МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «КУДРОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 1»

ПРОЕКТ

«Россия сильна, если крепкая семья!»

Воспитатель: Пяттоева А.Ю.

Ковтун Н.В.

.

г. Кудрово

2024-2025

Пояснительная записка

Актуальность

Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни,

частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка,

играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения,

чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье воспитание детей

должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и

близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется,

что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.

Вот почему проблема сохранения семейных ценностей, возрождения семейных традиций

становится актуальной и определяется той огромной ролью, которую играет семья и

семейные традиции в развитии и формировании социально-нравственной культуры

ребёнка.

Очень важно сформировать у ребенка понимание, что он мальчик или девочка, а когда

вырастет, будет женщиной или мужчиной, и эта принадлежность к полу, не измениться в

зависимости от ситуации или личных желаний ребенка. Родители дошкольников смогут

почувствовать себя полноправными участниками педагогического процесса. И самое

главное, проект будет способствовать укреплению семьи, что само по себе переоценить

невозможно. Семья во все времена оказывала огромное влияние на детей. Поэтому очень

важно изучать историю своей семьи, именно она воспитывает гордость за

принадлежность к своему роду, своей фамилии, желание стать такими же, как деды.

Ребенок, который узнает о прошлом своих близких, чувствует себя частью большого и

надежного целого, он окунается в добрую и благодарную атмосферу, необходимую для

его нормального развития.

В дошкольном детстве начинает формироваться чувство ответственности перед

памятью своих предков. Причем стремление «не огорчить маму», «не опозорить свою

фамилию, свой род» является более эффективным сдерживающим началом, нежели любые

наказания. А родителям изучение прошлого может рассказать о том, какие склонности и

таланты могут быть у их детей, по какому пути лучше их направить.

Изучив тему проекта, нами была обозначена проблема: не многие дети знают историю

создания семьи, свою родословную. Малоразвито чувство гордости за свою семью.

Цель

проекта

:

Формирование у детей понятие «семья» и повышение роли семейных ценностей в

становлении личности ребенка.

Задачи

проекта

:

1. Формировать у детей представление о семье.

2. Закреплять знание имён, фамилий родителей, бабушек и дедушек;

2. Формировать гендерную принадлежность воспитанника с учетом возрастных

изменений.

3. Формировать представление о родственных отношениях между «близкими» ребенку

членами семьи (мама, папа, родные брат и сестра, бабушка, дедушка).

4. Обогащать детско– родительские отношения опытом совместной творческой

деятельности.

5. Повысить качество отношений «семья – детский сад».

6. Повышение педагогической культуры родителей;

Тип проекта: групповой, долгосрочный.

По содержанию: творческо-экспериментальный

По доминирующей деятельности: продуктивный.

Срок реализации: сентябрь 2024 –май 2025

Участники проекта: подготовительная группа № 8 «Радуга», родители, воспитатели

Пяттоева А.Ю., Ковтун Н.

Формы работы с родителями.



Консультации.



Беседы.



Наглядная информация: буклеты, памятки.



Привлечение родителей к пополнению среды.



Участие в выставках.

Основные формы реализации проекта:

1этап. Создание условий для детской деятельности в рамках проекта.

Готовность педагога к осуществлению самообразованию и образования детей.

Личностно-ориентированное взаимодействие взрослого и ребёнка в процессе

осуществления проекта.

Поисковая работа по подбору:

- иллюстративного материала;

- подбор литературных произведений, пословиц, стихотворений, поговорок о семье.;

- репродукций картин;

- мультфильмов;

- дидактических, сюжетно-ролевых, театрализованных, строительных игр.

- Опрос детей на тему «Что я знаю о семье?».

- Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых

для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.

2 Этап проекта. Основной: (продуктивный, совместная деятельность с детьми).

Реализация проекта на данном этапе предполагает организованную образовательную и

совместно-партнерскую деятельность.

Виды совместно-партнёрской деятельности:

Художественно-речевая:

• чтение художественной литературы, разъяснение и заучивание пословиц, поговорок,

стихов о семье; р. н. с. «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси –лебеди», Д.

