Конспект занятия по речевому развитию для детей 5-6 лет

«Посмотри на елочку»

Цель: развитие связной речи

Задачи:

1.

Уточнить и закрепить словарь по теме и обобщающее понятие «Новый

год»;

2.

Закреплять навык образования прилагательных от существительных,

согласования прилагательных с существительными;

3.

Формировать умение детей сравнивать предметы(игрушки).

4.

Ознакомление с новой профессией «стеклодув», «художник-

оформитель»;

5.

Формировать умение запоминать стихотворение с опорой на

мнемотаблицу;

6.

Развитие зрительного гнозиса, мелкой моторики, графических навыков;

7.

Развитие дыхания:

8.

Развивать внимание, память, мышление.

Ход занятия:

1.- Ребята, какой недавно мы отмечали волшебный праздник? ( Новый год)

- Что принято наряжать на Новый год? (Елку)

- Чем украшают елку? (игрушками, мишурой…)

- Где же взять новогодние украшения для елки? ( Купить в магазине,

изготовить самим)

2.- Подойдем к столу. Рассмотрим разные елочные игрушки. Часть игрушек

купили в магазине, а часть – самодельные, т.е. сделаны своими руками. Из

каких материалов сделаны игрушки? ( из пластика, дерева, ткани, ниток,

бумаги, картона)

Дети совместно с педагогом рассматривают игрушки.

3.- Ди «Разложи игрушки»

Вам нужно разложить игрушки в 2 корзинки. В 1 корзинку – те игрушки,

которые сделаны на производстве, а во 2 корзину - самодельные.

Дети раскладывают игрушки в корзинки.

- Берите по 1ой любой игрушке. Называйте ее и материал, из которого она

сделана, и вешайте на елочку.- Образец: Это шарик из пластмассы. Это

пластмассовый шарик.

Каждый ребенок берет одну любую понравившуюся игрушку, называет ее

и вешает на елку.

4. Послушайте внимательно стихотворение.

-

Посмотри, на елочке,снежок да иголочки!

-Как же, Новый год встречать?

- Надо елку наряжать!

Принес Зайка морковку,

Ежик – беленький грибок.

Белка – шишки золотые.

Волк – орехи расписные.

Птичка – ягоды рябины,

Лиса – бусы из калины.

Елочка -красавица

Всем она понравится!

- О чем это стихотворение?( О елке)

- Какие животные стали елку наряжать?

- Чем они украшали елку?

- И какой стала елка? ( нарядной)

- Мы с вами выучим это стихотворение. И нам помогут картинки-подсказки.

-Проходите за столы. Перед вами тарелки с крупой-пшеном. Под крупой

спрятались картинки. Аккуратно подуем на тарелку через трубочку. Плечи не

поднимаем, воздух выдыхаем ртом длительно, воздушная струя плавная.

Что же спряталось на дне тарелки? ( каждый ребенок называет свою

картинку)

- Достаньте картинки. Что изображено на них?

- Возьмите простой карандаш и обведите по контуру или заштрихуйте свою

картинку.

- Выходите с картинками к доске.

Педагог читает стихотворение и параллельно вместе с детьми

заполняет мнемотаблицу картинками.

Посмотри

на елочке

снежок

да иголочки.

?

Как же

Новый год встречать?

Надо елку

наряжать!

Принес заинька -

морковку,

ежик -

беленький грибок,

Белка -

шишки золотые,

волк -

орехи расписные,

Птичка -

ягоды рябины,

лиса -

бусы из калины.

Елочка-красавица

всем

ОНА

!!!

понравится!

- Теперь дети и педагог совместно заучивают стихотворение с опорой на

мнемосхему.

5.- Наряжать елочку всегда была прекрасная традиция. Вы знаете, откуда же

пришли елочные игрушки и как их производят на фабрике игрушек?

Заглянем в прошлое. И сейчас для вас будет видео экскурсия в музей

«Клинское подворье» при фабрике новогодних игрушек «Елочка». И

проведет экскурсию работник музея.

Просмотр ролика

4.- Рассмотрим игрушки того времени, о которых вам рассказывала работник

музея.

Яблоки, грибы из ваты.

Картонажные игрушки, которые пришли к нам из Германии.

Выдувные стеклянные игрушки.

10. Итог занятия.

- Молодцы, ребята.

- О чем сегодня на занятие мы говорили? Что вам больше всего

понравилось?