с такой особой!

Рассказчик. "Я" затопала ногами.

Буква Я.

Не хочу водиться с вами!

Буду делать все сама,

Хватит у меня ума!

Рассказчик.

Буквы тут переглянулись,

Все буквально улыбнулись,

И ответил дружный хор:

Буквы (хором).

– Хорошо!

Идем на спор.

Буква А.

Если сможешь в одиночку

Написать хотя бы строчку –

Правда,

Стало быть,

Твоя!

Буква Я.

– Чтобы я

Да не сумела,

Я ж не кто-нибудь

А "Я"!

Рассказчик.

Буква "Я" взялась за дело:

Целый час она

Пыхтела,

И кряхтела,

И потела –

Написать она сумела

Только:

"Я – я – я – я – я!"

Буква Х.

Как зальется буква "ха":

– Ха – ха – ха – ха – ха – ха – ха!

Буква О. "О" от смеха покатилось!

Буква А. "А" за голову схватилось!

Буква Б. "Б" схватилось за живот...

Рассказчик.

Буква "Я"

Сперва крепилась,

А потом как заревет:

Буква Я.

– Я, ребята, виновата!

Признаю вину свою!

Я согласна встать, ребята,

Даже сзади буквы "Ю".

Буква Ю.

– Что ж, – решил весь алфавит, –

Если хочет, пусть стоит.

Дело ведь совсем не в месте,

Дело в том, что все мы вместе!

Рассказчик.

Буква "Я"

Всегда была

Всем и каждому мила,

Но советуем, друзья,

Помнить место

Буквы "Я"!

(Выбегают Пираты и пытаются что-то придумать ещё потрудней для детей)

Учитель.

Нам без палочки волшебной,

Видно, тут не обойтись.

Ну-ка, Бармалей, сейчас же

Ты хорошим становись! (Дотрагивается до Бармалея волшебной палочкой)

Бармалей.

Я... хорошим, добрым буду,

Буду книжки я читать.

А мальчишек и девчонок

Я не буду обижать.

Учитель: - Бармалей, ребята выполнили все твои задания, отдай им оставшиеся буквы.

(Пираты отдают оставшиеся буквы. Дети собирают из букв слово «Азбука»)

Бармалей: - Какие умные детишки? А где Вы всему этому научились?

Учитель: - В школе, Бармалей, в школе. Приходи и ты сюда учиться.

(танец «Школа)

(Звучит музыка и выходит фея - АЗБУКА)

Азбука.

Ну что же, зло вы победили,

Спасли все буквы, и теперь

В огромном океане Знаний

Для вас всегда открыта дверь.

(Азбука вручает детям Дипломы об изучении Азбуки)

1 ученик. Как сегодня радуются дети –

Стало больше грамотных на свете!

Скажем Азбуке мы «до свиданья»

И рукой помашем на прощанье.

2 ученик. Трудно было нам с тобой в начале,

Мы полгода буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно,

Что старанья были не напрасны!

3 ученик. Ничего на свете лучше нету,

Чем прочесть журнал или газету,

Двадцать первого столетья дети,

Мы освоим сайты в Интернете!

4 ученик. Беру я «Азбуку» в последний раз!

Несу её в просторный класс!

И ценной книге говорю:

- Благодарю!

Ты книга первая моя!

Теперь читать умею я!

(Песня «Дружба с Букварём»)