И

ГРЫ С РОДИТЕЛЯМИ ДОМА ЗАЛОГ УСПЕШНОГО

УКРЕПЛЕНИЯ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ И

УСПЕШНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА.

М

ногие родители, допускают глобальную ошибку, считая, что их дети вдоволь наигрались в садике с

детишками или с няней, в то время пока они были на работе. И поэтому некоторые родители не находят

нужным играть со своим чадом дома.

Н

о ведь многие дети мечтают о том, что сегодня вечером родители с ним поиграют. Ведь они

скучают по вас, вы самые близкие и любимые для них. Но не всегда ребенок получает то, о чем мечтает. В

данной статье будут приведены некоторые из игр, которые помогут вам стать ближе с вашим ребенком, а

также игры, помогающие развивать в детях фантазию, логику, мелкую моторику, и позволяющие познать

окружающий мир.

И

, главное, не забывайте спрашивать ребенка о том, во что он хочет поиграть. Ведь не зря говорят:

«насильно мил не будешь». Не заставляйте ваше чадо играть в игры, которые ему не нравятся. Иначе он будет

играть без удовольствия, и никакой пользы от этого не будет. Лучше добавляйте какие-либо новшества в его

любимые игры.

Цель игр с детьми дома — привлечь внимание родителей к детской игре как

деятельности, которая в условиях семьи наиболее полно удовлетворяет потребности ребёнка в

познавательном и эмоциональном общении с взрослыми и сверстниками.

Некоторые задачи:

•

оптимизация детско-родительских отношений;

•

повышение психолого-педагогической компетентности родителей;

•

поддержание уверенности родителей в собственных педагогических возможностях;

•

развитие мелкой моторики и сенсорного развития детей;

•

развитие речи, любознательности, нравственных качеств (воли, умения уступать);

•

развитие творчества и фантазии;

•

развитие памяти, внимания, двигательной активности, мыслительной деятельности;

•

способствование развитию навыков общения у детей;

•

эмоциональное развитие и снятие эмоционального напряжения.

Игра «Ласковое имя».

Вспомните, как вас ласково зовут дома. Мы будем бросать мячик друг другу. Кому попадёт мяч, тот

называет несколько своих имён. Родители называют, как их в детстве называли родители.

Игра «Имя».

Каждый участник называет своё имя и характеризует себя первой буквой. Женя — жизнерадостный,

Марина- молодчина.

Игра «Нарисуй радость – грусть».

Цель: Развитие умения согласовывать свои действия между родителем и ребенком, по выбору цвета и

тематике рисунка отследить отношение к проделанной работе.

Количество играющих: семейная пара родитель и ребенок.

Описание игры: Возьмите планшет, выберете себе место в зале, сядьте вместе с ребенком и приготовьтесь рисовать

совместный рисунок на любую тему. Необходимо, что бы на вашем рисунке было заметно и ваше присутствие и

присутствие ребенка. Недопустимо рисовать только одному ребенку или одному взрослому. Вы рисуете общий

рисунок. Перед тем, как начать работу, вместе с ребенком придумайте название вашему тандему и запишите название

на листе бумаги, на котором вы будете рисовать. Вы можете рисовать рисунок разными карандашами, для этого, кто

то из вас должен подходить к центральному столу и брать нужный карандаш. Брать карандаш у других пар нельзя.

Т

елесно-ориентированная игра "Пирог". Дети, лежа на полу, играли роль пирога (родители

добавляли муку, сахар и т.д.) . Нарисовав полученный пирог и подписав пожелание на нем, мы начали таинство

создания волшебных красок...

и создание картины под названием "Страна, в которой счастлив я«.

Игра «Правил нет».

(Я злюсь и раздражаюсь, когда ты…).

Игра «Упрямый».

Цель: повышение самооценки, развитие ощущения свободы, автономности, самоконтроля, внимания.

Родители и дети в кругу. Выбирается самый упрямый ребёнок. Его мама – ведущая. Родитель даёт

команду, все выполняют её, а ребёнок – наоборот.

Игра «Комплименты».

Участники по очереди говорят друг другу добрые, ласковые слова. В конце говорят «Спасибо, мне очень

приятно».

Игра «Скульптор и глина».

Цель: развитие тактильного контакта, взаимопонимания, способности к самовыражению.

Упражнение выполняется в парах (родитель – ребёнок). Ребёнок — «глина», родитель – «скульптор».

Задача «скульптора» — сделать из глины прекрасную статую. «Скульптор сам решает, как будет

выглядеть эта «статуя», как она будет держать голову, в какой позе она будет стоять. После того, как

работа закончится все рассматривают статуи, пытаясь угадать, что слепил «скульптор». После

упражнения следует обсуждение: что чувствовали, понравилась ли форма, которую придали.

