Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад №4

Проект

«Волшебный мир

аппликации»

Подготовила воспитатель

Лебеденкова Светлана Матвеевна

2025 год

Проект

Вид проекта: Творческий,

краткосрочный (2 недели)

Участники проекта: Дети

подготовительной группы, родители,

педагоги

Место проведения: Детский сад№4,

переулок Свердлова д.4, «Б»

«Надо всячески

поощрять детское

творчество,

в какой бы форме оно

ни выразилось».

Н.К.Крупская

Актуальность

В работе с нетрадиционными материалами

аппликации заложены колоссальные

воспитательные резервы и огромные

педагогические возможности, которые влияют на

художественно-эстетическое и образно-

пространственное восприятие окружающего

мира детьми дошкольного возраста, на развитие

творчества дошкольников, на развитие мелкой

моторики.

Работа с различными материалами, в различных

художественных техниках расширяет

возможности ребенка, развивает чувства цвета,

гармонии, пространство воображения, образное

мышление, творческие способности.

Цель

Развитие творческих

способностей

воспитанников

средствами

нетрадиционных техник

аппликации.

Задачи

- развивать творческие способности детей, их

творческую активность, фантазию;

- учить намечать последовательность операций,

стремиться к получению положительного

результата;

- учить передавать характерные особенности

персонажей;

- закреплять представления о цвете и форме;

- развивать навыки общения и взаимодействие детей

с взрослыми и сверстниками;

- способствовать развитию мелкой моторики рук,

знакомить детей с нетрадиционными материалами

аппликации.

Планируемые результаты

- в процессе реализации проекта дети овладеют

различными техниками работы с материалами,

- обогатят знания о предметах и материалах, их

свойствах и способах применения,

- повысится уровень развития художественного

восприятия, творческого мышления.

- приобретут навыки совместного творчества -

способны объединиться для общего дела,

договариваться, действовать согласованно.

Методы реализации проекта

:

- подбор методической литературы по

теме проекта.

- подбор игр и пособий по развитию

творческих способностей детей.

- обеспечение развивающей

предметно-пространственной среды.

Условиями реализации проекта

- создание обстановки эмоционального благополучия;

- создание и обновление развивающей предметно -

пространственной среды;

- творческий подход к содержанию образования;

- вариативность в выборе тем занятий, форм, средств,

методов работы с детьми, предоставляемых материалов;

- синтез занятий по изобразительной деятельности с

занятиями по ознакомлению с окружающим миром;

- создание эмоционального фона для творческой

деятельности (творческий процесс сопровождается

художественным словом, звучанием музыкальных

произведений);

- взаимодействие с семьями воспитанников.

Методическое обеспечение.

Для реализации цели и задач были выбраны

следующие

нетрадиционные материалы аппликации:

- аппликация из засушенных растений;

- аппликация из крупы;

- аппликация с использованием макарон;

- аппликация из ваты (ватных дисков);

- аппликация из шерстяных ниток;

- аппликация с использованием тесьмы и

кружева;

- аппликация с использованием бросового

материала.

Реализация проекта

1ЭТАП - подготовительный

- выбор темы проекта;

- изучение методической литературы;

- выявление уровня развития мелкой моторики у

детей подготовительной группы;

- анализ многообразия нетрадиционных техник

аппликации;

- подготовка материально-технической базы для

проведения занятий;

- нахождение и установление эффективных

связей между родителями

2ЭТАП - основной

- работа с воспитанниками

- работа с родителями

- работа с социумом (посещение

выставочного зала).

- работа с воспитанниками

проходила по плану.

3 ЭТАП - заключительный

-

оформление выставки работ

«Волшебный мир аппликации».

«Фламинго»

Мунтян Ярослав

«Весёлый снеговик» «Зимнее дерево»

Нестеров Дима Дорощенкова Таисия

«Зимнее утро» «Зимняя ночь»

Майкова Таня Боброва Мадина

«Кафе Малинка» «Маковое поле»

Мунтян Ярослав Нилов Максим

«Царевна – Лебедь» «Красавица Осень»

Тростин Семён Сагитов Витя, Сачков

Марк

«Одуванчики» «Подсолнух»

Митрофанов Тимофей Егоров Андрей

«Зимнее утро» «Грустный снеговик»

Майкова Таня Степанова София

«Дракон» «Три медведя»

Крылов Саша Сагитов Витя

«Грибочки» «Снеговик – циркач»

Мунтян Ярослав, Крылов Саша Сачков Марк

Вывод

Нетрадиционные материалы способствовали

активизации творческого воображения у детей,

развитию гибкости мышления при создании

образов, усвоению детьми способов передачи

свойств изображаемых предметов,

совершенствованию качества своей работы,

формированию изобразительного опыта.

Необычность материалов и способов

аппликации вызывала эмоционально-

положительное отношение детей к

изобразительной деятельности.

Список литературы

Венгер Л.А. Педагогика способностей. – М.: Просвещение, 2003

Гильбух Ю.З. Внимание: одарённые дети. – М.: Просвещение,

2004

Григорьева Г.Г., Буякова Е.И., Боброва З.А. Практикум по

изобразительной деятельности дошкольников. – М.:

ACADEMIA, 2001

Григорьева Г.Г. Игровые приёмы в обучении дошкольников

изобразительной деятельности. – М.: Просвещение, 2003

Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском

саду. – М.: Скрипторий 2003, 2007

Давидчук А.Н. Развитие у дошкольников конструктивного

творчества. – М.: Просвещение, 2003

Доронова Т.Н. Изобразительная деятельность и эстетическое

развитие дошкольников. – М.: Просвещение, 2006

Доронова Т.Н. Обучаем детей изобразительной деятельности:

планы занятий и бесед. – М.: Школьная Пресса, 2005

ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!