Конспект открытого занятия по познавательной

деятельности в подготовительной группе «Герои нашего

времени»

Подготовила: воспитатель первой

квалификационной категории

Черкесова Надежда Алексеевна.

2024г

Цель: знакомство с юными героями России и их подвигами, воспитание чувства

патриотизма, гордости за страну, стремление показать причастность каждого

россиянина к судьбе своей Родины.

Задачи:

- Формировать представление о мужестве и героизме, раскрыть понятие подвиг;

- Рассказать о понятии «герой», обсудить какими качествами должен обладать

человек, чтобы его назвали героем;

- Расширять представления детей о героях и героических поступках.

- Формировать нравственные качества личности на примерах героев, воспитывать

любовь к Родине.

- Воспитывать гражданскую позицию, отношение к своей Родине на примерах

подвигов обычных людей.

Оборудование: фотографии.

Ход занятия

Дети вместе с воспитателем входят в группу.

Воспитатель: Ребята, к нам на занятие сегодня пришли гости, давайте с ними

поздороваемся!

Дети здороваются.

Воспитатель: Здравствуйте, взрослые, здравствуйте ребята! Сегодня на улице

холодно, а в нашей группе тепло и весело! А весело от наших светлых улыбок, ведь

каждая улыбка - это маленькое солнышко, от которой становится тепло и хорошо.

Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим

хорошее настроение!

-

Здравствуйте, те, кто родился зимой! (те, кто родился зимой, здороваются и

садятся)

-

Здравствуйте, те, кто родился летом! (те, кто родился летом, здороваются и

садятся)

-

Здравствуйте, те, кто родился весной! (те, кто родился весной, здороваются и

садятся)

-

Здравствуйте, те, кто родился осенью! (те, кто родился осенью, здороваются и

садятся)

Ещё раз, все, здравствуйте! Здороваться - это желать здоровья! Я желаю, чтобы во

все времена года у вас было отличное здоровье, и мы могли дружно общаться и

выполнять свою работу.

Воспитатель обращает внимание детей на коробку.

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, что

это за коробка? Давайте откроем.

(Открывает.)

Воспитатель:

Ах, какая красивая медаль! Тут еще записка. (Читает.)

Эту награду вручить герою.

(обращается к детям)

Воспитатель:

Ребята, а может вы знаете, кто такой герой, кого нам нужно

искать?

(Дети отвечают, а воспитатель обобщает их ответы.)

Воспитатель:

Хорошо, значит нам нужно искать того, кто был на войне и

ничего не боялся, был смелым и сильным.

( Выходит Бабушка.)

Воспитатель:

Здравствуйте, Бабушка, ребята поздоровайтесь.

Бабушка: Здравствуйте, ребята.

Воспитатель

: Бабушка, вы на войне были?

Бабушка: Ох, была, была. Я тогда молоденькой была, раненых солдат с поля

боя выносила, раны им бинтовала.

Воспитатель:

Так вы и есть герой, которого мы ищем, и это ваша медаль. Вы

же очень смелая.

Бабушка: Что вы милые! Ой, как я боялась! На войне очень страшно!

Воспитатель:

Бабушка, а вы не знаете, где нам героя найти?

Бабушка: А может это мой дед, он тоже воевал.

Воспитатель:

Так пойдемте тогда к нему!

Бабушка: Да я вам его позову!

Бабушка уходит. Появляется Дед. (Бабушка снимает костюм и садится к

детям).

Дед: Здравствуйте, бабуля сказала, вы меня зовёте.

Воспитатель:

Здравствуйте, дедушка, мы героя ищем. Нам медаль надо отдать

— награду герою.

Дед: Да какой же я герой?

Воспитатель:

Так вы же нашу Родину от врагов защищали!

Дед: Защищал.

Воспитатель:

Значит, вы были смелым и ничего не боялись.

Дед: Как же — не боялся! На войне очень страшно, пули свистят, люди

умирают, меня тоже ранило.

Воспитатель:

Дедушка, тогда может, вы нам подскажете, где героя найти.

Дед: Вон там недалеко живет военный. Он еще молодой, он в мирное время

страну защищал.

Воспитатель:

Дедушка, а разве, когда нет войны, герои бывают?

Дед: А как же, в мирное время тоже героев много. А вот и тот дяденька идет.

Дед уходит. Появляется Солдат. (Дед снимает костюм и садится к детям).

Воспитатель

: Уважаемый солдат, скажите, это вы герой?

Солдат: Я? Почему вы так решили?

Воспитатель:

Но вы же смелый, сильный и Родину нашу от врагов защищали в

мирное время, ничего не боитесь.

Солдат: И я бывает боюсь, и в мирное время много злодеев мешают нам жить.

И много солдат, жизни своей не жалея, Родину защищают. Ну, мне пора,

прощайте ребята. (Уходит. Снимает костюм и садится к детям).

Воспитатель:

Ребята, давайте подумаем, кому же нам вручить медаль героя?

Беседа с элементами дискуссии.

Воспитатель:

Так значит, что все: бабушка, дед, солдат — герои и все

заслуживают этой награды.

Воспитатель: Ребята, давайте обобщим: кто такой герой?

Герой – это человек, совершивший подвиг, проявивший мужество,

самоотверженность, готовность к самопожертвованию, человек, который ничего не

боится.

