Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №17 городского округа Кинешма (МБДОУ д/с №17)

Адрес: 155802, г. Кинешма Ивановской области, пер. Дунаевского, д. 12,

тел./факс 8(49331) 3-41-82

е-mail: kindetsad

17@

ivreg

.

ru

ИНН 3703010223; КПП 370301001; ОГРН 1023701274519

«Использование пословиц и

поговорок в воспитании

трудолюбия у детей.»

Кинешма 2024

Дошкольный возраст является очень важным периодом становления

нравственного облика ребенка. Именно в эти годы при условии

Целенаправленного воспитания закладываются основы моральных качеств

личности. Дошкольники активно реагируют на воздействие окружающей

среды, отличаются высокой восприимчивостью. И эти особенности создают

благоприятную почву для организации нравственно направленной

деятельности ребёнка, для систематического упражнения их в

положительных поступках.

Богатейший материал для воспитания нравственных качеств содержит

в себе устное народное творчество. Фольклор разнообразен и богат

различными видами и жанрами. Среди этих сокровищ устного народного

творчества пословицы и поговорки занимают особое место. С их помощью

можно эмоционально выразить поощрение, деликатно высказать порицание,

осудить неверное или грубое действие.

Пословицы и поговорки стали нашими верными помощниками в

формировании нравственных качеств и детей, и прежде всего трудолюбия и

дружелюбия.

Большое значение имеют пословицы и поговорки в воспитании трудолюбия

у детей. Их можно использовать в различных ситуациях. Например, сидят на

ковре. «От скуки бери дело в руки»,- говорю я ребятам и предлагаю

протереть пыль с игрушек. Они охотно приступают к делу. После того как

работа закончена, хвалю мальчиков и спрашиваю: «Как вы думаете, почему

так говорится в пословице?». Дети правильно объясняют: нужно заниматься

делом, тогда не будет скучно, время происходит быстрее и с пользой.

При анализе детского труда я называю пословицу «Не говори, что

делал, а говори, что сделал», объясняю её смысл, подчеркиваю, что работу

можно выполнить по-разному – плохо и хорошо.

Значительную роль в воспитании трудолюбия играют и те пословицы,

которые заключают в себе порицание. Их я так же использую во время

анализа детского труда. Например, ребята, стирали кукольное бельё. Сделали

всё быстро, но бельё оказалось не очень чистым. Я обратила на это внимание

детей и сказала: «Стирала – не устала, выстирала – не узнала» - и тут же

задала вопрос: «Почему так говорят?». Ребята не сразу поняли смысл этой

пословицы. С помощью наводящих вопросов (Долго вы стирали? Устали или

нет? Чисто выстирали или бельё осталось грязным?) помогла им осмыслить

пословицу, а также и результат своего труда. После дневного сна девочки

сами попросили разрешение перестирать бельё.

Совместный труд – эффективный метод воспитания дружелюбия. Он

объединяет детей, ставит перед ними общие задачи. Например, зимой на

прогулке предлагаю детям расчистить участок от снега и говорю: «Берись

дружно, не будет грузно». Дети интересуются: «А что такое «грузно»?».

Объясняют, Что эту пословицу можно сказать иначе: «Берись дружно не

будет трудно».

После окончания работы спрашиваю ребят: «Теперь вы поняли, почему в

пословице так говорится?». Дети объяснили, что все вместе они быстро

справились с работой и совсем не устали. Обращаюсь к Павлику: «А ты смог

бы убрать весь этот снег один?». Этот же вопрос задаю другим детям.

Выслушав ответы, приважу ещё одну пословицу: «Что одному не под силу,

то легко коллективу». Вместе с детьми уточняю её смысл.

Осенью на прогулке поручили детям собрать граблями листья с

газонов. Разделили территорию на участки, чтобы каждый ребёнок отвечал за

своё дело. Дети закончили работу почти одновременно, только один мальчик

всё ещё продолжал собирать листья. Я подозвала к себе детей и привела им

пословицу: «Помогай другу везде, не оставляй его в беде». Спросила:

«Почему я сейчас говорю вам эту пословицу?». Дети догадываются, что

нужно помочь Серёже, и дружно берутся за дело.

