Тема 1 «Мой край на карте России»

Основные цели:

1) сформировать понятие о карте, о крае;

2) познакомить с изображением Краснодарского края на карте России;

3) формировать умение читать карту по условным обозначениям;

4) формировать умение решать текстовые задачи.

Демонстрационный материал:

1) настенная физическая карта России, Краснодарского края;

2) понятие карты:

Карта – это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с

помощью условных знаков.

3) понятие края:

Край – крупная административно-территориальная единица.

4) карточки с текстовыми задачами;

5) Толковый словарь русского языка для школьников.

Ход урока

1.

Мотивация к учебной деятельности

-Сегодня первый урок кубановедения в 4 классе. Перед удивительным

путешествием

по

нашей

малой

Родине

нам

надо

познакомиться

с

ПУТЕВОДИТЕЛЕМ (с.4) и условными обозначениями.

- Что пожелали нам авторы учебника в конце статьи? (Счастливого

путешествия!)

2. Актуализация знаний.

- Запишите тему урока «Мой край на карте России»

-Что обозначает слово «край»?

-Найдите значение этого слово в толковом словаре.

- В словаре приведены три значения слова «край». Какое толкование слова

нам больше всего подойдёт?

На доске появляется карточка с понятием данного слова.

-Запишите это определение в тетради.

-Подберите однокоренные слова к слову «край». И запишите их в тетради.

(Крайний, окраина, краюшка, краешек, крайность…)

- Почему данные слова являются однокоренными? (Есть общая часть –

корень).

- Выделите корень в данных словах. (Обратить внимание на слова типа

«краюшка»).

- Почему Кубань называют ёще и Краснодарским краем?

- Подсказка - местоположение края на карте.

- Что такое карта?

На доске появляется карточка с данным словом карта России.

- Посмотрите на карту России. Действительно, наш край находится на

южном краю России.

3. Открытие нового знания.

-Прочтите текст в учебнике на с. 5.

-Какова протяжённость края с севера на юг и с запада на восток? (372 км, 380

км)

− Совершим путешествие по карте вдоль сухопутной границы края. Нам

поможет карта-схема на с.6.

Самостоятельное чтение текста в учебнике (с.6-7).

Работа для закрепления по тексту.

На севере Краснодарский край соседствует с _______________областью.

На востоке соседом является _____________край. На юго-востоке край

граничит с ____________-_____________. Недалеко от государственной

границы

России,

на

берегу

Чёрного

моря

расположилась

_______________________.

- Решите задачу для знатоков края.

Задача 1.

Если идти пешком по сухопутной границе края со скоростью 4 км в час,

не останавливаясь, то в пути придётся провести 8 суток и 8 часов. Какова

сухопутная граница края? (800 км).

Работа с картой края.

- Путешествовать по краю можно не только по суше.

-Откройте последнюю страницу учебника. Найдите на карте Краснодарского

края Азовское и Чёрное моря.

-Посмотрите на памятку чтения карты и на условные обозначения к данной

карте.

-В условных обозначениях найдём значок «Морские порты». В каких городах

края есть порты? (Туапсе, Новороссийск, Темрюк, Приморско-Ахтарск,

Ейск).

Работа с текстом

Порт.

Порт – это удобная и безопасная стоянка для судов. В штормовую погоду

суда укрываются в порту. В порту работают могучие подъёмные краны. Они

разгружают и нагружают суда. Порт – это и судоремонтный завод. Здесь

рабочие чинят корабли.

-Разделите текст на три части. Спишите, соблюдая красную строку.

-Решите ещё одну задачу.

Задача 2.

Длина морских границ края меньше сухопутных на 60 км. Найдите общую

протяжённость границ. (1540 км)

-Обратите внимание на другие условные обозначения.

-Как можно путешествовать ещё по краю? (по железной дороге, по

автодорогам, самолётами).

- Людям каких профессий приходится работать с картами?

4. Включение в систему знаний и повторение.

Самостоятельное чтение текста в учебнике на с. 8.

5. Рефлексия деятельности на уроке

− Подведём итог нашей работы.

− Какова была цель?

(Узнать условные обозначения на карте, найти

Краснодарский край на карте России, узнать больше о своей малой Родине)

− Чем вы воспользовались при достижении цели? (Учебником, толковым

словарём, картой)

– Что вы узнали о Краснодарском крае?

− Что пока не получилось? У кого остались затруднения?

Домашнее задание:

с. 8, задание «Путешествие». Обратить внимание, что воображаемое

путешествие легче стоить по предлагаемым пунктам к заданию. Всего

должно получиться 7 – 10 предложений.