Совместная деятельность по правовому воспитанию детей подготовительной группы

«Открываем книгу»

Цель: знакомство детей с Конвенцией ООН о правах ребёнка, формирование у детей

основ правового сознания.

Задачи:

- формировать у детей первоначальные представления о правах человека.

- дать знания о правах ребёнка на жизнь, на имя и фамилию, семью, медицинское

обслуживание, образование, отдых и досуг;

- развивать связную речь детей; обогатить словарь детей словами "конвенция", "право";

- расширить опыт познания, интеллектуальные способности, создать эмоциональный

комфорт.

- формирование умения взаимодействия со сверстниками и взрослыми

- научить понимать ценность своей личности и уважать права другого человека.

Оборудование и материалы: слова "конвенция", "право", книга-макет Конвенции о

правах ребёнка, портфель, конверты с заданиями, плакат «Мои родители», фотографии с

отдыха, детский телефон, градусник и таблетка для Ириски и Клёпы, цветные карандаши.

Герои: клоуны Клёпа и Ириска

Предварительная работа: подготовка фотовыставки «Моя семья» , составление

рассказов на тему «Мои родители», выставка рисунков «Как я отдыхал»

Ход занятия:

Клоуны забегают к ребятам, рассматривают книгу, здороваются с детьми и

обращаются с просьбой:

- Ребята! Сегодня к нам в руки попала очень интересная книга. Давайте прочитаем ее

название, а то мы ещё не умеем. Кто может это сделать? (Ребенок читает название книги.)

Какое сложное слово! (Воспитатель вывешивает на доску слово «конвенция»)

Давайте его еще раз прочитаем хором.

- Ириска, ты знаешь, что такое Конвенция? Вот и я не знаю!

Ответы детей

Воспитатель: А хотите, я вам расскажу?

Вы знаете, что люди появились на Земле давным-давно, тысячи лет назад. Тогда же

появились и главные вопросы: Что могут люди делать и что не могут? Что они обязаны

делать и чего не обязаны? На что имеют права и на что не имеют? Со временем люди

решили искать ответы на эти вопросы. А заботясь о детях, написали книгу «Конвенция о

правах ребенка».

Конвенция, ребята, это документ, в котором написаны все ваши права.

Клёпа: А что же такое «право»? Ириска, вот ты всегда говоришь, что я не имею права

забирать твои конфеты! Ну-ка, узнаем про наши права поподробней!

Право – это то, без чего человек не может жить достойно. Вы должны знать свои права. А

взрослые должны уважать ваши права.

Давайте с вами отправимся в необычное путешествие по страницам книги, которая

называется "Конвенция".

Ребёнок открывает Конвенцию на первой странице и читает:

Право на жизнь.

Воспитатель:

Каждый ребёнок имеет право на жизнь. Дети, а кто подарил вам жизнь?

Дети:

Родители (уточнить: мама и папа).

Воспитатель:

Да, родители подарили вам жизнь. Слова "мама" и "папа" – особые слова! Это первые

слова, которые произносит ребёнок. Обратите внимание на картинку.

Воспитатель показывает детям картинку "Родители и ребёнок» из книги:

Сегодня в честь ваших родителей мы устроили фотовыставку. Перед вами плакат с

фотографиями ваших мам и пап. Давайте вместе рассмотрим их. Чья это мама? Чей это

папа? Как их зовут? За что ты любишь своих родителей.

Ириска: Ой, как интересно, расскажите ребята о своей семье (дети рассказывают о своей

семье, показывают фотографии)

Ребёнок перелистывает страницу Конвенции и читает:

Право на имя и фамилию.

Ириска: Клёпа, мы же ни с кем не познакомились! Неси скорей наш волшебный клубок!

Знакомиться будем!

Как тебя зовут? С этого вопроса начинается знакомство с каждым из вас. Давайте и мы с

вами познакомимся. А поможет нам в этом наш веселый клубочек. Встанем на ковре в

круг. Каждый, у кого в руках клубок называет свое имя и фамилию и передает

следующему. (Игра «Познакомились»)

Воспитатель:

Ребята! Вы уже взрослые и умеете читать. Я приготовила вам сюрприз. Смотрите, сколько

у меня шариков. Это шарики не простые – на них написаны ваши имена и фамилии. Пусть

каждый из вас найдёт шарик со своими именем и фамилией.

Дети находят шарики и читают на них свои имена и фамилии.

Ребёнок открывает следующую страницу Конвенции. На ней – картинка "Семья".

Читает:

Право на семью, на любовь и заботу родителей.

Воспитатель:

У каждого из вас есть свой дом, в котором живёт ваша семья. Там вас любят, ждут,

заботятся о вас, приходят на помощь. До сих пор никто точно не знает, как образовалась

первая семья. Но известно, что в древности люди жили небольшими группами. Мужчины

охотились и приносили добычу, женщины готовили пищу, заботились о детях. Люди

согревались теплом костра, огонь в котором поддерживался общими усилиями. Семья

образовалась благодаря необходимости взрослым и детям жить вместе и заботиться друг о

друге. (Воспитатель сопровождает свой рассказ показом картинок).

Если с вами случилась беда, вы должны рассказать об этом своим родителям, и они

обязательно вам помогут.

Клёпа: Ребята, а вы можете нам рассказать, как вы друг другу помогаете в семье, как ваши

мамы и папы заботятся о вас?

(рассказы детей о помощи со стороны родителей)

Ириска: как же это здорово иметь семью, всегда приходить в дом, где тебя ждут! А дома

мы любим играть в разные весёлые игры.