Иногда нельзя заранее предусмотреть в какой ситуации, где можно

применить ту или иную пословицу. Например, Ева принесла в группу яблоко

и попросила разделить его пополам, чтобы угостить свою подругу. Разрезаю

яблоко пополам, отдаю Еве, и та угощает Катю. Через некоторое время

раздаётся Евин голос: «А Катя не отдаёт мне моё яблоко». Выясняю в чём

дело: оказывается, Ева передумала угощать Кате, она захотела отдать яблоко

Илье. Говорю девочкам: «Есть одна очень хорошая пословица: «Поделитесь

да не подеритесь». Как вы думаете, к вам это относится?». Девочки молчат,

но я вижу, что Ева поняла, как она нехорошо поступила.

На одном из занятий, проводя беседу «Мой товарищ», сказала детям

пословицу «Человек без друзей, что дерево без корней» и предложила

объяснить ее смысл. Ребята затруднялись, и эту пословицу мы разбирали все

вместе. «Как вы думаете, - спрашиваю, - если дерево выкопать, обрубить у

него, корни и снова посадить в землю, оно будет расти?» - «Нет, оно

погибнет». Обращаюсь к двум – трем детям: «Что бы ты стал делать, если бы

остался совсем один, без друзей, чем бы ты занимался?». Они затрудняются с

ответами. Тогда я подвожу итог: «Вы, наверное, уже поняли, что если у вас

не было бы друзей и товарищей, то было бы очень скучно и не интересно

жить. Так же как дерево, которое гибнет без корней, так и все и мы не

сможем жить без

Проведенная работа показала, что пословицы и поговорки помогают

углубить нравственный опыт детей, способствуют воспитанию трудолюбия,

дружеских отношений друг к другу.

В группе дети уже овладели навыками и умениями самообслуживания. В

определенной последовательности умеют одеваться и раздеваться,

умываются, своевременно пользуются носовым платком, стараются

аккуратно складывать свои вещи, но некоторым ребятишкам оказывается

помощь со стороны взрослого, товарища (например, «Есть терпение ‒ будет

и умение» использовали с целью пояснить детям, что одежду в шкафчики

надо складывать правильно, и что лучше сразу сделать так как надо, и

переделывать не придется).

Пословицы и поговорки по самообслуживанию:

- Не замочив рук, не умоешься.

- Кто первый в труде, тому слава везде.

- Без труда не проживешь.

- Кто любит трудиться, тому есть чем похвалиться.

- Слезами делу не поможешь.

Хозяйственно-бытовой труд детей младшего возраста по содержанию

представляет собой помощь взрослому в протирании мебели, расстановке

игрушек, стирке мелких предметов, уборке снега на участке, украшении

участка и т. п. В процессе такого труда воспитатель формирует у детей

умение сосредоточивать внимание на одном занятии, доводить с помощью

взрослого дело до конца (например «Кто хорошо трудится, тому есть чем

хвалиться» использовали с целью объясним детям, что хорошим трудом

можно и похвалиться).

Пословицы и поговорки о хозяйственно – бытовом труде:

- Человек рожден для труда.

- Не разбивши яиц, не сделаешь яичницы.

- Кто мало говорит, тот больше делает.

- Уменье и труд – всё перетрут.

- Трудолюбив как муравей.

- Делаешь наспех — сделаешь на смех

- Старание и труд свое возьмут.

- Какие труды, такие и плоды.

- Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

- Кто хорошо трудится, тому есть чем хвалиться

- Без хорошего труда нет плода.

- Без труда и палку не выстругаешь.

Также приобщаем детей, в форме индивидуальных поручений, в подготовке

к занятиям (разложить, а затем собрать коробки с карандашами, кисти, доски

для лепки, карточки, раздаточный материал). Со второй половины года, дети

начали изъявлять свое желание в помощи младшему воспитателю накрыть

на столы: разложить ложки, расставить салфетницы, хлебницы, убрать после

еды посуду. Чтобы добиться результата, мы используем метод

инструктирования, т.е. подробно объясняя ребенку необходимые действия.

Дети с удовольствием занимаются трудом в природе: ухаживают за

растениями, поливают, опрыскивают, протирают листья фикуса, рыхлят

землю. Совместно с детьми и родителями мы оформили « Огород на окне»,

дети участвовали в посадке лука, а затем наблюдали за его ростом и

пробовали перышки лука в еде. Также с интересом они наблюдают за

набуханием почек березы, уже имея представление о появлении из почек

зеленых листьев (например «Сделал дело ‒ гуляй смело» использовали с

целью об

что любое дело надо доводить до конца, не оставлять на потом).

