Трудовое воспитание ребенка в семье.

Так как в семье имеются благоприятные условия для формирования у

детей трудолюбия, трудовое воспитание детей в детском саду не должно

осуществляться в отрыве от семейного воспитания. Прежде всего, это

наглядность, доступность различного домашнего труда, который ежедневно

совершается взрослыми на глазах у ребенка. Ребенок быстрее овладеет

трудовыми навыками в семье, вместе с взрослыми. Труд с мамой и папой

доставляет ребенку радость. В семье, родители рассказывают детям о своем

труде, что расширяет представления ребенка о труде взрослых, формирует

интерес и уважение к нему. А участвуя в хозяйственно – бытовом труде

ребенок

чувствует

себя

членом

семейного

коллектива,

ощущает

причастность

к

заботам

своей

семьи,

что

способствует

воспитанию

важнейших качеств личности, таких как заботливость, ответственность,

отзывчивость, бережливость.

Большой интерес малыши проявляют к тому, что делают взрослые дома, к

их действиям, к результатам труда. Следует поощрять этот интерес. И если

родители не отстраняют от дела интересующегося их работой ребенка,

стараются удовлетворить его любознательность, у него формируется

уважение к труду окружающих, появляется желание трудиться. Взрослые,

пользуясь удобным случаем должны, поблагодарить ребенка за внимание,

способствуя формированию у ребенка уважения к взрослым и их труду.

Ребенку нужно давать такие поручения, которые он сможет выполнить,

например: положить ложки на стол, поставить хлеб, тарелки, принести

бабушке тапочки и так далее. Ребенок, выполняя поручения, радуется,

осознавая свою причастность к полезным делам.

При планировании работы с семьей, педагогическое просвещение

родителей по трудовому воспитанию детей должно занимать особое место.

Необходимо отражать в плане каждой возрастной группы формы и

содержание пропаганды трудового воспитания, изучения и обобщения

положительного

семейного

опыта,

учитывая

трудности,

с

которыми

сталкиваются родители, недооценивая важности трудового воспитания,

начиная

с

маленького

возраста.

Не

зная

возрастные

особенности

дошкольников, их возможностей, также родители не знают, каким по

содержанию должен быть труд ребенка в том или ином возрасте.

Недооценивают важности формирования эмоционально положительного

отношения к труду, систематичности в выполнении обязанностей и

поручений детьми. Поэтому необходимо знакомить родителей с задачами

трудового воспитания детей разного возраста в дошкольном учреждении, с

целью воспитания детей в трудовом воспитании, в единстве с детским садом.

Основой, для воспитания у детей серьезного отношения к труду, служат

сформированные

трудовые

умения

и

навыки,

желание

трудиться,

включаться в труд по собственному желанию. Как бы ребенок не

заинтересовался целью труда, он никогда не достигнет результата, если не

владеет трудовыми навыками.

У младших дошкольников, большое внимание уделяется воспитанию

навыков самообслуживания. Перед тем, как родители начнут

приучать

ребенка к самостоятельности в самообслуживании, они должны создать

необходимые условия:

- повесить вешалку на уровне

роста ребенка, чтобы он мог вешать

полотенце, одежду;

- приготовить маленький стул, на котором ему было бы удобно сидеть;

- отвести постоянное и удобное место для хранения игрушек, чтобы ребенок

мог самостоятельно их брать, а затем убирать;

- учить малыша расстегивать и застегивать свою одежду и так далее,

используя объяснения и наглядный показ действия.

Ни для кого не секрет, что дети любят играть. Когда ребенок умывается,

играет с водой, когда одевается, превращает свою обувь в какой – либо

транспорт и так далее. Понимая детскую потребность играть, необходимо

учить ребенка отличать игру от труда, настойчиво добиваясь нужного

результата. Когда ребенок играет с куклой, то одевает и раздевает ее, кормит,

застилает кроватку, подметает свой уголок и так далее, следовательно, игра

способствует развитию у ребенка многих навыков, которые пригодятся ему в

труде

по

самообслуживанию

и

при

оказании

помощи

взрослым

в

хозяйственно-бытовом труде.

Малышей нужно учить постепенно, показывая каждое действие. Помогать

нужно только тогда, когда ребенок действительно нуждается в помощи.

Стремясь к тому, чтобы малыш сам постарался преодолеть трудности. Если

ребенок постарался и добился результата, следует обязательно его похвалить,

что побудит его к проявлению большей самостоятельности.

Многие педагоги, связывают трудовую деятельность с развитием

гражданского

сознания,

патриотических

чувств,

и

понимания

своего

общественного долга. Значение труда велико, в нравственном воспитании

личности.

Каждый родитель бы хотел услышать: «Ваши дети такие воспитанные»,

«Ваши дети очень опрятные», «Ваши дети такие трудолюбивые». Но для

этого, нужно на самом раннем воспитании, долго и упорно трудится. В

семейном воспитании, важнейшее место занимает – трудовое воспитание.

А.С. Макаренко о трудовом воспитании детей в семье считал, что детям

даже младшего возраста следует давать не разовые поручения, а постоянные

задания, которые рассчитаны на длительное время. Для того чтобы дети

несли ответственность за порученную им работу длительное время. Дети

могут поливать комнатные цветы, убирать со стола, подметать пол,

убираться в своей комнате.

Трудолюбие - одно из важных качеств, которое должно быть развито и

сформировано у ребенка. Труд развивает умственные способности человека,

его сообразительность, творческую смекалку.