Конспект прогулки по экологической тропе

в подготовительной группе «Колокольчик»

Подготовила и провела

воспитатель Голубенко Е.Н

Цель: обогащать и систематизировать экологические знания у старших

дошкольников средствами экологической тропы ДОУ.

Задачи:

Образовательные:



Закреплять умение детей узнавать и называть деревья на экологической

тропинке детского сада.



Расширять и углублять знания детей о характерных особенностях

сосны и ели.



Систематизировать знания о некоторых особенностях строения дерева.



Продолжить формирование основ экологической культуры через

общение с природой (деревьями) на экологической тропинке.

Развивающие:



Развивать у детей память, внимание, умение соотносить в играх

движения со словами.



Развивать воображение и логическое мышление: развивать умение

«входить» в образ растения.

Воспитательные:



Воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира, стремление

к сохранению его многообразия.



Воспитывать любовь к природе через прямое общение с ней,

восприятие её красоты и многообразия.

Ход:

(В холле 1 этажа)

Воспитатель: Ребята! Я очень люблю путешествовать, а вы любите? У нас с

вами сегодня будет необычное путешествие. Вы сможете полюбоваться

красотой осенней природы, увидеть старых знакомых, узнать что-то новое и

интересное.

- Ну что ребята, отправимся в путешествие? (Да)

Воспитатель: А пройдемся мы сегодня с вами по нашей экологической

тропе.

Вы знаете, что такое тропа? (Ответы детей). Правильно, тропа, тропинка-это

пешеходная дорожка. Как вы думаете, что такое экологическая тропинка?

(Выслушиваются ответы детей.) Экологическая тропинка состоит из

определенных станций, и на каждой из них живут растения: травы, деревья,

кустарники. По этой тропе можно прогуляться не один раз. По ней мы будем

путешествовать круглый год.

-Сегодня на нашей тропе нас ждут очень интересные станции. Ну, что,

отправляемся в путь?!

-В природе существуют определенные правила: чего нельзя делать на участке

детского сада.

- Ходить нужно только по дорожкам, чтобы не вытоптать растения и

цветы.

- Если кто-то идет навстречу, надо уступить дорогу, но не надо вставать в

грядки.

- Если увидишь мусор, надо подобрать его, а лучше не бросать.

- Нельзя рвать цветы, ломать ветки.

Правила мы вспомнили и отправляемся на прогулку по экологической тропе

детского сада.

Станция « Хвойная»

Где начинается наша экологическая тропинка, вы узнаете, если отгадаете

мою загадку:

Воспитатель:

Стоит забор,

Мягкий он,

Хвоя зелёная,

К морозу устойчива!

( дети описывают тую, туя- хвойное, всегда зелёное дерево, хвоя зелёная,

мелкая, не колючая, как у ёлки. Имеет приятный запах. Туя – очищает воздух

от вредных веществ и обогащает кислородом).

Станция «Береза»

- А куда идти дальше, с каким деревом мы встретимся, вы узнаете из загадки:

Русская красавица

Стоит на поляне

В желтой кофточке

В белом сарафане.

(Береза)

- Где растет береза на нашей Э. Т.?

- Как в любое время года мы можем узнать берёзу? (Во всем мире нет дерева

с белым стволом, кроме березы. За это ее в народе называют белоствольной)

- Посмотрите, какая береза? (Большая: высокая, толстая)

- Что её так крепко удерживает в земле? (Корни)

- Для чего дереву нужны корни? (Корни - это опора дерева, чем старше

дерево, тем глубже и мощнее его корни, с помощью корней деревья

питаются)

- Какие части дерева вы еще знаете? (Ствол, ветви, листья).

- Давайте поиграем

Игра «Покажи ствол, ветви, корни, листья».

- Я буду называть часть дерева, а вы выполнять движения.

«ствол» - опустили вниз руки

«листья» - шевелим пальчиками

«корни» - топаем ногами

«ветви» - поднимаем руки вверх.

Станция «Рябина»

Послушайте загадку.

Весною зеленела,

Летом загорала,

Осенью надела

Красные кораллы.(рябина)

-Давайте подойдем к ней.

-А как вы догадались, что это рябина? На ней же нет листьев.

-Остались ягоды.

-Скажите, а ягоды нужны только для красоты или ещё для чего-то?

Ответы детей.

-Ранней осенью рябиновые ягоды горьковато-кислые, жёсткие. Но, сейчас, в

ноябре, когда уже были морозы они стали мягче и слаще, поэтому ими любят

полакомиться птицы.

-Посмотрите на дерево рябины ещё раз. Много ли на нём ягод?

Ответы детей.

-Существует такая примета: «Если рябины уродилось много, то зима будет

морозная».

Станция: «Ёлочки – красавицы»

Стройная красавица

В хвою наряжается,

Летом жарким и в метель

Любит цвет зеленый ель .

Воспитатель: - Ребята давайте рассмотрим ель , ствол у ели прямой, кора

красновато-бурая. Крона похожа на конус (треугольник).

-Ветки с густой хвоей начинаются у самой земли.

-У ели вместо листьев иголки, они сохраняются на зиму. Расположение

веток: вверху молодые, короткие, внизу длинные, старые, широкие. У дерева

очень

приятный еловый запах. Ель хвойное дерево.

-Все ветви у ели покрыты иголками, которые растут вместо листьев, иголки

короткие, острые, колются, темно-зеленого цвета, покрыты плотной

кожицей, густо и крепко сидят на веке, торчат в стороны, не опадают, если

дотрагиваться.

Какую пользу приносит ель?

- снабжает диких животных и птиц шишками с семенами ;

- очищает воздух от вредных веществ и примесей;

- выделяет кислород круглый год;

- летом служит источником прохлады и тени;

Станция: «Терем-теремок»

Воспитатель : Следующую остановку мы сделаем около пня. Кто знает, что

такое пень? (Ответы детей.) Посмотрите, когда – то здесь было дерево, затем

его спилили. На месте дерева остался пень. Как вы думаете, на пне кто-

нибудь живет? (Ответы детей.) В этом пне тоже идет жизнь. В пне прячутся

маленькие букашки и жучки. Они забираются в пень и находятся там всю

холодную зиму – это их дом. Дети рассматривают пень.

Станция: «Цветик – семицветик» (клумба)

Нарядные сестрёнки

Весь день гостей встречают,

Мёдом угощают.

(цветы)

- Что происходит с растениями летом (осенью)? - Что помогает цветам

расти? (Солнце, дождь, земля, насекомые и люди .)

- Как называется профессия человека, который выращивает цветы?

(цветовод)

-Для чего же человек создаёт цветники? (Цветники украшают город, радуют

жителей.)

- Как нужно ухаживать за клумбой, чтобы она всегда радовала красивыми

цветами ? (Прополка, рыхление, подкормка, правильный полив. Ни в коем

случае нельзя поливать цветы под палящим солнцем, поскольку это может

вызвать у них появление ожогов, это лучше делать утром или вечером.)

Воспитатель: Ну, вот и подошло к концу наше путешествие по

экологической тропе. Ребята вам понравилась наша встреча с природой

сегодня? Что вы узнали нового и интересного, давайте вспомним?

( ответы детей)

Воспитатель: Этой информацией вы можете поделиться со своими друзьями

и родителями