Проект по опытно-экспериментальной деятельности с детьми

старшего дошкольного возраста (6–7 лет) «Маленькие исследователи»

Актуальность:

дети

дошкольного

возраста

по

своей

природе

пытливые

исследователи

окружающего

мира.

Организация

детского

экспериментирования направлена на создание условий, в которых предметы

наиболее ярко обнаруживают свою сущность. Это способствует развитию

целостной личности ребёнка. Поисковая активность генетически заложена в

детях и является одним из главных проявлений их психики.

Цель: развитие у детей познавательной активности, любознательности,

потребности в умственных впечатлениях, стремления к самостоятельному

познанию

и

размышлению,

что

ведёт

к

их

интеллектуальному

и

эмоциональному развитию.

Задачи:

1. Расширение представлений детей об окружающем мире через

знакомство с элементарными знаниями из различных областей наук:



Развитие представлений о химических свойствах веществ.



Развитие элементарных представлений об основных физических

свойствах и явлениях.

2.

Развитие

умений

пользоваться

приборами-помощниками

при

проведении игр-экспериментов.

3. Развитие умственных способностей:



Мыслительные способности: анализ, классификация, сравнение,

обобщение.



Формирование способов познания путём сенсорного анализа.

Сроки и участники проекта: проект краткосрочный, рассчитан на 2

недели. Участники: воспитатели и дети группы.

Формы работы

1. Небольшие подгруппы с учётом уровня развития и познавательных

интересов детей.

2. Фронтальная работа.

3. Индивидуальная работа.

Предполагаемые результаты

В свободной атмосфере работы дети развивают следующие умения:

1. Коммуникативные: умение слушать, обсуждать, визуализировать

свою идею.

2. Манипулятивные: координация движений, умение пользоваться

инструментами и технологиями.

3. Социальные: совместное обдумывание и обсуждение, способность

исполнять разные социальные роли, терпимость к другому, самодисциплина.

План работы

1. Эксперимент «Отпечатки наших рук» (Свойства песка)

Описание: Дети делают отпечатки своих рук в песке, чтобы изучить его

свойства, такие как сыпучесть, способность сохранять форму и т.д.

Цель: Познакомить детей с основными характеристиками песка,

развивать тактильные ощущения и мелкую моторику.

2. Беседа «Домашняя аптечка»

Описание: Обсуждение с детьми, что такое домашняя аптечка, какие

средства первой помощи в ней находятся и для чего они нужны.

Цель: Научить детей основам оказания первой помощи, познакомить с

безопасными методами использования медикаментов.

3. Экспериментирование «Магнит и его свойства»

Описание: Проведение опытов с магнитом, изучение его способности

притягивать

и

отталкивать

металлические

предметы,

исследование

магнитных полюсов.

Цель: Познакомить детей с основными свойствами магнита, развивать

их исследовательские навыки.

4. Беседа «Свойства металла»

Описание:

Обсуждение

различных

видов

металлов,

их

свойств

(прочность, теплопроводность, электропроводность) и областей применения.

Цель: Расширить знания детей о металлах, их значении в повседневной

жизни.

5. Дидактическая игра «Приключение Буратино» (Дерево и его

свойства)

Описание: Игра, в которой дети знакомятся со свойствами дерева

(твердость, гибкость, легкость в обработке) через приключения персонажа

Буратино.

Цель: Познакомить детей со свойствами дерева и его значением в

строительстве и производстве.

6. Беседа «Вода – источник жизни»

Описание: Обсуждение роли воды в жизни человека и природы, её

важности для всех живых существ.

Цель: Воспитывать у детей бережное отношение к водным ресурсам,

понимание их значимости.

7. Исследовательская деятельность «Замерзание воды»

Описание: Проведение опытов по замораживанию воды, изучение

процесса кристаллизации и свойств льда.

Цель: Познакомить детей с физическими процессами, происходящими

с водой при замерзании, развивать их исследовательские навыки.

8. Просмотр презентации «Воздух и опыты с ним»

Описание: Демонстрация презентации о воздухе, его составе и

основных свойствах, проведение простых опытов.