Пословицы и поговорки о труде в природе:

- Не поклонясь до земли, и грибка не подымешь.

- Нужно наклониться, чтоб из ручья напиться.

- Муравей не велик, а горы копает.

- Любишь кататься – люби и саночки возить.

- Сделал дело ‒ гуляй смело.

- Маленький, да удаленький.

Пословиц и поговорки могут использоваться во время проведения

наблюдений на прогулках (например: наблюдая за трудом дворника), на

занятиях по чтению художественной литературы (например: чтение

стихотворения А. Барто «Девочка чумазая»), на занятиях по ознакомлению с

окружающим миром, в продуктивных видах деятельности (например:

Делаешь наспех – сделаешь на смех) и т. д.

В рамках НОД образовательной области «Речевое развитие» («Чтение

художественной литературы) мы использовали пословицы и поговорки с

целью формирования знаний детей о необходимости труда, в частности, о

важности развития навыков самообслуживания. Например, после прочтения

стихотворения А. Л. Барто «Девочка чумазая» детям предлагаются

пословицы и поговорки, которые им необходимо обсудить с воспитателем.

Непонятные слова детям объясняются, то есть ведется работа над

расширением словарного запаса дошкольников. После воспитанники с

помощью педагога приходят к выводам о значении пословицы и ее связи с

изучаемым текстом. Например, из произведения А. Л. Барто дети узнают о

девочке, которая не хотела умываться. Познакомившись с пословицей «Не

замочив рук – не умоешься» и обсудив ее значение с воспитателем,

дошкольники приходят к выводу, насколько важно соблюдение личной

гигиены и как необходимо преодоление собственной лени.

В рамках НОД образовательной области «Художественное – эстетическое

развитие» (аппликация, лепка, рисование) использовались пословицы и

поговорки с целью воспитания личности ребенка в аспекте труда и

творчества, в частности, формировании навыков и умений в ручном труде.

Например, перед проведением занятия детям предлагаются пословицы и

поговорки, которые им необходимо обсудить с воспитателем.

Познакомившись с пословицей «Делаешь наспех – сделаешь на смех»,

обсудив ее значение с воспитателем, дошкольники приходят к выводу,

насколько важно не торопиться, делать все аккуратно.

В рамках НОД образовательной области «Познавательное развитие» на

тему: «Знакомим с трудом взрослых» использовались пословицы и

поговорки с целью формирования знаний детей о трудовых действиях, о

результатах труда, в частности, о расширение представления детей о

профессиях взрослых, например, после проведения занятия детям дается

поговорка «Человек рожден для труда», дети обсуждают вместе с

воспитателем значение поговорки и приходят к выводу, что человек рожден

для того, чтобы приносить пользу обществу, работать и развиваться.

В рамках наблюдения на прогулке за трудом дворника также использовались

пословицы и поговорки с целью показать значимость труда взрослых.

Например, после наблюдения за трудом дворника, детям предлагается

пословица «Какие труды, такие и плоды». В результате после обсуждения

дети пришли к выводу, что к работе надо подходить серьезно, доводить

начатое дело до конца.

Для успешной работы по вопросам трудового воспитания мы

используем пословицы и поговорки, так как полагаем, что пословицы и

поговорки развивает мышление детей, прививает любовь к труду, к родному

языку, повышают культуру речи, развивают память, обогащают детей

народной мудростью. Вот почему пословицам и поговоркам необходимо

уделять внимание в работе с детьми.

О труде:

Плохо жить без забот, худо без доброго слова.

Скучен день до вечера, коли делать нечего.

Не работа сушит, а забота.

Не то забота, что много работы, а то забота, как ее нет.

Мешай дело с бездельем, проживешь век с весельем (или: с ума не сойдешь).

Шевелись, работай – ночь будет короче (т. е. хорошо уснешь).

Работать – день коротать; отдыхать – ночь избывать.

Моты мотать – дни коротать (т. е. от безделья).

Праздность – мать пороков (переводная).

От нечего делать и таракан на полати лезет.

Без дела жить – только небо коптить.

Лентяй да шалопай – два родных брата.

Когда тот день придет, что с лавки не встанешь.

Трутни горазды на плутни.

Из лука – не мы, из пищали – не мы, а попить, поплясать – против нас не

сыскать.