Габбе «Моя семья», Н. Артюхова «Трудный вечер", Р. Газматов «Мой дедушка»,

Д. «Сказка об умном мышонке» С. Маршак, «Цветик-семицветик» В. Катаев, «Мамина

работа» Д. Родари, «Мамина дочка» В. Белов, , «Старый дед и внучек» Л. Толстой, «Как

Вовка бабушек выручил» А. Барто, «Похищенное имя» Т. А. Шорыгина. С.

Махоткин «Фотография» разъяснение пословиц. Рассказы детей о своей семье. Рассказ

педагога из личного опыта на тему «Моя семья». Чтение стихотворений о семье.

- составление рассказов по темам “Моя дружная семья”, “Папа – мой лучший друг” и

др.

- рассматривание семейных фотографий.

- Просмотр презентации на тему «Семья» «Правильное питание», Организованная

образовательная деятельность «Что такое генеалогическое древо?» и беседы: , «Как я

помогаю дома», «Как мы отдыхаем»

Игровая деятельность:

- дидактические игры «Как мы помогаем родным», «Родство», «Семья»,

лото «Моя семья», “Кто ты для…”, “У кого сегодня день рожденья?”, “Кем ты

приходишься своим родителям?”, “Кто ты для бабушки?”, Огорчится ли мама, если…” др.

; «Кто у нас какой?» (рассматривание себя в зеркало, «Разложи по порядку» (фигурки

человека, с учетом возрастных изменений). «Собери портрет из деталей», «Составь семью

из фигурок».

- Сюжетно-ролевые игры “Семья”, “Дочки-матери”, «День рождения»; Поможем маме

приготовить обед «Постираем платочки», «Магазин»

- Строительные игры «Дом для кукол», «Мебель для дома»;

- Театрализованные игры: драматизация русских народных сказок

Творческая деятельность:

выставка рисунков «Моя мама», «Мой папа»;

стенгазеты по теме проекта.

Культурно–досуговая деятельность праздники «День матери», «День защитника

отечества», «Международный женский день»;

спортивный семейный досуг «Всей семьей на старт»

Сотрудничество с семьёй:

- Консультации для родителей: «Рекомендации для заботливых родителей», «Права

ребёнка»;

- Родительское собрание: «Игры всей семьёй»

- Создание альбомов и газет «Моя спортивна семья», «Моя семья», «Генеалогическое

древо моей семьи», «Мои домашние питомцы», «Герои нашей семьи»

Месяц (сроки)

Форма работы

Содержание, тема

Участники

Форма отчета

Отме

тка о

выпо

лнени

и

учебный год

Сентябрь

Выбор темы и

разработка

перспективного

плана.

Проведение

анкетирования

родителей, опрос

детей

Родительское

собрание

«Россия сильна, если

крепкая семья

!»

«Что мы знаем

о семье»

«Моя семья»

Воспитатели,

учитель-

логопед,

психолог

Родители,

воспитатели

Родители,

воспитатели

Перспективный

годовой план

Анкеты

протокол

Октябрь

Работа с детьми:

1.Беседа

2.Чтение

художественной

литературы

3.Просмотр

презентации

4.Социально-

коммуникативно

е развитие

5. Создание и

ознакомление с

книгой

Работа с

родителями

- «Моя семья»

- «Мой дом»

- «Мои домашние

питомцы»

-Д. Габбе

«Моя семья»,

-Н. Артюхова

«Трудный вечер"

«Семья»

Сюжетно-ролевая

игра “Семья”

Загадки про семью

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

дети

Рисунок, рассказ

презентация

фото

книга

1.Социальное

партнерство

детского сада и

семьи в

организации

праздника

2. Консультации

для родителей

Осеннее развлечение

«Права ребёнка»

Воспитатели,

родители,

дети

Воспитатели,

родители,

дети

сценарий

Консультация

группе

«ВКОНТАКТЕ»,

в комнате

приема

Ноябрь

Работа с детьми:

1.Беседа

2.Чтение

художественной

литературы

3.Социально-

коммуникативно

е развитие

4.Дидактическая

игра

Работа с

родителями

- Консультация

- Социальное

партнерство

детского сада и

«Мамочка –мамуля»

- В. Катаев «Мамина

работа»

- Д. Родари «Мамина

дочка»

Сюжетно-ролевая

игра “Дочки-

матери”

«Что делает мама?»

