ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Тема недели: «Весна пришла. Звери и птицы весной»

Цель : Закрепить знания о признаках весны; дать представление об изменениях в жизни диких животных и птиц весной

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с

родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Самостоятельная деятельность

детей.

Понедельник 3.03.25

Утро:

1.Утренняя гимнастика. Комплекс ноябрь

2. Артикуляционная гимнастика, гимнастика

Су-джок, дыхательная гимнастика.

Нейрогимнастика

Рассмотреть иллюстрации на тему: «Весна» -

обогатить знания детей об особенностях

весенней природы.

Дидактическая игра: «Подбери

соответствующую картинку» - закрепить

знания о признаках весны.

Индивидуальная

работа с Сашей и

Алисой

Развитие мелкой

моторики «Послу

шные пуговицы»

С Ксюшей

Д/и «Где кто

живёт?» Расширять

знания .

Рассматривание

альбома «Прогулка по городу».

С/И «Мы едем на автобусе».

Папка –

передвижка «Сезо

нные наблюдения с

детьми за

изменениями в

природе».

Занятия:

1.Ознакомление с окружающим миром

Тема «Прогулка по весеннему лесу»

Цель: Способствовать формированию у детей представлений о жизни живой и неживой природы весной.

Литература: Соломенникова, стр. 39

2.Физкультура По плану инструктора по физ.культуре.

3. ДОП по плану педагога доп. образования

Прогулка

I:

Наблюдения за весенними изменениями в

природе. Обобщать представления о типичных

весенних явлениях в природе, анализировать

результаты наблюдений и делать выводы о

некоторых закономерностях и взаимосвязях в

природе.

Подвижные игры «Солнечные зайчики»,

«Змейка»

Инд.раб. Ефим,

Майя упражнять

детей в беге

подскоками.

Развивать

координацию

движений.

Самостоятельные игры детей с

выносным материалом.

Работа

перед

сном

Чтение художественной литературы:

К.Чуковский «Муха-цокотуха».

Прослушивание музыкальной композиции:

«Звуки природы: пение птиц»

Д\И «Хорошо-

плохо» -

Закреплять знания

детей о правилах

поведения в

природе.

Закреплять умения складывать

одежду аккуратно

Прогулка

II:

Наблюдение за птицами. Цель: Продолжать

формировать умение различать птиц по

внешнему виду (голубь, ворона, воробей).

Расширять представления о поведении птиц

весной. Воспитывать желание заботится о

птицах.

П/игра «Воробушки и кот» Цель: приучать

детей бегать легко, не наталкиваясь друг на

друга, ориентироваться в пространстве, менять

движения по сигналу воспитателя. Развивать

двигательную активность

Саша и Дана инв.

Работа прыжки по

прямой линии

Самостоятельная игровая

деятельность детей на участке,

игры по выбору.

Вечер

Гимнастика после сна. Закаливающие

процедуры

Выучить с детьми пословицу: «Солнце

светит, солнце сияет – вся природа

воскресает».

Подвижная игра: «Карусель». Упражнять в

способности двигаться и говорить, действовать

после сигнала

Индивидуальная

работа с Марком

и Ясминой. Беседа

«Как беречь свое

здоровье»

Д/И «Найди свой

цвет»

Игра-ситуация «На стройке».

Заучивание правила «Ложкой

ешь суп и кашу, кисель, пюре и

простоквашу».