Музыка в повседневной жизни ребенка.

Интересная, разнообразная по характеру музыка, звучащая не толь-

ко на музыкальном занятии, но и в другое время в разных уголках дет-

ского сада, обогащает жизнь детей, приносит им радость, создает хоро-

шее настроение. Воспитателю, учителю – логопеду, учителю по физ-

культуре разумное использование музыки поможет сделать работу более

интересной и эффективной.

Когда может быть использована музыка в повседневной жизни ре-

бенка в детском саду?

- На утренней гимнастике и физкультурных занятиях (учитель по

физкультуре или воспитатель группы может использовать в записи для

различных упражнений или использовать игру с пением, а то и провести

аэробику под музыку).

- На занятиях по развитию речи и ознакомлению с окружающим

миром, по изобразительной деятельности и по математике, например, в

виде небольшой физкультминутки под «Песню про зарядку» (муз. В.

Витлина, сл. Н. Князевой). Очень оживит занятие по ознакомлению с

окружающим миром по теме «Весна» («Зима», «Осень») музыка П. И.

Чайковского или А. Вивальди из циклов «Времена года» (в записи).

- На занятиях по изобразительной деятельности музыку можно ис-

пользовать и как фон во время работы детей для создания благоприятной

обстановки.

- На занятиях с логопедом, групповых и индивидуальных. Напри-

мер, при работе по формированию фонетико-фонематического слуха на

первом занятии можно использовать музыкально-дидактическую игру

«На каком инструменте играю?» или игру с пением «Угадай, кто по-

звал?»

- Мелкую моторику хорошо развивать под игру на металлофоне,

колокольчиках, палочках, погремушках, колотушках и т. д.

- Интересно может пройти прогулка, если воспитатель использует

игру с пением, или хоровод наряду с подвижными играми. А если группа

детей захочет устроить концерт, необходимо вынести нужные атрибуты

на улицу, помочь, по просьбе детей, в решении организационных вопро-

сов, а возможно и самому принять участие в этом концерте.

Безусловно, такая сложная форма организации музыкальной дея-

тельности детей, как музыка в повседневной жизни, возможна только

при взаимосвязи в работе воспитателя, музыкального руководителя, ло-

гопеда и учителя по физкультуре.