Доклад на тему : «Роль сказок в развитии детей дошкольного возраста»

Роль сказок в развитии детей дошкольного возраста.

Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении

всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его

знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем

окружающим миром в целом.

В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно

утратила свое предназначение. Этому способствовали современные книги и мультфильмы с

упрощенным диснеевскмм стилем пересказа известных сказок, часто искажающим

первоначальный смысл сказки, превращающим сказочное действие из нравственно-

поучительного в чисто развлекательное.

Анализируя нынешнее состояние проблемы влияния сказки на эмоциональное развитие

детей дошкольного возраста, можно констатировать, что большее внимание уделяется

развитию одной сферы — интеллектуальному развитию ребенка.

Родители очень рано начинают обучать своего ребенка, принуждая его к

интеллектуальным усилиям, к которым он не готов ни физически, ни морально. Тогда как для

ребенка дошкольного возраста важнее всего развитие внутренней жизни, питание его

эмоциональной сферы, чувств.

И воспитатели, и родители должны всегда помнить, что читать и рассказывать

сказки детям дошкольного возраста необходимо, так как:

• Дошкольный возраст – это возраст сказки.

• Сказка – это особый способ освоения мира, позволяющий дошкольнику понять и по-

своему систематизировать тот поток событий, который обрушивается на него со всех сторон и

который не хочет ждать, пока мышление ребенка не станет «научным». А такая, пусть

ненаучная, пусть временная систематизация ребенку необходима: она

снижает «напряженность понимания», гармонизирует сознание малыша, делает мир

понятным, а значит, приятным и удобным. Делает его миром, в котором интересно жить,

который хочется лучше исследовать и глубже понять.

• Сказки играют очень важную роль, так как в них мощно звучит жизнеутверждающий

мотив, который каждый ребенок открывает для себя. Они дают ребенку возможность верить в

то, что Зло всегда будет наказано, Добро восторжествует.

• Сказка открывает перед ребенком ворота богатейшего мира культуры, помогая ему

лучше ориентироваться в различных жизненных ситуациях.

• Сказка будит и пленяет мечту. Она дает ребенку первое чувство героического… Она

учит его мужеству и верности, учит созерцать человеческую судьбу, сложность мира,

отличие «правды» от «кривды».

• От соприкосновения со сказкой у ребенка рождается собственное впечатление. Чем

младше ребенок, тем сильнее это впечатление отличается от видения взрослого. Логически

мыслить ребенок еще не умеет, а сказка не учит его напрямую. Сказочные образы, стиль,

язык сообщают малышу жизненно важную информацию .

• Сказка ставит и помогает решать моральные проблемы. В ней все герои имеют четкую

моральную ориентацию. Они либо целиком хорошие, либо целиком плохие. Это очень важно

для определения симпатий ребенка, для разграничения добра и зла, для упорядочения его

сложных чувств. Ребенок отождествляет себя с положительным героем.