Проводится игра «Найди свой домик»

Воспитатель: Ребята, каждый из вас должен дорожить своей семьёй, любить и уважать

своих родителей и других членов семьи.

Ириска: Ой, что-то живот мой сильно разболелся! Что же делать?

Клёпа: Опять конфет объелась? Давай у ребят помощи попросим.

Ребёнок открывает следующую страницу Конвенции с картинкой "Врач и ребёнок".

Воспитатель:

Ребята, кто догадается, о каком праве идёт речь на этой картинке?

Ответы детей

Воспитатель:

Каждый ребёнок имеет право на медицинский уход. Ребята, а если вы заболеете, кто

вам поможет?

Дети:

Врач!

Воспитатель предлагает одному из детей позвонить по телефону и вызвать скорую

помощь.

Кто знает адрес нашего детского сада?

Ребёнок (берёт трубку игрушечного телефона):

Алло! Скорая помощь? Ириска заболела. Приезжайте в Детский сад! Улица Атозаводская,

дом 55.

Ириска: Ой, кажется всё прошло, не надо вызывать доктора!

Ребята, если вы заболеете, обязательно обратитесь к врачу! А чтобы не болеть, ведите

здоровый образ жизни, заботьтесь о своём здоровье, берегите его. Делайте зарядку и

занимайтесь физкультурой.

Физкультминутка «Музыкальная весёлая зарядка»

Клёпа: Ириска, мне так стыдно, все дети читают, а мы с тобой даже буквы не все

знаем.

Ириска: Это точно! Интересно, а мы сможем научиться читать, считать? Давай

узнаем, у нас такое право есть?

Ребёнок открывает следующую страницу Конвенции, с картинкой "Школа", читает:

Право на образование.

Воспитатель:

А как вы думаете, для чего человеку нужно учиться?

Ответы детей

Воспитатель:

Скоро вы пойдёте в школу, а после окончания школы будете учиться будущей профессии.

Трудно представить себе жизнь без умения читать и писать. Сейчас я проверю, чему вы

научились в детском саду. А заодно и Ириску с Клёпой научим!

Воспитатель делит детей на две команды (команда Ириски и команда Клёпы) по 5

человек, достаёт из портфеля два конверта и даёт их обеим командам. Дети достают

из конвертов слова и выстраиваются в таком порядке, чтобы из слов получилось

предложение.

Воспитатель берёт ещё один конверт, достаёт из него весёлые задачки по математике

в стихах и предлагает детям решить их. Дети хором отвечают.

Семь гусей пустились в путь,

Два решили отдохнуть.

Сколько их под облаками?

Сосчитайте дети сами!

Мы – большущая семья,

Самый младший – это я.

Сразу нас не перечесть:

Маня есть, и Ваня есть,

Юра, Шура, Клаша, Саша,

И Наташа тоже наша.

Посчитайте поскорей,

Сколько нас в семье детей?

Все ли здесь цыплята, детки?

Надо сосчитать наседке.

Шесть на грядке, три во ржи.

Сколько их всего? Скажи!

Воспитатель:

Молодцы, ребята! Теперь я вижу, что вы многому научились в детском саду и хорошо

подготовились к тому, чтобы в сентябре стать первоклассниками.

Клёпа: Вот какие мы молодцы! Но я не только учиться хочу, я же ещё и отдыхать хорошо

умею!

Ириска: так и ребята наши здорово отдыхают ,они сейчас сами об этом расскажут.

Ребёнок открывает последнюю страницу Конвенции с картинкой "Отдых", читает:

Право на отдых и досуг.

Воспитатель предлагает детям описать картинку, задаёт вопросы.

Воспитатель:

Каждый ребёнок имеет право на отдых и досуг. Все дети имеют право отдыхать, играть,

участвовать в развлекательных мероприятиях.

Отдыхать можно по-разному. Например, можно пойти в кино, театр, цирк. Очень полезен

для здоровья отдых на природе – в парке, в лесу, на речке, в деревне.

Расскажите, как вы обычно отдыхаете. Куда ездите летом или зимой? Давайте рассмотрим

ваши фотографии с отдыха и выслушаем ваши рассказы.

Дети (двое-трое) рассказывают о своём отдыхе.

Воспитатель:

Человек не может жить без отдыха. Вам отдых необходим для здорового развития, чтобы

снять усталость и набраться свежих сил.

Ириска: Это очень замечательное право – отдыхать! А давайте все вместе на большом

плакате нарисуем, как же мы хотели бы отдохнуть! Кто на море, кто на рыбалке, кто на

стадионе, кто в цирк пойдёт…

(Дети цветными карандашами рисуют общую картину отдыха, обсуждают, делятся своими

впечатлениями)

Воспитатель закрывает книгу "Конвенция о правах ребёнка":

Ребята! Вот и подошло к концу наше путешествие по книге.

Итог занятия:

Воспитатель (обращая внимание детей и клоунов на слово "Конвенция"):

Давайте вспомним название этой книги.

Ответ детей

Воспитатель (обращая внимание детей на слово "право"):

О чём нам рассказала эта книга?

Ответ детей

Воспитатель:

О каких правах вы сегодня узнали?

Ответы детей:

Право на жизнь, на имя и фамилию, на семью, на медицинское обслуживание, на

образование, на отдых и досуг.

Ириска: какая замечательная книга, мы с Клёпой всё запомнили, поэтому хотим эту книгу

подарить вам!

Вы можете её рассматривать, чтобы всегда помнить и знать свои права. А сейчас

предлагаем вам станцевать вместе с нами (игра-танец «Фиксики»)