Мастер-класс «Тактические игры как средство развития у детей

способности к принятию стратегических решений»

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов по

вопросу методики и руководства проведения игр военно-патриотической

направленности.

Задачи:



Обосновать актуальность выбранной темы.



Расширить представления коллег о методике

проведения

и

вариантах спортивных игр, эстафет, квестов военно-патриотической

направленности



Создать

условия

для

профессионального

общения,

самореализации и стимулирования творческого потенциала педагогов



Закрепить умения, применять полученные знания в практике

Оборудование:

спортивный инвентарь, дидактический и игровой

материал, памятки.

Участники: педагоги и администрация.

Этапы мастер-класса

1.

Выступление и демонстрация презентации.

2.

Проведение квеста с педагогами «Военные на учении».

3.

Комментарии. Обратная связь.

4.

Рефлексия.

Выступление.

Тактические игры — это жанр видеоигр, в которых основное

внимание уделяется принятию стратегических решений в реальном

времени или по ходам, часто с элементами управления отрядом или

армией.

В современном мире, где информация и технологии развиваются с

невероятной скоростью, важно развивать у детей не только знания и

навыки, но и способность мыслить стратегически. Одним из

эффективных методов развития стратегического мышления у детей

являются тактические игры.

Тактические игры для детей дошкольного возраста — это

подвижные игры военно-патриотической направленности, которые

представляют собой имитацию военных учений, с элементами

соревнования в различных военно-прикладных видах спорта с игровыми

элементами в форме эстафет, квестов, спортивных праздников и

развлечений.

Задачи:

Развивать силу, выносливость, гибкость, ловкость, быстроту и

координацию движений, ориентировку в пространстве, смелость, умение

действовать по сигналу, находчивость, а также интегративные и

коммуникативные качества, умение работать в команде, приходить на

помощь в сложной ситуации, дисциплинированность.

Специальными задачами являются: формирование двигательного

воображения детей, а также умения анализировать ситуацию и принимать

стратегические решения в нестандартных игровых условиях.

Конечно, в ходе подготовки и проведения таких мероприятий

решаются важные воспитательные задачи, такие как: воспитание чувства

ответственности,

сопереживания,

взаимопомощи,

желание

проявлять

качества, присущие людям военных профессий, а также патриотические

чувства на основе ярких впечатлений, полученных от игры - это гордость

за нашу Армию, свою страну,

уважения к защитникам Родины и

ветеранам.

Методика проведения спортивных подвижных игр и эстафет с

дошкольниками включает следующие элементы:

1.

Распределение детей на команды. Каждая команда должна

иметь своё название, соответствующую эмблему и капитана. Это

дисциплинирует дошкольников и сплачивает детский коллектив.

2.

Чёткая организация детей. В зале обозначают линию старта для

каждой команды и ставят конус или стойку в конце дистанции. В целях

предупреждения травматизма до линии старта и за конусом оставляют 2–

3 м свободного пространства.

3.

Объяснение правил. После расстановки детям сообщается

название и цель эстафеты, затем содержание (перечень заданий в

запланированной последовательности их выполнения) и в конце

объяснения перечисляются основные правила.

4.

Начало игры по условному сигналу. Руководитель заранее

сообщает детям о сигнале и подаёт его только тогда, когда убедится, что

все игроки поняли содержание игры и заняли соответствующие места.

5.

Руководство процессом игры. Во время проведения эстафеты

взрослый двигается между линиями препятствий лицом к детям и словесно

помогает выполнению движений — подбадривает детей, подсказывает

1

рациональный способ выполнения задания и последовательность

движений.

6.

Обеспечение оптимальных нагрузок. Интенсивные периоды

физической нагрузки следует чередовать с отдыхом, который организуется

между играми-эстафетами.

7.

Подведение итогов и оценка. По окончании игры воспитатель

отмечает её положительные стороны, называет детей, удачно

выполнивших игровые задания, проявивших смелость, выдержку,

товарищескую взаимопомощь, и, наоборот, порицает нарушения правил и

связанные с этим действия детей.

Проведение с педагогами квеста «Боевое слаживание».

СПОРТИВНО-ПАТРИОТИЧЕСКИЙ КВЕСТ

«БОЕВОЕ СЛАЖИВАНИЕ»

Ведущий: Дорогие ребята, скоро в нашей стране отмечается День

Защитника

Отечества

—

это

праздник,

посвящённый защитникам

Родины — военнослужащим и ветеранам. Я знаю, что многие из вас

хотят быть сильным, смелым и ловким, как настоящие солдаты. И сегодня

мы побываем на военном полигоне, где пройдёт боевое слаживание – это

будет хорошая тренировка, где вы покажете свои умения и навыки, а также

проявите качества настоящих военных.

Наше боевое слаживание пройдет в форме военно-спортивной игры,

сражаться будут 2 подразделения: ЮГ и СЕВЕР. В честном поединке мы

выясним, какое подразделение сильнее и готовы ли вы защищать нашу

Родину, когда подрастете. За каждое выполненное правильно задание, вы

получаете звезду, при подсчете которых, в конце, мы узнаем победителя.

Для распределения детей на команды (подразделения) проводится

упражнение в построении и перестроении.

Упражнение «Равняйсь, смирно!»

Для перестроения отделения из одной шеренги в две предварительно

производится расчет на первый и второй по команде «Отделение, на

первый и второй - РАССЧИТАЙСЬ».

