Собрания педагогического коллектива детского сада или педсоветы в ДОУ

систематически проводятся для решения воспитательно-образовательных и

административно-управленческих задач. Проведение педагогического совета

является частью методической работы в дошкольном образовательном

учреждении.

Педсовет в ДОУ по ФГОС проводится с периодичностью раз в квартал, а

также в начале и конце учебного года. Если в районе или непосредственно в

детском саду происходит чрезвычайная ситуация (авария, травма ребенка

или воспитателя, карантин, повышение криминогенной ситуации, воровство

детей и прочие), созывается внеплановый педагогический совет. Срочные

собрания

проводятся

не

сколько

для

решения

задач,

столько

для

информирования

педагогов

о

проблемах,

поиска

путей

решения

с

последующим донесением информации до родителей воспитанников.

Педсоветы в ДОУ: виды и задачи мероприятий

Педсовет позволяет выявить положительные и отрицательные моменты

реализации образовательно-воспитательного процесса в детском саду.

Собрание

является

важным

организационным

мероприятием,

которое

оказывает существенную помощь в развитии ДОУ.

Педагогические советы в начале учебного года проводятся для знакомства

воспитателей с планами Министерства образования и задачами, которые

делегированы на федеральном, областном и районном уровне. Новые

сотрудники на таких мероприятиях знакомятся с распорядком дошкольного

образовательного учреждения, коллегами-педагогами. Педагоги вносят свои

предложения по работе с воспитанниками, родителями, дополнительными

кружками, по повышению профессионального уровня.

Тематические советы педагогов ДОУ преимущественно ориентированы на

вопросы

обучения

и

воспитания

детей.

Специалисты

рассказывают

воспитателям и нянечкам о методиках работы с гиперактивными, отсталыми

и агрессивными детьми. Заведующая или старший воспитатель выбирают

тематику педсовета в ДОУ, на котором рассматривают проблему. Темой

собрания может быть поведение детей, адаптация воспитанников в детском

саду, черты кризиса возраста, особенности развития детей и многое другое.

На собраниях педагогического коллектива ведется протокол педсовета в

ДОУ, который фиксирует цели и результаты мероприятия. Все педсоветы в

детском саду реализуют ряд целей:



информирование родителей о федеральных образовательных задачах

(введение новых образовательных программ, конкурсы и фестивали,

тренинги и курсы повышения квалификации для воспитателей);



решение

проблем

местного

масштаба

(проблемы

взаимодействия

воспитателей с родителями и детьми);



изучение новых методик, форм и технологий, которые применяются

передовыми воспитателями;



демонстрация достижений педагогов, педагогического мастерства;



информирование новых сотрудников.

Итоговый педсовет призван подвести итоги достижения поставленных целей,

осуществленных и реализованных задач. Рассматриваются результаты

работы

во

всех

направлениях,

включая

повышение

квалификации

сотрудников и заканчивая благоустройством помещений. Воспитатели,

которые ведут набор детей в новые группы, должны отчитаться о

проведенной работе.

Функции педагогических советов в ДОУ:



обозначение воспитательно-образовательной деятельности детского сада;



выбор образовательных программ для реализации в ДОУ;



дискуссии на тему форм и методов воспитательного процесса;



рассмотрение

вопросов,

связанных

с

повышением

квалификации

воспитателей; рассмотрение, обобщение передового педагогического

опыта;



заслушивание отчетов старшего воспитателя и руководства.

Как правило, педсовет в ДОУ по ФГОС может проходить как в стандартной

форме доклада или отчета, однако все популярнее становятся другие формы

проведения мероприятий.

Формы организации педсоветов:



традиционный – собрание с повесткой дня, соблюдением регламента и

составлением протокола педсовета в ДОУ;



собрание, в котором задействованы методы активизации деятельности

педагогов;



нетрадиционные педсоветы в ДОУ, проведение которых строится на

написании сценария, разделении ролей между участниками мероприятия.

Педагогические советы проводятся в форме мастер-классов, коллоквиумов,

практикумов, семинаров, показательных уроков, деловых игр, дискуссий и

мозговых штурмов. Экспериментальные формы проведения педсоветов

позволяют педагогам внедрять их в свою деятельность, использовать для

общения с родителями и проведения родительских собраний.

Педсовет: работа методиста

Педагогический

совет

в

ДОУ

является

коллегиальным

органом

самоуправления, который осуществляет управление развитием детского сада.

Годовой план методической работы определяет количество и тематику

педагогических советов (исключение составляют внеплановые собрания).

Собрание позволяет объединить усилия всех членов педагогического

коллектива

по

повышению

уровня

воспитательно-образовательного

процесса, применения на практике достижений современной науки и

собственного опыта.

Протокол не имеет строгой утвержденной формы, только примерную

структуру: Составлением протокола педсовета в ДОУ занимается секретарь

педагогического совета. Рекомендуется избирать исполнителя на эту роль на

срок не менее года. В этом случае специалист сможет освоиться и научиться

качественно составлять документ. Как правило, в ходе собрания составляется

черновик протокола, который оформляется секретарем надлежащим образом

в течение пяти рабочих дней после заседания.



номер педсовета;



дата проведения;



число присутствующих, отсутствующих;



тема;



цель;



повестка дня;



сведения о выполнении решений прошлого педсовета в ДОУ;



обсуждение вопросов согласно повестке дня;



решения, принятые педагогическим советом;



подписи председателя и секретаря.

Протокол должен отражать все, что происходило на заседании, что особенно

важно в случае возникновения конфликтных ситуаций. Документ

подписывают секретарь и председатель педагогического совета. Он является

официальным документом, подтверждающим факт проведения собрания. В

течение текущего учебного года протоколы педсоветов доступны для всех

педагогических работников, а после они передаются в архив.

Подготовка к проведению педагогического совета

Только тщательная подготовка к собранию педагогов в дошкольном

образовательном учреждении позволит прийти к эффективному решению

поставленного на повестку дня вопроса.



Методисты ДОУ, как правило, ориентируются на определенный

алгоритм подготовки к совету: определение задач и целей собрания;



выбор литературы по заданному вопросу, подготовка материала

собрания, привлечение к работе малой творческой группы

педагогического коллектива;



планирование подготовки и проведения мероприятия, подготовка

вопросов, составление графиков анкетирования, открытых просмотров

(минимум за месяц до педсовета вывешиваются графики, за два месяца –

тема собрания и литература к нему);



составление анкет и анкетирование, посещение открытых просмотров;



поиск и обработка цифрового материала, систематизация собранной

информации;



проведение семинарских занятий, творческих мастерских по теме

педагогического совета;



составление вопросов для обсуждения на мероприятии, подготовка зала,

оборудования и материальных средств;



задействование психологической службы, которая проводит опрос

родителей, готовит работу в малых творческих группах;



разработка проекта решения педагогического совета, анализ работы

совета.

Составление итогового приказа о поощрении педагогических сотрудников

детского сада, работа с копилкой материалов совета, разработка целей и

задач для дальнейшего решения.

Проанализировав итоги заседания педагогического совета, заведующая,

методист и воспитатели детского сада составляют план работы в ДОУ,

оценивают полученный опыт, активность участников, ищут варианты

воздействия на пассивных педагогов. Комплексная работа помогает в

формировании коллектива педагогов-единомышленников.

МБОУ «Газопроводская средняя общеобразовательная школа»

(ДО 21 «Голубой огонек»)

\

ТЕМА:

« Особенности планирования педагогического совета

в детском саду»

выполнила:

ст. воспитатель

Дружинина Ж.В.

февраль 2025 г

.