Особенности песочной терапии в развитии речи детей.

Речь является одной из важнейших психических функций человека.

Нарушения

речи

многообразны,

они

могут

проявляться

в

нарушении

произношения, грамматического строя речи, бедности словарного запаса, а также

в нарушении темпа и плавности речи. Пути коррекционной работы зависят от

природы

дефекта

и

индивидуальных

особенностей

ребенка.

Для

более

эффективного воздействия в коррекционно-логопедической работе с детьми

помимо общепринятых направлений в работе по коррекции нарушения речи у

детей,

целесообразно

использовать

элементы

песочной

терапии.

Притягательность данной технологии заключается в том, что комплексное

воздействие на речевое развитие ребенка происходит через игру с песком,

близкую и понятную каждому ребенку, что также существенно повышает

интерес на занятиях.

Технология

песочной

терапии

многофункциональна,

она

позволяет

одновременно решать задачи диагностики, коррекции и развития речи. Игры с

песком можно использовать на индивидуальных, подгрупповых или же на

фронтальных занятиях. Песочные игры очень интересны и разнообразны, в них

дети получают опыт совместного взаимодействия, учатся слушать, слышать и

действовать по инструкции. Когда ребенок копает, лепит, рисует на песке, создает

на

нем

отпечатки,

происходит

совершенствование

навыков

и

умений

практического

общения,

используя

вербальные

и

невербальные

средства.

Благодаря играм с песком у детей развиваются: тактильно-кинетическая

чувствительность, мелкая моторика рук, снимается мышечная напряжённость,

происходит восприятие различного темпа речи, высоты и силы голоса, развитие

фонематического слуха, развитие объема целенаправленной воздушной струи,

формирование лексико-грамматических представлений, расширение словарного

запаса, мотивация к речевому общению и развитие связной речи.

На логопедических занятиях можно использовать не только кварцевый, но и

кинетический песок (песок, который «движется»). Это инновационный материал,

который

обладает

удивительными

свойствами:

мягкий,

легкий,

гораздо

пластичнее обычного песка и отлично принимает любую форму. Таким образом,

наиболее интенсивное и гармоничное развитие, коррекция речи детей раннего

возраста происходит при включении в логопедическую работу элементов

песочной терапии.