Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад Стрежевой»

СП «Росинка»

Мастер – класс для родителей по

изготовлению атрибутов для

сюжетно-ролевых игр-полезные и вредные

продукты.

Выполнили: Гаджиева К.Р

Дроздова Л.И

г. Стрежевой 2024 г.

ПРАВИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ – ЗАЛОГ ЗДОРОВЬЯ.

Цель: Создание условий для формирования понятия «Правильное питание».

Задачи:



дать информацию о том, как следует питаться, чтобы быть здоровым;



раскрыть смысл понятия «полезные продукты»;



показать подручными средствами полезные и вредные продукты.



дать рекомендации «Здоровая пища для всей семьи».

Оборудование и материалы:

Клей, краска, ватные диски, фетр, посыпка, фломастеры, две тарелочки с

надписями вредное и полезное.

Памятки для гостей.

1. Организационный момент.

- Добрый день! Добрый вечер! Доброго здоровья!

Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся,

добра и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей.

- Сегодня у нас мероприятие посвящённое Правильному питанию - залог

здоровья.

- Постараемся поработать так, чтобы всем было тепло и уютно рядом друг с

другом.

- Ко всему сказанному подойдут слова

Я здоровье сберегу

Сам себе я помогу. (хоровое проговаривание)

2. Тема мероприятия.

Сегодня предоставим Вам мастер-класс изготовление атрибутов для

сюжетно-ролевых игр-полезные и вредные продукты. Мы все этому уделяем

большое внимание и часто слышим, что правильное питание- залог здоровья.

«Игра

–

это

творческая

переработка

пережитых

впечатлений,

комбинирование

их

и

построение

из

них

новой

действительности,

отвечающей запросам и влечениям самого ребенка» (Л. С. Выготский)

Цель: организация

сюжетно-ролевой

игры.

Дошкольный

возраст самое

начало жизни ребенка, когда он только начинает осознавать себя личностью

с собственными желаниями и возможностями и открывает для себя

окружающий мир. Психологи считают, что сюжетно - ролевая игра – это

высшая форма развития детской игры, в дошкольном возрасте она выступает

в роли ведущей деятельности. Сюжетно - ролевые игры имеют большое

значение в психическом развитии ребенка, они развивают произвольное

внимание,

память.

Правила,

обязательные

при

проведении

игры,

воспитывают у детей умение контролировать свое поведение, тем самым

способствуют формированию характера. Во время совместной игры со

сверстниками дети учатся общению, совместно строить и

реализовывать

планы. Успешность сюжетно-ролевой

игры,

зависит

от

организации педагога. Необходимо создать условия для игры - предметно-

пространственную игровую среду с учётом индивидуальных и возрастных

особенностей дошкольников.

Кто делает игрушки?

Придумывать и делать игрушки из вторсырья — это задача не только

воспитателя. Изготовление игрушек для группы — великолепный повод

пригласить родителей детей в детский сад. Если родители считают, что

нужно помощь в изготовлении игрушек, то они с удовольствием

подключаются к этому процессу. И, кроме того: сидеть вместе за столом,

что-то кроить, склеивать и экспериментировать — это хорошая основа для

доверительных бесед, что приводит к лучшему взаимопониманию взрослых и

детей.

Атрибуты для сюжетно-ролевых игр должны быть красочными и

эстетическими. Для сюжетно-ролевой игры, «Парикмахерское» - можно

принести из дома пустые чисто вымытые флакончики из под кремов,

шампуней.… А для игры «Больница» дети могут использовать

пластмассовые пузыречки, пипетки, палочки от мороженного.… А сегодня

мы предлагаем вашему вниманию мастер-класс, как через изготовление

атрибутов для сюжетно-ролевых игр можно сделать своими руками атрибуты

и наглядно показать, объяснить, что есть полезные и вредные продукты.

Для изготовления игрушек нам понадобятся:

Клей, краска, ватные диски, фетр, посыпка, фломастеры, две тарелочки с

надписями вредное и полезное.

Далее показ и объяснение.

Вывод по мастер-классу:

Спасибо, молодцы Вы справились с этим заданием, теперь мы научились

делать из подручных средств продукты для игры их непосредственное

значение, надеюсь вы их будете применять и в жизни.