Из лука – не мы, из пищали – не мы, а зубы поскалить, язык почесать –

против нас не сыскать.

Из лука – не мы, из пищали – не мы, а чарочку винца – и установочка чиста.

Собака собаку в гости звала. – Нет, нельзя, недосуг. –

А что? – Да завтра хозяин за сеном едет, так надо вперед забегать да лаять.

И козлу недосуг: надо лошадей на водопой провожать.

Ходит да походя бобы разводит.

Что ты ходишь да бобы разводишь?

Кнуты вьет да собак бьет.

Пошел слонов продавать.

Пошел черных кобелей набело перемывать.

Бить баклуши (чурбаны, из которых точат деревянные чашки).

Он состоит в комитете по утаптыванию мостовой.

Он служит за козла на конюшне.

Сем пересем, и день перешел.

Сень пересень, как бы день прошел.

Пойду похожу, на добрых людей погляжу.

Пойду погулять, на белый свет позевать.

На людей поглядеть и себя показать.

Пресная шлея (лентяй).

У него руки вися отболтались.

Сидеть поджав руки. В переборочку играть.

Мух бить. Меледу меледить. В лапоть звонить.

Сидит Елеся, ноги свеся.

Лежит на боку да глядит за реку.

Лежа не работают.

Как ни мечи, а лучше на печи.

От безделья и то рукоделье.

Глядит в окно да ест толокно.

Браги частые, а руки одинакие.

Пилось бы да елось, да работа на ум не шла.

Спишь, спишь, а отдохнуть некогда (не дадут).

Подать оплачена, хлеб есть, и лежи на печи.

Ест руками, а работает брюхом.

Видывали мы сидней (безногих), поглядим на лежня.

И дурак праздники знает, да будней не помнит.

Он в святцы не глядит: ему душа праздники сказывает.

День к вечеру, а работа к завтрему.

Всех дел не переделаешь.

Нашей работы не переработаешь.

Всех работ не переработаешь.

Господской (Барской) работы не переработаешь.

На мир не наработаешься.

Работа молчит, а плеча кряхтят.

Дело не малина, в лето не опадет.

Дело не голуби, не разлетятся.

Работа не черт, в воду не уйдет.

Дело не медведь, в лес не уйдет.

У Бога дней впереди много: наработаемся.

Была бы охота, а впереди еще много работы.

Без погулки день потеряешь, не воротишь, а работа всегда перед тобой.

На работу позадь последних, на еду – наперед первых.

В работе заяц, а в еде жидовин.

Робить – ребята, а есть – жеребята (робить, север. работать).

Не наше дело горшки лепить, а наше дело горшки колотить.

Не наше дело тесать да гладить, а наше дело готовое владить.

Не наше дело ставцы (чашки) точить, наше дело из ставца хлебать.

Есть – так губа титькой, а работать – так нос окован.

На ниве потей, в клети молись – с голоду не помрешь.

Лес сечь – не жалеть плеч.

Орать (пахать) – так в дуду не играть.

У матушки сошки (сохи) золотые рожки.

На поле – с дерьмом, поле – с добром.

Сеют – плачут, молотят – скачут.

Пашешь – плачешь, жнешь – скачешь.

На дворе молотится, так в избе не колотится.

Что помолотишь, то и в закром положишь.

Печка дрочит, долги клочит (т. е. лакомая еда).

С печи сыт не будешь. Не печь кормит, а руки (а нивка).

Лень лени и за ложку взяться, а не лень лени обедать.

Поваля, Бог кормит (т. е. лежим да едим).

Хочешь есть калачи – так не сиди на печи!

После хлеба, после соли отдохнуть часок – так завернется сала кусок да лени

мешок.

Хоть чего не доешь, так долежишь (о лентяе).

Хорошо на печи пахать, да заворачивать круто.

Лежа на печи, прогладил кирпичи.

Печь не пролежишь.

Отлежав бока, не любо за молотило взяться.

Руки отвисли, плеча оттянули.

Руки отвисли, губы окисли.

Пролениться – и хлеба лишиться.

Ел бы да пил – вот мое дело.

Три дня молол, а в полтора съел.

У ленивого что на дворе, то и на столе (ничего).

Не уедно, да улежно; не корыстно, да вольно.

У нашей пряхи (непряхи) ни одежи, ни рубахи.

Курица на седало, худа прялья за пряслицу.

