Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка» Детский сад «Рябинка»

Васильева Наталья Васильевна

Воспитатель

МАДОУ ЦРР Детский сад «Рябинка»

ЯНАО г. Салехард

Проект

Ментальная Арифметика с Журавликом

для дошкольников

Салехард 2025г

Тип проекта: познавательно- исследовательский.

Продолжительность: долгосрочный.

Участники

проекта:

дети

старшего

дошкольного

возраста,

педагог,

родители.

Цель проекта:

развитие интеллектуальных и творческих способностей

детей, через использование методики устного счета на абакусе.

Задачи:



Формировать навыки устного счета с использованием абакуса в

пределах от – 99 до +99.



Совершенствовать навыки выполнения арифметических вычислений на

счетах и в уме.



Развивать мыслительные операции.



Развивать зрительную память и внимание детей.



Развивать мелкую моторику рук.



Развивать воображение, внимательность, наблюдательность.



Развивать межполушарное взаимодействие по средствам игр.



Воспитывать интерес к получению математических знаний.



Воспитывать навыки сотрудничества, отзывчивости, инициативности,

о ответственности.

Этапы реализации проекта

1. Этап (подготовительный)



Определение целей и задач проекта



Изучение необходимой литературы



Разработка плана работы с воспитанниками, родителями и педагогами.

2. Этап (практический)



Практическая работа по плану с воспитанниками и родителями

(консультации, родительское собрание, занятия с детьми).

3. Этап (заключительный)



Подведение итогов, планирование дальнейшей работы.

Анализ результатов реализации проекта.

Актуальность.

Сегодня система образования большинства стран преимущественно

ориентирована на развитие левого полушария головного мозга, следствием

чего является недостаточное развитие правого полушарие.

Но как же нам максимально задействовать правое полушарие мозга?

Что сделать, чтобы оно активно принимало участие в выполнении

повседневных дел. Как сделать так, чтобы левое и правое полушарие

развивались

гармонично?

На

помощь

к

нам

приходит

ментальная

арифметика, основанная на применении абакуса– предка наших современных

калькуляторов.

Почему

же

столь

древняя

методика

получает

свое

повсеместное распространение по всему миру именно сегодня?

«БУМ Ментальной Арифметики» сегодня кроется в простоте и

технологичности ее программ. Наше время и особенно время наших детей –

это время быстрых побед. И именно такой быстрый и в то же время важный,

а также очень легко-технологичный результат дает Ментальная Арифметика.

Можно с уверенностью говорить, что данная программа – волшебная палочка

для родителей, детей и педагогов современного мира. Поэтому мной было

принято решение более углубленно изучить эту программу и создать проект

«Ментальная арифметика - пространство гениев».

Ментальная арифметика - уникальная методика гармоничного

развития умственных и творческих способностей, которая содействует более

полному раскрытию интеллектуального и творческого потенциала ребенка.

Согласно

исследованию,

современных

ученых,

изучение

нового

стимулирует работу головного мозга. Чем больше мы тренируем свой мозг,

тем

активнее

работают

нейронные

связи

между

правым

и

левым

полушариями. И тогда то, что прежде казалось трудным или даже

невозможным, становится простым и понятным. Наиболее интенсивное

развитие головного мозга происходит у детей от 4 до 12 лет. Навыки,

приобретенные в этом возрасте, быстро и легко усваиваются и сохраняются

на долгие годы. Именно поэтому они могут оказать значительное влияние на

успешное будущее вашего ребенка.

На начальных этапах занятий ментальной арифметикой используется

абакус (счеты). В дальнейшем дети производят вычисления в уме, создавая

мысленный образ абакуса. Работа на абакусе развивает мелкую моторику

пальцев, которые в свою очередь связанны с уровнем интеллекта. Любой

взрослый может развить способности, но фундамент закладывается именно

до 12-13 лет. Занятия по технологии «Ментальная арифметика» строятся в

доступной и интересной для дошкольников форме, с постоянной сменой

видов деятельности.

«Ментальная арифметика» для дошкольников — это хорошее начало

образования малыша. Ребенок воспринимает абакус как игрушку. В этом

возрасте у детей преобладает наглядно-образное мышление, абакус является

идеальным инструментом для его развития. Он позволяет показать ребенку

наглядно, в чем смысл сложения и вычитания. Ребенок учится, играя со

счетами. Поэтому необходимо развивать своих детей, в том числе этой

уникальной

программой

ментальная

арифметика.

Навыки,

которые

развиваются, благодаря ментальной арифметике необходимы для ребенка,

так как они сделают его жизнь счастливее, удовлетвореннее и успешнее.

Освоение ментальной арифметики способствует следующему: активизации

зрительной

и

слуховой

памяти;

умению

концентрации

внимания;

совершенствованию

смекалки

и

интуиции;

креативному

мышлению;

проявлению уверенности в себе и самостоятельности; быстрому освоению

иностранных языков; реализации способностей в будущем.

Предполагаемые результаты проекта



Развитие левого полушария:



стимуляция мелкой моторики;



наглядное представление результата арифметических действий.



Развитие правого полушария:



использование в равной степени правой и левой руки;



работа в уме с воображаемыми счетами.

У детей происходит:



концентрация внимания;



появляется фотографическая память;



точность и быстрота реакции;



развитие творческого мышления;



развивается воображение;



уверенность в себе.

На первом этапе

Прошла курсы повышения квалификации по программе «Ментальная

Арифметика

для

педагогов».

Разработала

программу

«Ментальная

арифметика» для дошкольников. Подготовила развивающие математические

игры с элементами ментальной арифметики. Закупили материал для занятий.

На втором этапе.

Первый уровень. Вводный курс.



На первых занятиях дети познакомились с устройством Абакус и

правилами «игры» на нем.



Работа с учительским абакусом.



Выполняем увлекательные задания на сложение и вычитание пределах

десяти.



Работа с флеш-картами.



Закрепление разряда единиц и десятков.



Считаем на ментальной карте и ментально.



Отдыхаем с пользой.



Веселые физкультминутки.



Выполняем арифметические действия с



двузначными числами. Развиваем умение работать на счетах абакус

двумя руками одновременно.



Для одновременного взаимодействия правого и левого полушария

головного мозга на каждом занятии мы с детьми выполняем

кинезиологические упражнения. Эти упражнения направлены на

развитие межполушарных связей, что повышает интеллектуальные

способности детей. Например, «Колечко», «Лезгинка», «Ухо-нос»,

«Кулак-ребро-ладонь».



Развивающие

игры

–

«Брейн

–

фитнес».

На

занятиях

дети

удовольствием: рисуют двумя руками, играют со счетными палочками,

собирают

головоломки,

проходят

лабиринты,

собирают

арифметические пазлы, играют в арифметическое лото.

Второй уровень. Братья.



Изучаем формулы. Знакомимся с «братьями».



Осуществляем операции с двузначными числами на счетах абакус и в

уме.



Работаем ментальными картами.

Результаты реализации проекта.

Динамика положительная.

Н/года

К/года

14.6

41,6

50

42,8

35,4

16,6

Заглавие диаграммы

Высокий

Средний

Низкий