« На кухне»

Игровые упражнения на развитие мелкой моторики рук.

«Помогаю маме».



Предложите ребёнку перебрать горох, рис, гречку или пшено. Тем самым он окажет вам посильную помощь

и потренирует свои пальчики.



Насыпьте на поднос манку или муку, пусть ребенок порисует.

«Делаем бусы для мамы».

Дайте ребенку крупные макароны разные по форме, длинный шнурок, предложите сделать бусы.

«Покорми клоуна».

В пластиковой бутылке проделайте отверстие - это рот, приклейте из бумаги (пленки), глаза, дайте те же

макароны (ваш клоун готов). Пусть малыш покормит клоуна.

«Сюрприз».

В кастрюлю насыпьте горох (гречу, овес) и запрячьте игрушки из киндер-сюрприза. Пусть малыш найдет их.

«Волшебные палочки».

Дайте ребенку счётные палочки. Пусть он выкладывает из них геометрические фигуры, предметы и узоры.

«Необыкновенные узоры».

Пока вы заняты пришиванием пуговиц, ребёнок может выкладывать из пуговиц, ниточек красивые узор

ы.

«Совместный рисунок»

Хорошее упражнение для эффективного налаживания взаимопонимания с ребёнком.

Берётся

один

лист

бумаги

и

карандаши

(или

фломастеры).

Кто-то

из

участников

рисует

изображение на листе бумаги, затем каждый участник по очереди дорисовывает картину. Совместный

рисунок также может обладать целительным эффектом. Например, если малыш рисует всё в тёмных

тонах, попробуйте внести в рисунок яркие светлые краски. Наблюдайте за его реакцией. В рисунке вы

можете даже предоставить ему выход из сложной ситуации, которую он может отобразить. Когда все

участники согласны с тем, что рисунок закончен, можно переходить к обсуждению.

Тебе понравился рисунок? Как ты думаешь, о чём он? Какой получился рисунок (весёлый,

грустный, добрый, злой, красивый или нет)? Почему? Что бы ты хотел в нём поменять сейчас? Тебе

понравилось рисовать вместе? Если да, то чем?

Не пренебрегайте обсуждением, ведь именно оно является ключевым этапом психологических

игр. Ребёнок направляет своё внимание внутрь, учится самопознанию и раскрывает свои новые

грани.

Рекомендации для родителей, которые хотят, чтобы их малыш

освоил навык чтения без особых сложностей:

Старайтесь следить за собственной речью: произносите звуки чётко и внятно. Если упрощать и

искажать звуки для их более лёгкого восприятия, ребёнок привыкнет к неправильному

произношению.

Начинайте учиться читать со звуков, постепенно переходя к слогам и только потом к буквам.

Побуквенного чтения лучше избегать.

Если ваш малыш категорически не хочет учиться и его пугают сами слова «учёба» и «уроки», просто не

называйте эти слова. Вместо «давай поучимся читать» говорите «давай поиграем!».

Будет неплохо, если родители сами подадут хороший пример: когда ребёнок будет видеть маму и папу с

книжками, он поймёт, что чтение — это удовольствие, а не скучная обязанность.

Регулярно возвращайтесь к пройденному материалу — без повторений малыш может забыть то, что,

казалось, хорошо знал ещё пару недель назад.

Не каждому ребёнку дано начать читать на первом же занятии. И если вашему малышу не очень

хорошо даётся чтение по слогам, не расстраивайтесь, на самом деле большинство детей испытывают

трудности с обучением чтению. Пробуйте разные методики, ищите свою, и всё непременно получится!

У

чимся играя с любимым папой. Увлекательная

игра «Соревнование слов»

С

оответственно теме недели по рекомендации воспитателей дома с родителями проводятся игры-

закрепления. Тема: «Семья».

В

семье Каравановых прекрасной традицией стали

совместные игры с детьми, пока дети рядом, можно узнать у

них, как прошёл их день!

Н

еобходимым условием для успешного обучения и развития ребенка

являются занятия с родителями дома, ведь любое занятие лучше усвоится,

если его провести в игровой форме!

И

нтеллектуальные игры и физическая активность с папой дома.

Ч

то может быть лучше домашней мастерской вместе папой!

И

гры детей с родителями дома позволяют всем узнать друг друга лучше, развивают доверие. Все

члены

семьи

получают

огромное

количество

удовольствия.

А

ребенок

овладевает

определенными

знаниями и навыками просто, играя. С помощью игр можно воспитывать детей. Поверьте, чем больше

времени вы проводите с детьми, тем больше они будут вам доверять. В семье возрастает уровень доверия и

гармонии. Ребенок видит в родителях лучших друзей.

Что может быть лучше?!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!