И ленивому свое брюхо не докучает (не надокучит).

Есть потешно, а работать докучно.

В пашне огрехи, а на кафтане прорехи.

Не много работников, да много ломотников (едоков).

Семеро одну соломинку подымают.

Один рубит, семеро в кулаки трубят.

Двое пашут, а семеро руками машут.

Семеро лежат в куче, а один всех растаскает.

Нужда учит, а барщина мучит.

Хоть корку (хвойку) глодать, да не пенья ломать.

Кобыла за делом, а жеребенок и так.

День в день, а топор в пень; смотрю не на работу, а на солнышко (о барщине,

т. е. не пора ли кончать).

Под одним окном постучит, под другим выпросит, под третьим отдохнет –

поддевочка то сера, да волюшка своя.

Кляча воду возит, а козел бородкой потряхивает.

Сидит, как гость.

Сидит, руки склавши. Сидит да глазами хлопает.

Лежи на боку да гляди за Оку!

Такой работящий, что помер с кочедыком в руках.

Ты от дела на пядень, а оно от тебя на сажень.

У него дело из рук валится.

Работа в руках плеснеет (гниет).

Послал Бог работу, да отнял черт охоту.

Работа с зубами, а леность с языком.

Дело пытаем, а от дела лытаем.

Журавль ходит по болоту, нанимается в работу.

Пошел бы журавль в мерщики, так не берут, а в молотильщики не хочется.

Кто дятла прозвал дровосеком, желну – бортником?

Люди пахать, а мы руками махать.

Люди жать, а мы под межою лежать.

Два брата на медведя, а два свата на кисель.

Песню играть – не поле орать.

Либо ткать, либо прясть, либо песни петь.

Лакома кошка до рыбки, да в воду лезть не хочется.

Хочется есть, да не хочется лезть (в подполье).

Ехал бы воевать, да ленив вставать.

Шел бы воевать, да лень сабли вынимать.

Голова удатна, да лень перекатна.

Проглотить то хочется, да прожевать лень.

Некстати спесив: ему замеси да и в рот понеси.

Ему дай яичко, да еще и облупленное.

Всяк к скопцу, а никто к веслу.

Ем, а дела не вем.

Едим, едим, а работа впереди.

Один сбирает, другой зевает.

Один с сошкой (т. е. работник), а семеро с ложкой.

Семеро стоят да слушают, семеро едят да кушают.

Ты что делаешь? – Ничего. – А ты что? – Да я ему помощник.

Что делаешь? – Ничего. – А он что? – Помогать пришел.

Мельник не бездельник: хоть дела нет, а из рук топор нейдет.

Не все работа у мельника, а стуку вволю.

Работает, как ребенок, а ест, как детина.

Сытое брюхо к работе (к ученью) туго.

Легко поел, легко и сделал.

Не по работе еда.

И того не намолотит, что проглотит.

По промыслу кишки дели (из побаски о лисе).

Не от росы (урожай), а от поту.

Не столько роса, сколько пот.

Работать не заставят и есть не посадят.

Не выработаешь плечом, так не убьешь и клячом (бурлацк.).

Стол поставят, так и работать заставят.

С отказною Бог по дворам не ходит.

Бобы не грибы: не посеяв, не взойдут.

Масло само не родится.

Хозяину хлеба ворошок, а молотильщикам каши горшок.

Что людям радеешь, то и сам добудешь.

Жнецы мои жнецы, да они ж и нахлебнички.

Ретивому коню тот же корм, а работы вдвое.

Чисто мои жницы жнут, что из печи подадут.

Где бабы гладки, там нет и воды в кадке.

Пусть невестка и дура, только б огонь поране дула.

Тит, поди молотить! – Спина болит. – Тит, поди вино пить! –

Дай кафтанишко захватить!

Худое житье – встань, побеги; хорошее – ляг, полежи!

Ленивый к обеду, ретивый к работе.

О добре трудиться – есть чем похвалиться.

На Бога уповай, а без дела не бывай!

Поваля, Бог не кормит.

Спи: государь казны пришлет.

Лень добра не деет.

Лень к добру не приставит.

Лень без соли хлебает.

Лень одежу бережет.

Лень, отвори дверь, сгоришь! – Хоть сгорю, да не отворю.

Лень, отвори дверь! – Подай кочергу! (т. е. чтобы достать с печи).

Кто много лежит, у того и бок болит.

