Тема: «Путешествие в лес»

Задачи: Создать условия для обобщения, уточнения и расширения

представлений, знаний детей об осени, диких животных, птиц.

Создать условия для развития памяти, внимания, фонематического

восприятия, свободно пользоваться простыми предложениями.

Формировать умение активно вступать в речевое общение, высказывать свое

мнение, предположение. Создать условия для формирования у детей

представлений об осени, жизни животных, посредством ИКТ технологий.

Активизировать словарь. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к

ней.

Материал: Иллюстрации зверей, их жилищ, разрезные картинки осени,

картинки примет осени, картина Осень, музыка.

Станем рядышком по кругу, скажем «Здравствуйте» друг другу.

Нам здороваться не лень. Всем «Привет» и «Добрый день!»

Нам художник прислал картину, но на ней все краски исчезли. А вы хотите

узнать, что изобразил художник на картине? Для этого мы отправимся в лес, а

поможет нам ветерок.

Упражнение «Ветерок»

Я ветер сильный, я лечу,

Лечу, куда хочу.

Хочу налево посвищу

Могу подуть направо,

Могу и вверх,

И в облака,

Ну а пока, я тучи разгоняю.

(звучит музыка шелеста листвы)

И вот мы с вами оказались в осеннем лесу. А давайте вспомним, как надо себя

вести в лесу? Нужно не шуметь, не кричать, ничего не ломать.

Какие вы знаете месяца осени? (сентябрь, октябрь, ноябрь).

Мы знаем, что есть три осени и их названия вспомним, когда соберем

картинки, которые лежат тут.

Дидактическая игра «Собери картинку»

Какая у вас осень? Почему вы решили, что это ранняя осень? Какие деревья?

Какие видите вы краски? Вспомним названия деревьев, которые растут в лесу. А

теперь назовем всех, кто живет в лесу (лиса, волк, белка, лось, медведь, еж, заяц,

барсук).

Осенью все животные по-разному готовятся к зиме. Кто из вас скажет, как они

готовятся к зиме?

Белка – делает запасы и меняет шубку.

Медведь – много ест, чтобы перезимовать.

Лиса и волк – одевают теплую шубу.

Заяц – меняет серую шубку на белую.

Барсук и еж – всю зиму спят.

Мы с вами вспомнили, что одни звери шубки меняют, кто-то готовит запасы

на зиму, а некоторые всю зиму спят. Сейчас мы с вами вспомним, кто где живет?

Возьмите животное и найдите его жилище.

Дидактическая игра «Кто, где живет?»

Как называется жилище волка, лисы, белки, медведя? Правильно, вы нашли

жилище всем животным.

Кроме животных, кто еще в лесу живет?

Как готовятся к зиме птицы? Одни улетают в теплые края. Как их называют?

Почему они улетают? А кто остается из птиц? Как называют тех птиц, которые

зимуют в лесу? Чем они питаются? Каких зимующих птиц вы знаете?

А теперь подведем итог и соберем все приметы осени. Возьмите картинки и

построим осеннюю дорожку, что сначала и что потом

Дидактическая игра «Приметы осени»

По приметам вспомнили, какой бывает лес. Теперь нам надо возвращаться в

детский сад. В этом опять поможет ветерок, но уже другой.

Физминутка «Ветерок»

Ветер по лесу летал,

Ветер листики считал:

Вот дубовый,

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот березки золотой,

Вот последний лист осинки,

Ветер бросил на тропинку.

Вот мы с вами и оказались в детском саду. Звучит музыка осени.

Посмотрите на картину: на ней появились все краски осеннего леса.

Художник нам подарил картину с осенним пейзажем.

Рефлексия:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №173 общеразвивающего вида

Открытое занятие

«Путешествие в осенний лес»

Разновозрастная группа

Воспитатель: Симонова

Татьяна Владимировна

Владикавказ 2024г.