По этой команде каждый игрок, начиная с правого фланга, по

очереди быстро поворачивает голову к стоящему слева от него

юнармейца, называет свой номер и быстро ставит голову прямо.

Левофланговый юнармеец голову не поворачивает.

2

Перестроение отделения на месте из одной шеренги в две

производится по команде «Отделение, в две шеренги - СТРОЙСЯ».

По исполнительной команде вторые номера делают с левой ноги шаг

назад, не приставляя правой ноги, шаг вправо, чтобы стать в затылок

первым номерам, приставляют левую ногу.

Две команды проходят к своему стол. Инструктор назначает

командира.

«Маршрутный лист» (конкурс командиров)

- Маршрутный лист вашего подразделения находится у моего

засекреченного агента. Чтобы узнать кто это, вам необходимо отгадать

загадку о его профессии. (инструкторы читают загадки командирам).

2 вариант с ребусом. Командиры разгадывают ребус – название

профессии и берёт конверт у этого человека.

Загадки:

Кто поможет вам при встрече

Устранить дефекты речи?

Вашу речь спасти от бед

Кто поможет? (Логопед).

В спортивных делах она — профессор.

На занятиях её интересно.

Здесь и бегать, и прыгать можно,

Главное — вести себя осторожно.

(Руководитель физической культуры, физрук)

Ходит в белом колпаке

С поварёшкою в руке.

Он готовит нам обед:

Кашу, щи и винегрет. (Повар)

Кто воспитателю поможет?

Всё в группе чисто приберёт.

Детей накормит, спать уложит?

Везде порядок наведёт? (Младший воспитатель)

Поцарапал руку очень?

Разболелась голова?

Быстро бинт зелёнкой смочит,

Даст таблетку. (Медсестра)

3

Подразделения с инструкторами отправляются по своему маршруту

выполнять задания.

«Артиллеристы» и «лазутчики» / «Линия фронта»

Оборудование: верёвка с подвешенными кеглями.

Игроки делятся на две команды – «артиллеристы» и «лазутчики».

Вдоль условной линии располагаются игроки одной команды

«артиллеристы», которые раскачивают гимнастические кегли,

подвешенные сверху на верёвку. Игроки другой команды «лазутчики»

должны пройти через «артиллерийский огонь» (не задевая их). Команда

получает «звёзды» по количеству игроков, прошедших задание успешно.

Примечания: «лазутчики» могут бежать только по прямой линии.

«Снайперы» / «Самый меткий»

Оборудование: йога-коврик, набивной мяч, обруч.

Игрок команды садится на коврик – стрельбище. В руках у стрелков

набивные мячи (медицинболы) весом 0,5-1 кг в зависимости от возраста

детей. Поочерёдно они бросают мяч из-за головы в горизонтальную цель

(обруч). За каждое попадание команда получает «звезду».

«Саперы» / «Разминировать поле»

Оборудование: длинная веревка, воздушные шары.

На полу протягивается веревка, команда строится по одну сторону

веревки. На другой стороне шары (воздушные мины)

Задача игроков передуть шары на другую сторону веревки и лопнуть

(разминировать) «мину», не прикасаясь к ней руками. За количество

«обезвреженных мин» в установленное время выдаются «звёзды».

«Медсёстры и медбратья» / «Медпункт»

Оборудование: отрезы бинтов и др. мединструменты.

Каждая команда делится на медперсонал и раненых. У представителя

медперсонала в руках короткий бинт. По сигналу инструктора они

перевязывает руку или ногу «раненому». За выполненное задание выдается

«звезда».

«Десант» / «Переправа»

Оборудование: «следы с геометрическими фигурами, лист с заданием

«Закономерности», две скакалки.

Игра проводится на площадке с разметкой двух параллельных линий

(скакалки), команде выдаётся лист с заданием «Закономерности» и

«следы» с изображением геометрических фигур.

По сигналу инструктора игроки выкладывают следы между линиями,

продолжая выстраивать закономерность, изображенную на карточке. Как

только переправа готова, игроки передвигаются по ней на другую сторону.

За выполненное задание выдается «звезда».

4

«Оператор дрона»

Оборудование: игрушечная граната, джостик, повязка для глаз.

От каждой команды играет одна пара, один из них — «дрон», другой —

«оператор дрона». «Оператор» должен провести свой «дрон» к месту

«сброса», командами указывая направление и количество шагов

напарнику.

Задача «оператора» — помогать «дрону» в пути, оберегать его от

столкновения с другими «дронами» и пересечения границ игрового поля.

Задача «дрона» - следуя инструкциям «оператора» беспрепятственно

дойти до нужного места и по команде оператора сделать «сброс».

После похождения всех локаций и выполнения заданий команды

строятся на площадке. Старший инструктор ведет подсчёт баллов и

подводит итоги.

Ведущий: Вот и подошло к концу наше боевое слаживание. С

поставленными задачами все ребята справились отлично. Вы показали себя,

не только ловкими, сильными, смелыми, быстрыми, но и дружными,

умеющими быть единой командой. Мы убедились, что у нашей любимой

России растут новые отважные и дружные защитники. А когда мы едины, то

мы непобедимы!

За проявленные ловкость, смелость, взаимовыручку, дружбу команды

награждаются подарками.

Обмен мнениями.

Презентация памяток.

Рефлексия.

5