Сидячий стоячего перетянет (поверье, будто человек сидя тяжеле).

Ленивому не болит в хребте.

Ленивому и гриб поклона не стоит.

На полатях лежать, так и ломтя (и хлеба) не видать.

Ленивый и могилы не стоит.

Золото не золото, не быв (не побывав) под молотом.

Не потрудиться – так и хлеба не родится (не добиться).

Короче насечь (напр., дрова) – легче везть.

Каково руки родят – таково плеча носят.

Каково ручки скроят – таково спинка износит.

Кто толчет, тот и хлеб печет.

Мни лен доле, волокна будет боле (волокно будет доле).

Кто бежит, тот и догоняет (т. е. догонит).

Гребень (Прялка) не Бог, а рубаху дает.

За тонким посидеть, а за толстым полежать.

Пряди, девица, не ленись, по лавкам не тянись!

Абинное сукно (домотканина) окончина в окно.

Глаза глядят (страшат), а руки делают.

Не пугай молодца работой, а сыпь ему молу (т. е. что молоть).

Страшно видится: сробится, слюбится.

Не ударишь в дудку – не налетит и перепел.

Налога (от гл. налегать) в работе берет.

Заржаветь у дела. Завалиться за делом. Умирать за делом.

Так работаем, что недосуг носу утереть.

За вешней пашней шапка с головы свалится – не подыму.

Люблю сивка за обычай: кряхтит, да везет.

Умыкали бурку крутые горки.

Уходили (Укачали) сивку крутые горки.

Умыкали савраску горы да овражки.

Пот ключом льет, а жнец свое берет.

Одна пора: страда (время покоса и уборки хлеба).

Кинуло в пот; голова – что мед, а язык – хоть выжми.

Нем, да свое ем; а речист, да не плечист – голодный сидит.

Добывай всяк своим горбом! Нет мошны, так есть спина.

Работай до поту – так поешь в охоту.

Ешь хлеб в поте лица!

Робити до поту, выробити кабалу (арханг.).

Нивка, нивка, отдай мою силку (говорят жнецы, катаясь по ниве, когда

выжнут хлеб).

Камни ворочать. Землю копать. Воду толочь.

Белые ручки чужие труды любят.

Холопа послать боюсь, а сам идти ленюсь.

Нам бы лошадка ружье везла, а мы бы за ней и пеши шли.

Рада б я пряла, да лень напала.

Лень прежде нас родилась.

Лень старше нас.

Я еще в пеленках, а лень моя была уж с теленка.

В просе на печи лежать (южн.).

Лежи на печи да ешь калачи!

У него лень за пазухой гнездо свила.

От лени мохом оброс.

От лени губы блином обвисли.

От лени опузырился (распух).

Кто ленив, тот и сонлив.

Сонливый да ленивый – два родные братца.

Сонливого не добудишься, а ленивого не дошлешься.

Хорошо ленивого по смерть посылать.

Где ночь ночует, тут и год годует.

Наши пряли, а ваши спали.

Давай взапуски прясть! – Что за неволя? – А ну, взапуски спать! – Ложись!

Хоть три дни не есть, а с печи не лезть.

Были б хлеб да одежа, так и ел бы лежа.

Когда б не еда да не одежа, так мы бы лежа отдувались.

Коли б не еда да не одежа, так мы б и опузырились лежа.

Когда б не брюхо, так бы лежа все опузырились.

Живет да хлеб жует.

Живем да хлеб жуем; спим да небо коптим.

Лень мужика не кормит.

Труд человека кормит, а лень портит.

Артели брюхо да руки – нет иной поруки.

Лень не кормит, а только пучит (портит).

Встань мужа кормит, а лень портит.

Кабы мужик на печи не лежал, корабли бы за море снаряжал.

На одном месте лежа, и камень мохом обрастает.

Лежа пищи не добудешь.

Век долог, да час дорог.

Лежит лежень до вечера, а поесть нечего.

Не разгрызешь ореха, так не съешь и ядра.

В поле серпом да вилой, так и дома ножом да вилкой.

Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть.

Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

Сложа ручки, не пойдешь и по обабки (а лукошечко неси).

Не терши, не мявши – не будет и калач.

Не терт, не мят – не будет калач.

Не толченое, так и не пшено; не молот хлеб – не мука.

Молоть мелко – постоять; прясть тонко – посидеть.

