ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Тема блока: «Зима»

Тема недели «Зимние забавы. Безопасность зимой .Встреча Нового года.»

Цель : Познакомить детей с признаками зимы и зимними забавами. Развивать активную речь. Закрепить знания детей о зимних развлечениях, закрепить

понятие, что зимние развлечения характерны только для зимы. Развивать у детей творческую активность, воображение и фантазию.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с

родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Самостоятельная деятельность

детей.

Понедельник 23.12.24

Утро:

1.Утренняя гимнастика. Комплекс ноябрь

2. Артикуляционная гимнастика, гимнастика Су-

джок, дыхательная гимнастика. Нейрогимнастика

Воспитатель обращает внимание детей на красивые

снежинки, развешенные по всей группе. Кто это

принес в группу снежинки и украсил ими нашу

группу? Воспитатель. Это Зимушка-зима

приготовила нам такой подарок! Цель: учить детей

быть наблюдательными .Рассматривание

иллюстраций на тему "Зима"- учить детей

передавать в речи свои представления о зиме. Д/и

"Когда это бывает"- закреплять понятия об зимних

явлениях, активизация словаря

Индивидуальная

работа с Сашей и

Алисой

"Найди фигуру".

Цель: закрепить с

детьми

геометрические

фигуры.

С Ксюшей

Упражнение "Подуй

на снежинки".Цель:

способствовать

развитию

правильного

дыхания.

работа по развитию КГН –

закрепить умение правильно

держать ложку

Оформление

родительского уголка

материалами по теме

недели.

Занятия:

1.Ознакомление с окружающим миром

Тема «Здравствуй елка!»

Цель: Уточнить и расширить представления детей о Новогоднем празднике, о традициях встречи Нового года.

Литература: Голицына, стр. 100

2.Физкультура По плану инструктора по физ.культуре.

3. ДОП по плану педагога доп. образования

Прогулка

I:

"Наблюдение за сезонными изменениями" -

формировать представление об изменениях в

природе, активизировать словарь мороз, метель,

снегопад Индивидуальная работа: развитие

движений. Упражнять в ходьбе в прямом

Инд.раб. Ефим,

Майя Упражнять в

ходьбе в прямом

направлении

посредством игровых

Самостоятельные игры детей с

выносным материалом.

направлении Ситуативный разговор о правилах

поведения на улице. Самостоятельная игровая

деятельность с выносным П.и."Попади в цель" -

закреплять бросание из-за головы, развивать

глазомер, ловкость. П.и. "Найди себе пару"-

формировать умение действовать по сигналу

воспитателя.

заданий.

Работа

перед сном

Чтение художественной литературы:

Чтение: " В рукавичках маленьких спрятаны

ладошки" З. Александровой. Цель: вызвать

радостные эмоции с приходом зимы.

Настольные игры по

выбору детей. Учить

играть дружно,

доводить игру до

конца.

Закреплять умения складывать

одежду аккуратно

Прогулка

II:

Наблюдение за снежинками на пальто, варежках.

Рассмотреть снежинки, на что похожи, что

произойдет, если возьмем в руки? Цель: учить

детей видеть красоту природы. П.и. "Мороз-

красный нос". Цель: порадовать детей, упражнять

детей в беге. П.и. "Снежинки и ветер". Цель:

формировать умение выполнять повороты вокруг

себя. Труд. Сооружение снежных валов, расчистка

дорожки на участке. Цель: формировать умение

действовать сообща, доводить начатое дело до

конца.

Саша и Дана инв.

работа

по развитию

движений с Настей

К., Илюшей Д. –

"Бегите ко мне".

Цель: упражнять

детей в беге в одном

направление.

Самостоятельная игровая

деятельность детей на участке, игры

по выбору.

Вечер

Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры

Опытно-экспериментальная деятельность на тему:

"Почему снежинка тает?" Цель: познакомить детей

со свойствами снеж инки. Игры с мозаикой

«Зимние узоры» Цель: учить детей выкладывать

зимние узоры по образу. Развивать зрительное

восприятие, логическое мышление, мелкую

моторику

Индивидуальная

работа с Марком и

Ясминой.

по развитию

движений "Бегите ко

мне". Цель:

упражнять детей в

беге в одном

направление

Настольные игры по желанию детей