«Игра в жизни

ребенка»

Презентация круглого стола

В первой младшей группе

МДОБУ №2«Жемчужинка»

Подготовила: Акимова Лариса Николаевна,

воспитатель

2017год.

« Игра — это огромное светлое окно,

через которое в духовный мир ребенка

вливается живительный поток

представлений, понятий об окружающем

мире. Игра — это искра, зажигающая

огонек пытливости и любознательности.»

Сухомлинский В.А.

«Каков ребенок в игре, таков во многом он будет

на работе, когда вырастет.

Макаренко А.С.

Возможности игры огромны, они

:



Развивают познавательные процессы личности – внимание,

память, восприятие, мышление, воображение;



Тренируют наблюдательность и ум;



Развивают творческие способности у детей;



Формируют эмоционально-чувственную сферу личности

дошкольника;



Учат самодисциплине, настойчивости, выдержке –

всем тем качествам, без которых трудно жить и достигать

поставленных целей и задач

В какие игры

можно играть с

ребенком.

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ

Дидактическая игра: “Продолжи цепочку”.

Цель: Закрепить название геометрических фигур,

развивать логическое мышление, внимание.

Ход игры: Детям даются карточки с двумя

геометрическими фигурами (разными по цвету).

Ребёнок должен продолжить цепочку, чередуя

фигуры.

Усложнение: Дать две (три, четыре) фигуры разные

(одинаковые) по цвету.

Найди предметы по цвету

РАЗВИВАЮЩАЯ ИГРА

«Чего не хватает»

(развитие логического мышления)

Цель: развитие мышления, внимания, учит делать

умозаключения.

Ход игры: ребенку нужно показать карточку и

сказать: "Посмотри, здесь в каждом ряду

нарисованы предметы, а в последнем одного

предмета не хватает. Как ты думаешь какого

(который есть и в первом ряду и во втором)?

Усложнение: Дать картинки с большем количеством

предметов.

ГДЕ ЧЬЯ МАМА

Угадай животных и чем они

питаются

ИГРА «Чьи детки? »

1. Что дает игра детям?

Игра направлена на, воспитание правильного звукопроизношения,

уточнение, закрепление и активацию словаря. Эта игра способствует

развитию мыслительной деятельности, преодолению застенчивости,

робости, молчаливости.

2. Цель игры:

Закрепить знания детей о домашних животных, их детенышах, кто

как кричит. Упражнять в правильном звукопроизношении. Развивать

речевую активность. Вырабатывать умение соотносить детенышей с

картинкой взрослого животного.

3. Игровой материал:

фланелеграф, набор картинок с изображением животных и их

детенышей: корова и теленок, лошадь и жеребенок, коза и козленок,

собака и щенок, кошка и котенок.

Цель. Учить детей правильно называть домашних животных и их

детенышей; угадывать животное по описанию.

4. Правила игры:

Ставить карточку с изображением детеныша на фланелеграф можно

после того, как услышишь голос взрослого животного, который

имитируют дети, а также после того, как правильно назовешь

детеныша.

5. Ход игры:

Воспитатель ставит фланелеграф, на нем зеленая полоска бумаги.

- Это полянка. Здесь будут ходить животные.

Воспитатель раздает детям картинки с изображением животных и их

детенышей.

- Вы будете находить того детеныша, чья мама гуляет по лугу и зовет его к

себе.

- Вот на луг вышла….

Дети: корова. (выставляется картинка) - Как она зовет своего сынка?

- Му-му-му – хором произносят дети.

- Кого зовет корова?

- Теленка. (дети выставляют картинку) .

Так поочередно ставят и других животных. Дети произносят характерные

для каждого животного звуки. Заканчивается игра повторением слов хором

и по одному, обращая внимание на правильное произношение окончания

слов: гуляет корова с теленком, собака со щенком и т. д.

6. Ожидаемый результат:

У детей обогащается словарь, формируется речь, интонационная

выразительность, уверенность в себе. Развивается память.

Игра «Четвертый лишний»

Развивающие игры и игрушки для ребенка

Во время игр у малышей активно развивается воображение, фантазия, речь,

память.



Подвижные игры развивают у детей выносливость, ловкость, силу и

смелость, формируют отличную физическую форму.



Дидактические игры с различными карточками и наглядными пособиями

хорошо влияют на мозговую деятельность ребенка, помогают вырасти

сообразительными, умными, усидчивыми.



Творческие игры раскрепощают замкнутых детей, позволяют взрослым

выявить таланты и способности ребенка.



Совместная игра взрослого и ребенка доставляет огромную радость и

положительные эмоции. Она оказывает неоценимую помощь и маме, и

папе, и воспитателям, и старшим братьям и сестрам. Любой родитель

способен лучше в игре узнать и понять своего ребенка. Добрый ли

малыш, или со злым характером, больше сочувствует или обвиняет

других, обижается или с харизмой обладает юмором..

Игрушки для развития творческой

фантазии и самовыражения

Разрезные картинки

из бросового материала

Игра – помощник нам, бесспорно,

Игре все возрасты покорны.

Взаимодействие в игре

Поможет понимать друг друга,

Нам стать внимательней, добрей,

И разрешить вопрос досуга.

Играйте с нами! Придумывайте сами!

Играйте с друзьями! Удача за вами!

Спасибо за внимание!