Коробейникова А.Ш.

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ «Детский сад №308» г. Челябинска

Использование

пальчиковых

игр

с

нетрадиционными

материалами в формировании мелкой моторики и речи дошкольников

Воспитание и развитие детей — это сложный и многогранный процесс,

который требует от нас, педагогов, применения различных методов и

подходов. Одним из эффективных способов развития мелкой моторики и

речи у дошкольников являются пальчиковые игры. В этой статье я хочу

поделиться

опытом

использования

пальчиковых

игр

с

применением

нетрадиционных материалов, которые не только делают занятия более

увлекательными, но и способствуют более глубокому усвоению материала.

Пальчиковые игры — это специальные игры, в которых активно

используются пальцы и руки. Они помогают развивать координацию

движений, укрепляют мышцы рук и способствуют формированию навыков,

необходимых для письма и других видов деятельности. Кроме того, такие

игры

способствуют

улучшению

речевых

навыков,

так

как

часто

сопровождаются

рифмами,

стихами

и

песенками.

Использование нетрадиционных материалов в пальчиковых играх

делает занятия более интересными и разнообразными. Вот некоторые

примеры

таких

материалов

и

игр

с

их

использованием:

1.Природные

материалы

Примеры:

шишки,

камешки,

листья,

семена.

Игра «Шишки и ёжики».

Дети берут в руки шишки и представляют, что это ёжики. Они могут

«гулять» по столу, «прятаться» за листьями и «играть» с камешками. В

процессе игры можно использовать рифмовки:

«Ёжик, ёжик, где ты был?

За шишками в лесу гулял!»

2. Текстильные материалы

Примеры: кусочки ткани, нитки, пуговицы.

Игра «Пуговичный дождик».

Дети берут в руки пуговицы и по очереди бросают их в заранее

приготовленную коробку или корзину, произнося при этом:

«Пуговка, пуговка, в коробку лети, в коробке весело, пуговка, живи!»

Это способствует развитию не только моторики, но и речи.

3. Кулинарные продукты

Примеры: макароны, крупы, соленое тесто.

Игра «Макаронный дождик».

Дети берут макароны и «сыплют» их в контейнер, произнося при этом:

«Сыпем, сыпем, макарончики, пусть они весело звенят!»

Это помогает развивать тактильные ощущения и координацию

движений.

4. Искусственные материалы

Примеры: пленка для упаковки, поролон, пластиковые крышки.

Игра «Летающие крышки».

Дети берут пластиковые крышки и бросают их в воздух, стараясь

поймать. При этом можно использовать фразы:

«Крышка летит, крышка уходит, крышка летит, крышка в руках!»

Это

развивает

не

только

моторику,

но

и

внимание.

Каждая пальчиковая игра может быть дополнена речевым

компонентом, что способствует развитию речевых навыков. Важно, чтобы во

время игры воспитатель активно использовал вопросы, рифмы, стихи и

песни. Например, можно создать стихи, которые будут соответствовать

действиям в игре, или придумывать истории о персонажах, которые

участвуют

в

игре.

Примеры

речевых

заданий:

1. Вопросы к детям: «Какой звук издает наш ёжик?», «Где

спряталась

пуговка?».

2. Рифмовки: «Пуговка, пуговка, где ты? На моем пальце, на

руке!».

3. Стихи: «Крышка летит, крышка кружится, детки смеются, а

крышка

вертится!».

Использование пальчиковых игр с нетрадиционными

материалами

в

работе

с

дошкольниками

является

эффективным

инструментом для развития мелкой моторики и речи. Такие игры не

только увлекательны, но и способствуют развитию креативности,

воображения и коммуникативных навыков детей. Важно помнить, что

каждая игра должна быть адаптирована к возрасту и интересам детей,

чтобы они могли получать максимальное удовольствие и пользу от

занятий.