Образовательная деятельность по РЭМП с детьми младшего

дошкольного возраста

КАК МЫ ЗАЙКЕ ПОМОГАЛИ

Форма проведения: сюжетно-игровая организованная

образовательная деятельность

Задачи:

1.

Продолжить

знакомить

с

палочками

Кюизнера

и

блоками

Дьениша, как с игровым материалом;

2.

Совершенствовать

умение

различать

и

называть

знакомые

геометрические фигуры: квадрат, треугольник;

3. Развивать мыслительные операции, внимание, память.

Материал:

Игрушки

(зайка,

лев,

черепаха),

блоки

Дьениша,

два

таза

наполненных

фасолью

и

горохом,

геометрические

фигуры,

квадраты и треугольники по количеству детей, два ведра, шарфики

узкий и широкий.

Ход занятия

Приветствие:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дружок!

(Дети выполняют движения вместе с воспитателем)

1. Ребята, недавно мы с вами строили домики для зверей сказки

«Теремок». Давайте отправимся в лес и посмотрим, как они там

живут. Кто может ответить, какое сейчас время года?

(Зима)

Зимой в лесу сейчас очень холодно, нужно одеваться теплее.

(Дети выполняют движения в соответствие с текстом)

Одевайся потеплее,

Свитер надевай скорее,

Брюки, куртку,

А на ножки надеваем мы сапожки.

А на ручки рукавички-

Две красивые сестрички.

Шапку, шарфик завязали

И в лесочек зашагали.

2. Мы пришли в лес и встретили зайку. Он грустный, ему холодно.

Давайте подарим ему шарфик. Посмотрите, какого они цвета?

(Красный и зеленый)

А какой из них шире?

(Путем

накладывания

друг

на

друга

сравниваем

шарфики

по

ширине)

(Красный широкий, зеленый узкий)

Какой шарфик больше подойдет зайке?

(Дети отвечают)

Я тоже думаю, что широкий. Зайке в нем будет теплее.

3. Не повеселел зайка, он хочет попасть туда, где все время светит

солнце. Это очень далеко, добраться можно только на самолете.

Ставим руки мы в разлет,

Получился самолет.

Левое крыло вперед,

Правое крыло вперед.

Полетел наш самолет.

(Дети выполняют движения с воспитателем)

4. Вот и прилетели мы в жаркую Африку. Нас встречает лев:

- Левушка, покажи нам дорогу к солнышку?

- Покажу, если поможете мне разобрать витамины на большие и

маленькие.

(Игра «Большие и маленькие Блоки Дьениша»)

(Дети

распределяют

по

размеру

блоки

Дьениша.

Большие

в

большое ведерко, а маленькие в маленькое)

-

Спасибо

вам,

ребята,

за

помощь.

Дальше

дорогу

вам

укажет

большая черепаха.

5. Черепахе тоже нужна наша помощь. У нее в потерялись камешки

для постройки домиков.

(Игра «Найди фигуру»)

(Дети ищут квадраты и треугольники в сыпучем материале)

Какой формы камешек ты достал?

Какого цвета?

(Индивидуальное проговаривание)

6. Выкладывание домика из фигур.

7. Черепаха показала нам дорогу к солнышку, но солнышко спит.

Для того чтобы разбудить солнышко, нам надо вернуть ему лучики.

Они должны быть такого же цвета, как и солнышко. А какой это

цвет?

(Желтый)

(Дети выбирают палочки желтого цвета и располагают их вокруг

солнышка)

Солнышко проснулось, улыбнулось.

Ребята, а зайка, наконец, согрелся и тоже стал веселым.

Ну что, ребята, пора нам возвращаться в детский сад. Давайте

попрощаемся с солнышком и с зайкой.

Звонко хлопнем мы в ладоши,

Вместе топнем мы ногой.

Все во что мы здесь играли,

Мы запомнили с тобой.

Говорим всем до свиданья

И отправимся домой.

(Дети проговаривают стихи, сопровождая движениями.)