Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

№ 94 «Забава» города Калуги

(МБДОУ № 94 г. Калуги)

Статья

«ИКТ – компетентность управленческой команды

ДОО»

Подготовила: заведующий Антонова Л.Г.

г. Калуга

2025 г.

2

Каждый руководитель дошкольного учреждения задается вопросом: как

использовать

информатизацию

в

своей

управленческой

деятельности?

Руководитель ясно понимает, что это предполагает рациональное использование

ИКТ (ресурсы + технологии). А от чего может зависеть эффективность данного

процесса? Конечно, это уровень владения ИКТ – компетенциям управленческой

команды ДОО.

Эти

компетенции,

несомненно,

должны

объединять

знания,

профессиональные умения, опыт работы в этой области, а также внутренние

личностные

возможности

каждого

члена

управленческой

команды,

которые

помогут ему решать поставленные задачи.

В любой профессиональной деятельности одним из самых важных качеств

является

компетентность.

Именно

профессиональная

компетентность

дает

возможность

каждому

члену

управленческой

команды

эффективно

решать

профессиональные вопросы, возникающие проблемы (при минимуме затрат –

времени, финансов и др.).

Что можно отнести к профессиональной компетентности:

положительное

отношение к своей

работе

черты характера,

мотивацию,

адекватные

требования

необходимые

знания, умения и

навыки

устойчивое

восприятие,

мышление, эмоции

3

Очень важно при формировании ИКТ – компетентности у управленческой

команды

уделить

внимание

развитию

способности

решать

учебные,

хозяйственные,

бытовые

и

профессиональные

задачи

с

использованием

этих

технологий (информационных и коммуникационных). На данном этапе развития

дошкольного образования — это будет составлять общую профессиональную

компетентность,

которая будет

реализовываться

в

готовности

каждого

члена

управленческой команды к решению профессиональных задач на базе ИКТ.

Что же необходимо включить в профессиональную компетентность ИКТ:

Основой

таких

компетенций

принято

считать

компьютерную

и

информационную грамотность. Здесь важны не только знания о том, как устроен

компьютер, о программных обеспечениях и др., но и знания об информационных

процессах,

технологиях,

понимание

плюсов

и

минусов

их

внедрения

в

управленческий процесс.

Выделим

главные

показатели

ИКТ

–

компетентности

управленческой

команды:

знание особенностей

информационного взаимодействия в

профессиональной среде и границ

использования ИКТ

мотивы, убеждения, ценностные

ориентации

умения и навыки, связанные с

информационной деятельностью

4

Еще:

А также:

понимание необходимостиинтеграции дошкольного

образования в процесс информатизации и

коммуникации

положительное отношение к организации

профессиональной деятельности с

использованием ИКТ

знание технических и программных средств

информатизации управления

умение работать с разными источниками

информации (книги, периодические издания,

электронные пособия, Интеренет и др.)

способность использовать средства ИКТ в решении

задач управления ДОО

готовность к образованию, самообразованию в

области ИКТ

5

Если посмотреть на структуру ИКТ – компетентности члена управленческой

команды дошкольного учреждения, то необходимо выделить такие компоненты:

мотивационные, когнитивные и деятельностные. Их невозможно в данном случае

рассматривать по отдельности.

Мотивационный

компонент

–

он

отличается

направленностью

на

профессиональную деятельность, потребность, стремления, интерес к повышению

профессиональных компетенций в области ИКТ. Здесь мы можем ясно увидеть

мотивы

и

цели

личности.

Они

побуждают,

направляют

и

регулируют

профессиональный рост управленца.

Что характеризует этот компонент:

знание специфики и закономерностей

информационного обеспечения управления ДОО

владение различными способами получения,

интерпритации, передачи, хранения и защиты

управленческой информации

наличие коммуникативной культуры (личностные

и деловые качества, необходимые для

информационных взаимоотношений)

1

осозниние включенности ДОО в процессы

информатизации

2

позитвное отношение к использованию

ИКТ в управлении ДОО

3

стремление к образованию и

самообразованию в области ИКТ

6

Когнитивный

компонент

–

он

будет

отражать

уровень

теоретической

готовности,

который

достиг

управленец,

для

организации

профессиональной

деятельности на основе ИКТ: знания об информатизации процесса управления в

ДОО, средствах ИКТ, умение их применять в управлении ДОО.

Деятельностный компонент – представим в виде следующих умений и

навыков:

То есть управленец должен уметь собирать, обрабатывать и передавать

информацию, необходимую

для

решения управленческих задач, формировать

единую информационно-образовательную среду в ДОО. Управленец должен уметь

определять возможности компьютерной техники и средств связи в решении задач

управления дошкольным образованием. Управленец должен уметь устанавливать

контакты со всеми участниками образовательных отношений, в том числе в режиме

реального времени. Управленец должен уметь использовать поисковые системы,

каталоги, пользоваться программными продуктами, которые предназначены для

решения вопросов управления ДОО,

разрабатывать

презентации, создавать

и

передавать электронные сообщения, участвовать в сетевых объединениях и др. А

также,

проводить

оценку

информационного

(внутреннего

и

внешнего)

взаимодействия, выявлять причины недостатков и устранять их.

Таким образом, ИКТ-компетентность является одним из профессионально

значимых качеств каждого члена управленческой команды ДОО.

прогнозирование

цели и задач

развития ДОО

поиск педагогически

значимой

информации

организация

информационного

взаимодействия

использование

компьютерной

техники,

информационных

ресурсов

контроль

информационного

обеспечения

профессиональной

деятельности