Цель: Расширить знания детей о воздухе, его значении для жизни и

важности его чистоты.

9. Беседа «Свойства воздуха»

Описание: Обсуждение свойств воздуха (прозрачность, отсутствие

запаха, способность поддерживать горение) и его роли в природе.

Цель: Углубить знания детей о воздухе и его свойствах.

10. Экспериментирование «Вода и воздух»

Описание: Проведение опытов, демонстрирующих взаимодействие

воды и воздуха, например, образование пузырьков.

Цель: Показать детям, как воздух может взаимодействовать с водой и

какие явления при этом происходят.

11. Прогулка «Движение воздуха»

Описание: Наблюдение за движением воздуха (ветер) во время

прогулки, обсуждение его влияния на окружающую среду.

Цель: Познакомить детей с природными явлениями, связанными с

движением воздуха.

12. Беседа «Знакомство с термометром»

Описание: Рассказ о термометре, его устройстве и принципе работы,

демонстрация измерения температуры.

Цель: Познакомить детей с прибором для измерения температуры и его

значением в метеорологии и медицине.

13. Экспериментирование «Получаем талую воду»

Описание: Проведение опытов по получению талой воды из снега или

льда, обсуждение её свойств.

Цель: Познакомить детей с процессом таяния и свойствами талой воды.

14. Просмотр презентации «Вода и её свойства»

Описание: Демонстрация презентации о различных свойствах воды

(агрегатные состояния, растворение веществ) и её значении.

Цель: Расширить знания детей о воде и её уникальных свойствах.

15. Опытно-исследовательская деятельность «Посадка лука»

Описание: Проведение эксперимента по посадке лука, наблюдение за

его ростом и развитием.

Цель:

Познакомить

детей

с

процессом

выращивания

растений,

развивать их интерес к ботанике.

16. Продуктивная деятельность. Нетрадиционная техника рисования.

Работа с солью «Деревья в снегу»

Описание: Рисование с использованием соли, создание изображений

деревьев, покрытых снегом, в нетрадиционной технике.

Цель: Развивать творческие способности детей, учить их

использовать необычные материалы для создания художественных

работ.

17. Беседа «Защитные свойства снега»

Описание: Обсуждение роли снега в природе, его теплоизоляционных

свойств и значения для растений и животных.

Цель: Познакомить детей с защитными функциями снега и его

значением в экосистеме.

18. Прогулка «Следы на снегу»

Описание: Во время прогулки дети будут изучать следы, оставленные

на снегу различными животными и птицами, а также людьми.

Цель: Развивать наблюдательность, учить детей различать следы и

понимать, какие животные и как передвигаются по снегу.

19. Беседа «Основные системы нашего организма»

Описание:

Обсуждение

основных

систем

организма

человека

(дыхательная, кровеносная, пищеварительная и т.д.), их функций и важности

для здоровья.

Цель:

Познакомить

детей

с

устройством

человеческого

тела,

воспитывать заботу о своём здоровье.

20. Рисование «Наш организм»

Описание: Дети рисуют различные системы организма, чтобы лучше

запомнить их строение и функции.

Цель: Визуализировать полученные знания, развивать художественные

навыки и понимание анатомии.

Работа с родителями

● Комплектование фонда справочных пособий и информационного

материала для родителей.

●

Предложение

сделать

опыты

в

домашних

условиях

«Поэкспериментируем!».

● Проведение бесед и консультаций на темы: «Экспериментальная

деятельность дошкольников», «Значение экспериментальной деятельности

для детей», «Как правильно организовать экспериментальную деятельность

дома».

● Ознакомление родителей с экспериментальным уголком в ДОУ.

● Наглядная информация.

Таким образом,

проект «Маленькие исследователи» демонстрирует,

что

экспериментальная

деятельность

может

составить

достойную

конкуренцию традиционному обучению. Для достижения основной цели

экспериментального

обучения

необходимы

определённые

условия

реализации

детского

творчества

и

чётко

разработанные

методы,

учитывающие возрастные и индивидуальные особенности детей.