«Рекомендации для

заботливых

родителей»

Поздравительный

концерт к Дню мамы

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

дети,

психолог,

учитель-

логопед

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

родители,

дети

Воспитатели,

родители,

дети

Выставка

детских

рисунков

(портрет мамы)

Фото, видео

Игра

Консультация

группе

«ВКОНТАКТЕ»,

в комнате

приема

Фото, видео

семьи в

организации

праздника

Декабрь

Работа с детьми:

1.Беседа

2.Чтение

художественной

литературы

3.Социально-

коммуникативно

е развитие

4 Дидактическая

игра

1.Работа с

родителями

Социальное

партнерство

детского сада и

семьи в

организации

праздника

«Хочу я быть как

папа!»

-О. Кургузов «Как

мы поздравляли

папу»

-Александр

Борисович Раскин

"Как папа был

маленьким!

Строительные

игры «Дом для

кукол», «Мебель для

дома»;

«Что делает папа?»

Новогодний

карнавал

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

учитель-

логопед,

родители

Выставка

детских

рисунков

(портрет папы)

фото

игра

сценарий, фото

Январь

Работа с детьми:

1.Беседа

«Мои бабушки и

дедушки»

Воспитатели,

дети

Выставка

детских

рисунков

(любимое

блюдо), рассказ

о дедушке и

2.Чтение

художественной

литературы

3.Социально-

коммуникативно

е развитие

- Сюжетно-

ролевая игра

-Дидактическая

игра

1.Работа с

родителями

- «Семейные

колядки»

-Р. Газматов «Мой

дедушка»

-«Старый дед и

внучек»

-Л. Толстой, «Как

Вовка бабушек

выручил»

-А. Барто, «У

бабушки дрожат

руки»

«Поможем бабушке

приготовить обед»

«Кому что?»

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

родители,

дети

бабушке

Дидактическая

игра, фото

Фото

фото

Февраль

Работа с детьми:

1.Беседа

Создание книги

2.Чтение

художественной

«Сестренки-

братишки»

«Семейные

традиции»

-русская народная

сказка «Сестрица

Аленушка и братец

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

дети

Выставка

детских

рисунков,

рассказы

книга

литературы

Работа с

родителями:

Социальное

партнерство

детского сада и

семьи в

организации

праздника

Иванушка»

-«Гуси –лебеди»

Спортивное

развлечение «День

защитника

отечества»

Воспитатели,

учитель-

логопед,

родители

Сценарий, фото

Март

Работа с детьми:

1.Беседа

2.Чтение

художественной

литературы

3. Драматизация

сказки

4 Дидактическая

игра

Работа с

родителями:

Социальное

партнерство

детского сада и

семьи в

организации

праздника

-«Семейные

традиции»

-«Семейные

реликвии»

-Аркадий Гайдар

«Чук и Гек».

-Памелла Трэверс

«Мэри Поппинс»

«Сказка об умном

мышонке» С.

Маршак

«Мои рассказы.

Дома»

Праздник ,

посвященный

Международному

женскому дню

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

учитель-

логопед,

родители,

дети

Рассказы

Фото, видео

Игра

Фото, видео

сценарий

Апрель

Работа с детьми:

1.Беседа

2. Просмотр

презентации

3.Чтение

художественной

литературы

Работа с

родителями:

-Газета

- Подбор

материала

-«Мы-здоровая

семья!»

«Разговор о

правильном

питании»

- Г. Остер «Зарядка

для хвоста»

- А. Барто «Девочка

чумазая»

- Маяковский «Что

такое хорошо, что

такое плохо»

«Моя

спортивная семья»

«Герои нашей

семьи»

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

дети,

родители

Воспитатели,

дети,

родители

Альбом с фото

Презентация

Газета группе

«ВКОНТАКТЕ»,

в комнате

приема

Книга

Май

Работа с детьми:

1.Беседа

2. изготовление

кубика Блума

Работа с

родителями:

- Подбор

материала

- Подбор

материала

-Подбор

материала

«Семья- значит

вместе!»

«Семья»

«Традиции моей

семьи»

«Герб и девиз

семьи»

«Генеалогическое

древо семьи»

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

дети

Воспитатели,

дети,

родители

Воспитатели

дети,

родители

Воспитатели,

дети,

родители

Фото

Фото

Рисунки

Рисунки

Рисунки

- Социальное

партнерство

детского сада и

семьи в

организации

праздника

«Выпускной бал»

Воспитатели,

дети,

родители

Фото, видео