Игра «Какой он – герой?»

Воспитатель: Давайте выясним, какой он – герой? Для этого встанем в круг,

возьмем нашу медаль и, передавая её по кругу, назовем какими качествами

должен обладать герой.

(смелый, храбрый, отважный,

отчаянный, решительный, мужественный,

осторожный, добрый, внимательный, умный, любит свою Родину, защищает

слабых и т. п.).

Воспитатель: А сейчас, давайте немного отдохнём и сделаем разминку.

Физминутка: Мы приветствуем героев,

Будто мы военные (кисти рук диагонально поочередно приставляем к левому и

правому виску).

Дружно чествуем героев, словно пионеры (кисти рук диагонально поочередно

приставляем к левой и правой стороне лба).

Будем мы шагать по жизни правильно и смело (маршируем на месте)

И равняться на героев станем непременно (резкие повороты головы направо и

налево).

(Повторяем 2 раза)

Воспитатель: Мы выяснили: какой он герой. А могут ли мальчик или девочка

быть героем?

(высказывания детей)

Воспитатель: Ребята, а сейчас я хочу вам рассказать про детей, которые стали

героями год назад, а живут они недалеко от нас в нашей Новосибирской

области.

В прошлом 2023 году в Москве 27 ноября наградили четверых юных героев

из Новосибирской области, которые спасли людей при экстренных ситуациях.

В Совете Федерации им вручили медали «За проявленное мужество». (Фото).

В Новосибирске благодарственные письма и памятные подарки заслуженно

получили два новосибирских подростка Данил Шибанов и Максим Кащеев, которые

спасли мальчика из горящей квартиры в девятиэтажке Октябрьского района

Новосибирска. (Фото).

Случай спасения произошел в январе этого года в жилом доме по улице Бориса

Богаткова. Днем 5 января трое подростков: 15-летний Василий Драгунов, 13-летний

Данил Шибанов, и 12-летний Максим Кащеев оказались рядом с местом

происшествия и первыми обнаружили возгорание, немедленно сообщив в пожарную

охрану. Далее увидели, что в окне комнаты горящей квартиры на четвертом этаже

стоит ребёнок и просит о помощи. Парни подбежали ближе к окнам, в это время

жители верхних этажей скинули на землю одеяло, плед и подушки. Ребята не

растерялись, до прибытия пожарных разложили подушки под окнами дома, связали

между собой пледы и растянули для спасения мальчика. После чего уговорили

ребенка спрыгнуть. Мальчик очень боялся, сначала скинул телефон, а затем

прыгнул сам и благополучно приземлился в подготовленный плед, который

удерживали подростки. Вся спасательная операция заняла порядка восьми минут.

Благодаря решительным, грамотным и слаженным действиям троих подростков

удалось спасти жизнь 10-летнего мальчика и избежать несчастного случая при

пожаре.

Награждение двух юных героев: семиклассника Данила Шибанова и

шестиклассника Максима Кащеева проходило по месту их учебы в средней школе

№ 11 Октябрьского района Новосибирска, в присутствии одноклассников, учителей

и почетных гостей.

Награду «За проявленное мужество» также вручили Дарине из Татарского

района. (Фото). В конце января она, рискуя своей жизнью, спасла из пожара

родственников в деревне Чинявино. По информации «Народной Газеты», девочка

утром увидела, что её дом загорелся. Она экстренно разбудила маму, после чего

разбила окно в своей спальне и через него передала брата и сестру на улицу.

Героем в 2023 году стал и Артём из Новосибирского района. (Фото). В июле он

спас жизнь утопающему рыбаку рядом с посёлком Берёзовка. Тогда юный Артём

направлялся домой. Проходя по переходному мосту через реку Иня, Артём услышал

крики о помощи. Кричали две девочки, отдыхающие на берегу. Это они первые

увидели, как пожилой мужчина, рыбачивший недалеко от берега, зашёл в воду,

оступился, его подхватило течение, и он начал тонуть. «Артём услышал крики

девочек и незамедлительно бросился на помощь к мужчине». Благодаря

собранности и мужеству Артему удалось вытащить утопающего на берег. Рыбак

остался жив и здоров. А сегодня уже рыбачит на прежнем месте.

Воспитатель:

Это только малая часть историй про отважных детей и их не детские

поступки.

Воспитатель: Хотели бы вы стать героем? Почему?

(высказывания детей)

Воспитатель: Какие мирные профессии можно назвать героическими?

(Высказывания детей, обсужение. (Фото).

Воспитатель:

Итак, ребята, о чём мы сегодня говорили?

Так кому же мы должны

отдать награду героя? Посмотрите, сколько героев вокруг и каждый достоин

награды, а она у нас одна. Давайте вместе решим, чья сегодня она?

(Высказывания детей)

Воспитатель:

Молодцы, ребята! Надеюсь, когда вы станете старше, вы сможете

совершать настоящие поступки, как наши герои!

Герои никогда не умирают,

И после смерти в бой они идут.

Они высот своих не оставляют,

И орденов за подвиги не ждут.

Герои может часто безымянны,

Как безымянны часто их дела...

Они как тот солдатик оловянный,

Идти всегда готовы до конца…

Воспитатель: На этом наше занятие закончено. Можете быть свободны.