Деловая игра для педагогов

«Внедрение стандарта профессиональной деятельности педагога

– новый шаг к качеству образования»

Цель: вывести модель идеального педагога XXI века, а также основные

направления продвижения к этому идеалу.

Задачи:

1. Совершенствовать профессиональное мастерство педагогов, формировать у

педагогов потребность в творчестве, развивать находчивость, сообразительность,

нестандартность мышления.

2. Вовлечь педагогов в коллективную деятельность, развивать умение и желание

взаимодействовать друг с другом для решения нестандартных ситуаций.

3. Определить образ идеального педагога XXI века

4. Разработать перечень мероприятий, способствующих продвижению к идеальному

образу педагога XXI века

5. Создать благоприятные условия для общения и взаимодействия педагогов.

Ход деловой игры:

Организационный момент:

Игра «1-ый, 2-ой, 3-й!»

Воспитатели

рассчитываются

на

первый,

второй,

третий

и

рассаживаются

за

столы

определённого цвета.

- Добрый день, уважаемые коллеги! В процессе перехода на новые федеральные

образовательные стандарты дошкольного образования изменились требования,

предъявляемые как к образовательному процессу, так и к профессиональным

качествам педагога, как основному носителю и ретранслятору знаний.

Итак,

сегодня

в

рамках

деловой

игры

мы

поговорим

с

вами

о

профессиональном

стандарте

педагога

ДОУ,

о

том,

какими

личностными

качествами, знаниями и умениями должен обладать педагог XXI века, о его

профессиональной компетентности, создадим образ идеального педагога.

Обратите внимание на правила нашей встречи.

•Не распыляйтесь – фокусируйтесь на самом важном.

•Не отсиживайтесь – высказывайте свои мысли, мнения, размышления.

•Говорите открыто и от всего сердца.

•Связывайте и соединяйте идеи в одно целое.

•Получайте удовольствие!

Блиц-опрос «Знатоки профстандарта»

За каждый правильный ответ педагогам вручается фишки.

1. Уважаемые педагоги, попытайтесь сформулировать свое понимание, что такое

«профессиональный стандарт педагога»?

Ответ:

Профессиональный стандарт – документ, включающий перечень профессиональных

и личностных требований к педагогу, действующий на всей территории РФ.

2. Когда вышел Приказ «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог

(педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного

общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»?

Ответ:

18 октября 2013 года No 544н

3. Цель применения профессионального стандарта

Ответ:

- Определять необходимую квалификацию педагога

- Обеспечить подготовку педагога для получения высоких результатов его

труда.

- Обеспечить осведомленность педагога о предъявляемых к нему требованиях

- Содействовать вовлечению педагогов в решение задачи повышения качества

образования

4. Мероприятия, проводимые в ДОУ по внедрению профессионального стандарта.

Ответ:

-

Создание рабочей группы по введению профессионального стандарта.

-

Разработка и утверждение (приказом) плана мероприятий по внедрению

профессионального стандарта.

-

Изучение

содержания

профессионального

стандарта

на

педсовете

«Профессиональный стандарт педагога».

-

Создание и организация деятельности аттестационной комиссии в учреждении

с целью подтверждения соответствия педагогических работников занимаемой

должности.

-

Разработка,

согласование

и

утверждение

локальных

правовых

актов

учреждений, нормирования, оценки качества труда воспитателей.

-

Внесение изменений в действующие правовые акты.

5. Профессиональный стандарт включает 6 основных компетенций педагога, в

уточнённом варианте 9 видов специальных компетенций педагога, назовите их.

Ответ:

Профессиональные знания, правовая компетенция, информационная компетенция,

результативность

деятельности,

методические

умения,

коммуникативная

компетенция, социальная компетенция, рефлексивно-аналитическая компетенция,

организационные умения.

6. Содержание профессионального стандарта в области ОБУЧЕНИЕ

Примерный ответ:

- Иметь высшее образование

- Знать программы обучения

- Уметь планировать и анализировать работу

- Владеть формами и методами обучения – стандартными и инновационными.

- Использовать специальные подходы, чтобы охватить всех детей

- Уметь объективно оценивать возможности детей, используя разные формы и

методы контроля

- Владеть ИКТ-компетенциями.

7. Содержание профессионального стандарта в области ВОСПИТАНИЕ.

Примерный ответ:

- Владеть формами и методами воспитательной работы

- Владеть организационными формами и методами

- Уметь общаться с детьми, защищать их интересы и достоинство

- Поддерживать уклад, атмосферу и традиции учреждения, внося в них свой

положительный вклад.

8. Содержание профессионального стандарта в области РАЗВИТИЕ

Примерный ответ:

- Готовность принять всех детей

- Выявлять разнообразные проблемы детей, оказывать адресную помощь

- Готовность к взаимодействию с другими специалистами

- Уметь отслеживать динамику развития ребенка

9. Будет ли способствовать введение профессионального стандарта повышению

качества образования?

Ответ:

Во-первых, качество системы образования не может быть выше качества

работающих в ней педагогов; Во-вторых, профстандарт способствует повышению

профессиональной

подготовки

педагога

и

необходимости

постоянного

профессионального

роста;

В

третьих,

профессиональный

стандарт

педагога

повышает ответственность педагога за результаты своего труда, а соответственно

повышает качество образования.

Ведущий анализирует результаты блиц-опроса.

Организационно-деятельностная игра "Педагог XXI века"

Планируемые результаты:

- Создать образ идеального педагога.

- Выявить основные направления продвижения к идеалу.

- Определить показатели продвижения.

- Вывести перечни мероприятий, способствующих продвижению педагога к

идеалу.

План проведения ОДИ

1. Вступительное слово

2. Показ рассуждений детей о воспитателях (видеосюжет)

3. Работа в группах

4. Презентация работы групп

Для того чтобы обсудить вопрос "Какими личностными качествами, знаниями

и умениями должен обладать педагог XXI века" я распределю роли между вами.

1 команда – Администрация,

2 команда – Воспитатели,

3 команда – Родители.

Предлагаю

вашему

внимания

видеоролик

«Рассуждения

детей

о

воспитателях» - Дети подготовительной группы.

А теперь каждая группа приступает к заданию - Создание образа идеального

педагога, определение направлений продвижения к идеалу и планированию

мероприятий,

способствующих

продвижению

педагогов

к

идеалу.

Итог

–

Идеальный воспитатель или Педагог 21 века.

Каждая

группа

представляет

перечень

мероприятий,

способствующих

продвижению педагога к идеалу и свою модель образа педагога 21 века.

В заключении я подводим итог.

Воспитатель 21 века – это:

- Гармонично развитая, внутренне богатая личность, стремящаяся к духовному,

профессиональному, общекультурному и физическому совершенству;

- Умеющий отбирать наиболее эффективные приемы, средства и технологии

обучения и воспитания для реализации поставленных задач;

- Умеющий организовать рефлексивную деятельность;

- Обладающий высокой степенью профессиональной компетентности, педагог

должен

постоянно

совершенствовать

свои

знания

и

умения,

заниматься

самообразованием, обладать многогранностью интересов.

Рефлексия

Упражнение «Дружественная ладошка».

Участникам раздаются листки бумаги.

Ведущий: Перед вами лежат контуры ладошек. Ладошка предназначена на

5педагогов. Каждый из вас напишите в центре свои имена. Затем передайте листок с

контуром ладошки вашим коллегам по группе, и пусть каждый оставит свои отзывы

и пожелания о нашей встрече на одном из пальцев ладошки.