К.М.Тюбина

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 14 с углубленным изучением

отдельных предметов»

г. Полысаево, Кемеровская область-Кузбасс

Применение информационно-коммуникационных технологий

(ИКТ) на уроках в начальной школе: методы и приёмы

В современном мире, где технологии развиваются с невероятной

скоростью, использование информационно-коммуникационных технологий

(ИКТ) в образовании становится не просто дополнением, а необходимостью.

Особенно актуальным это является для начальной школы, ведь именно в

этом возрасте дети наиболее восприимчивы к новым знаниям и навыкам. В

этой статье мы рассмотрим, как можно эффективно применять ИКТ на

уроках в начальной школе.

Использование ИКТ на уроках имеет ряд преимуществ:



Повышение мотивации учащихся. Дети любят всё новое и

интересное, а использование ИКТ делает уроки более увлекательными и

разнообразными. Это способствует повышению интереса к учёбе и

улучшению понимания материала.



Развитие навыков XXI века. ИКТ помогают развивать навыки,

которые будут востребованы в будущем: критическое мышление, умение

работать с информацией, коммуникативные навыки. Ученики учатся

анализировать информацию, делать выводы и принимать решения на

основе полученных данных.



Индивидуализация обучения. ИКТ позволяют адаптировать

обучение под индивидуальные потребности и способности каждого

ученика.

Учителя

могут

создавать

персонализированные

задания

и

материалы, учитывая уровень знаний и интересы каждого ребёнка.



Улучшение

взаимодействия

с

родителями. Использование

ИКТ

позволяет

учителям

общаться

с

родителями

учеников

через

электронные журналы, чаты и другие платформы. Это помогает родителям

быть в курсе успеваемости и прогресса своих детей.



Создание интерактивной среды обучения. ИКТ предоставляют

возможность создавать интерактивные уроки, игры и задания, которые

вовлекают учеников в процесс обучения. Это способствует лучшему

усвоению материала и развитию творческих способностей.

Методы и приёмы использования ИКТ на уроках

Существует множество методов и приёмов использования ИКТ на

уроках в начальной школе. Вот некоторые из них:

1.

Презентации. Презентации — это один из самых популярных

способов использования ИКТ на уроках. Они позволяют учителю наглядно

представить информацию, а ученикам — лучше её понять. Презентации

могут содержать текст, изображения, видео и аудиоматериалы, что делает

их универсальным инструментом для объяснения нового материала,

закрепления пройденного и проверки знаний.

2.

Видеоролики. Видеоролики — это ещё один способ сделать

уроки более интересными и познавательными. Они могут использоваться

для введения в тему урока, объяснения нового материала или закрепления

пройденного. Видеоролики могут быть созданы учителями или найдены в

интернете.

3.

Интерактивные

задания. Интерактивные

задания

—

это

задания, которые предполагают активное участие учеников. Они могут

быть

представлены

в

виде

игр,

викторин,

кроссвордов

и

т.

д.

Интерактивные задания способствуют развитию навыков критического

мышления, анализа и синтеза информации.

4.

Электронные

учебники. Электронные

учебники

—

это

учебники, которые доступны в электронном виде. Они могут содержать

текст,

аудио,

видео,

интерактивные

задания

и

другие

материалы.

Электронные учебники предоставляют ученикам доступ к широкому

спектру информации и материалов, что способствует более глубокому

пониманию предмета.

5.

Онлайн-тесты. Онлайн-тесты — это тесты, которые проводятся

онлайн. Они могут использоваться для проверки знаний учеников, а также

для оценки их прогресса. Онлайн-тесты позволяют учителям быстро и

эффективно оценивать знания учеников и выявлять слабые места.

6.

Виртуальные

экскурсии. Виртуальные

экскурсии

—

это

экскурсии, которые проводятся с помощью компьютера. Они позволяют

ученикам побывать в местах, которые они не могут посетить в реальности.

Виртуальные экскурсии способствуют расширению кругозора и развитию

интереса к изучению окружающего мира.

7.

Проектная

деятельность. Проектная

деятельность

—

это

деятельность, которая предполагает создание проекта. Проекты могут быть

исследовательскими, творческими, практическими и т. д. Проектная

деятельность

способствует

развитию

навыков

работы

в

команде,

критического мышления и творческого подхода к решению задач.

8.

Дистанционное

обучение. Дистанционное

обучение

—

это

обучение, которое проводится на расстоянии. Оно может использоваться

для обучения детей, которые не могут посещать школу по состоянию

здоровья или другим причинам. Дистанционное обучение предоставляет

ученикам

возможность

получать

образование

независимо

от

их

местоположения.

9.

Использование социальных сетей. Социальные сети — это

платформы, которые используются для общения и обмена информацией.

Они могут использоваться для организации учебного процесса, а также для

взаимодействия с родителями учеников. Социальные сети предоставляют

учителям возможность общаться с учениками и родителями, делиться

материалами и заданиями, а также получать обратную связь.

Выбор метода или приёма зависит от цели урока, возраста и уровня

подготовки учеников, а также от технических возможностей школы. Важно

помнить,

что

использование

ИКТ

должно

быть

оправданным

и

целесообразным. Не стоит использовать ИКТ только ради того, чтобы

использовать их. Необходимо тщательно продумывать каждый этап урока и

выбирать те методы и приёмы, которые наиболее соответствуют целям и

задачам урока.