Выполнила воспитатель Кузнецова Ольга Павловна

МБДОУ №6 «ЦРР-детский сад» г. Кингисепп

Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Светлячок» по

конструированию «Кораблик» в стиле оригами к 23 февраля.

Цели и задачи:

Обучающие:

1. Учить конструировать кораблик из бумаги;

2. Формировать умения следовать устным инструкциям;

3. Обучать различным приемам работы с бумагой;

4. Продолжать знакомить детей с основными геометрическими

понятиями: квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д.;

5. Обогащать словарь ребенка специальными терминами;

6. Создавать композиции с изделиями, выполненными из бумаги.

Развивающие:

1. Развивать внимание, память, логическое и пространственное

воображение;

2. Развивать мелкую моторику рук и глазомер;

3. Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии

детей;

4. Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным

движениям пальцев;

5. Развивать пространственное воображение.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей уважительное отношение к защитникам

Отечества.

2. Воспитывать интерес к конструированию из бумаги;

3. Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки;

4. Учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать

материал.

Материалы и оборудование: заготовки из бумаги, схема работы.

Ход

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! А какой праздник мы с вами будем

отмечать в этом месяце?

Дети: День защитника Отечества. Мы в этот день поздравляем пап, дедушек,

братьев и т.д.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие картинки развешены у нас в группе.

Посмотрите, внимательно на картинки, что там изображено?

( Ответы детей).

Воспитатель: Совершенно верно, солдаты, матросы, офицеры. А как, одним

словом назвать этих людей?

(Ответы детей).

Воспитатель: Конечно это военные. А что означает – Военные?

Дети: Это люди, которые защищают нас и всю страну, Родину, Отечество.

Воспитатель: А как вы думаете, что такое Отечество? Правильно, ребята,

Отечество – это наша Родина. Как называется наша Родина?

Дети: Россия.

Воспитатель: Ребята, а какие виды войск вы знаете?

Дети: военно – воздушные силы, военно-морские силы, сухопутные войска,

танковые войска…

Воспитатель: А можете, назвать, что делают летчики, пехотинцы,

моряки?

Дети: летчики – защищают небо, моряки – море, а пехотинцы – сушу.

Воспитатель: Ребята, а кто является главным защитником Отечества в

мирное время?

Дети: Солдаты.

Воспитатель: Каким должен быть солдат?

Дети: Сильным, смелым, ловким, выносливым, упорным, отважным,

внимательным, любить свою Отчизну и свой народ, а самое главное, он

должен быть здоровым, чтобы мог нас защищать.

Воспитатель: Давайте мы с вами проведем физминутку.

Выполнение физических упражнений:

«Мы военные»

Мы станем все военными, (шагают на месте)

Большими, здоровенными. (руки вытянуть вверх, опустить)

Будем в Армии служить,

Будем Родину любить. (движения повторяются)

Сад и дом свой охранять, (наклон вперёд, смотрим в «бинокль»)

Будем мир мы защищать! (шагают на месте)

Воспитатель: Ребята, все вы любите своих пап и помните их интересные

рассказы о том, как они служили в Армии, помните их доброе и теплое

отношение к вам, их заботу, помощь и любовь к вам. Ваши папы для вас

настоящие герои-защитники, которые всегда рядом с вами! Давайте

вспомним их добрые поступки и заботу о вас и поблагодарим их за это. Мы с

вами для них приготовим открытку «Кораблик», который плывет по волнам.

Этапы:

1. Я беру лист бумаги. Какой он формы? Ребята, на столе у нас

прямоугольник. Кладу перед собой прямоугольный лист и складываю его

пополам по длинной стороне, так, чтобы соединились боковые стороны

прямоугольника.

У меня получился квадрат. Теперь я его складываю пополам так, чтобы

получился треугольник, возвращаю снова в форму квадрата и проделываю

точно так же складываю квадрат пополам, но уже беру за другие углы.

Раскрываю в обратное положение квадрата.

Загибаю нижний и боковые углы к центру под прямым углом

(загибаю так, чтобы уголки точно встретились друг с другом в центре).

Хорошенько проглаживаю линию сгиба. Берем нижнюю часть согнутого в

треугольник угла и отворачиваем в низ, оставляя немного зазор.

Теперь я разворачиваю таким способом, чтобы выгнутый треугольник

оказался у нас с левой стороны. Складываем пополам. Получился

прямоугольник, а по бокам треугольники. Теперь загибаю углы краев во

внутрь одого треугольника, и поднимаю его в верх, получился первый парус,

проглаживаю линию сгиба. Тоже самое проделываю с правой стороной.

Получился второй парус, но уже выше первого. Но чтобы наш кораблик

плыл по морю, мы должны загнуть вверх край нижнего уголка.

Закрепление, выполнение работы.

Ребята а теперь мы сделаем для нашего кораблика море с волнами.

Возьмем с вами заготовки нашего моря (картон синего цвета прямоугольной

формы) и белую бумагу. Из белой бумаги мы сделаем с вами волны, мы

обрывным способом будем делать полоски. Это и будут наши волны.

Остается все приклеить.

- А сейчас вы будете выполнять работу по схеме.

Но для начала вспомним этапы работы.

Ответы детей.

Давайте выполним теперь эти этапы самостоятельно.

Посмотрите, как ваши кораблики плывут по морю. Вы хорошо

поработали кораблики получились ровные и красивые.

Спасибо вам за работу.