Что потрудимся, то и поедим.

В лес не съездим, так и на полатях замерзнем.

Покуда цеп в руках, потуда и хлеб в зубах.

Держись сохи плотнее, так будет прибыльнее.

Орать пашню – копить квашню.

Не вспахал (Не передвоил), так не дивись и сурепице.

Станешь лениться, будешь с сумой волочиться.

Хорошая ежа не придет лежа.

Лежа цела одежа, да брюхо со свищом.

На полатях лежать – ломтя не видать.

Видел ленивый мужик хомут во сне, не видать ему кобылки до смерти (до

веку).

Хлеб за брюхом не ходит.

Слава Тебе, Господи, до бела света проспали!

Господи, Господи! До обеда проспали, встали да обедать стали: наелись,

помолились да спать повалились.

Кто долго спит, тому Бог простит.

Больше спишь – меньше грешишь.

Кто спит – не грешит.

Кто пьет, тот и спит; а кто спит, не грешит.

Заря деньгу родит. Заря золотом осыплет.

Ранняя птичка носок прочищает, а поздняя глаза продирает.

Муравей не велик, а горы копает.

Пых, пых, по горам, не спи по зарям!

Раньше вставай да сам наживай! Наживать – так раньше вставать.

Кто рано встает, тому Бог подает.

Сегодняшней работы на завтра не покидай!

Рано вставать – некогда пировать.

Дело во время не беремя.

Своя ноша не тянет.

Не пиры пировать, коли хлеб засевать.

Время деньгу дает, а на деньги времени не купишь.

Хоть хлеба и хороши, а пашню паши!

Готовые хлеба хороши, а на лето, по старому, пашню паши!

В поле Маланья не ради гулянья, а спинушку гнет для запаса вперед.

Кобылка маленькая, а седлу (седелке) место есть (или: найдем).

У кобылки семеро жеребят, а хомут свой.

Сколько кобылка жеребят ни рожала, а хомута не миновала.

Не поле кормит, нива.

Не загон кормит, а нивка.

Кто не ленив пахать, тот будет богат.

Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится.

Где работно, там и густо, а в ленивом дому пусто.

Чего наберешь, то и понесешь (то и домой повезешь).

Что припасешь, то и понесешь (то и пожуешь).

Что умолотишь, то и в засек положишь.

И красен, и годист, а за деньгой тянись!

Добро за готовым хлебом на печи лежать.

Работой не выробишь, так рядой не вырядишь (и наоборот).

Рядись – не стыдись, а работай – не ленись!

С разговоров сыт не будешь.

Сладка беседа, да голодна.

Хоть устанешь потолокши, а не съешь не моловши.

Гляденьем пива не выпьешь.

На чужую работу глядя, сыт не будешь.

С погляденья сыт не будешь (не насытишься).

Свесив руки (Сложа руки), снопа не обмолотишь.

Глядя на лес, не вырастешь, а смотря на людей, богат не будешь.

Похваля (клячу), да в соху.

Не бравшись за топор, избы не срубишь.

Руки не протянешь, так и с полки не достанешь.

Нужда и голод погонят на холод.

Выгонит голод на холод.

Вышла нужда на мороз.

Ходит и бос на мороз.

Голод морит, по свету гонит.

Лямку три, налегай да при!

Кобылку в хомут, а бурлака в лямку.

Терпение и труд – все перетрут.

Бог дал здоровье в дань, а деньги сам достань!

Дал Бог руки, а веревки сам вей!

По готовой работе вкусен обед.

Работа – лучший приварок.

По работе еда вкусней.

Вразумись здраво, начни рано, исполни прилежно!

Работа да руки – надежные в людях поруки.

Рано встала, да мало напряла.

Была игла, да спать легла.

В красный день прясть ленно.

Весной день долог, да нитка коротка.

Дни то долгие (весной), да нитки то короткие

(т. е. лень прясть). Лежи, моя куделя, хоть целую неделю!

Прощай, квашня, я гулять ушла!

От кикиморы не дождемся рубахи (хотя она и прядет).

Что напрядешь, то и протрясешь.

Что Машка напряла, то мышка скрала.

Эка прядева то страсть, что некуда и класть!

Девушка Гагула села прясть, да и заснула.

Клуб в луб, нити не вити; весна близка, без рубах тепла.

У ленивой пряхи и про себя нет рубахи.

Матушкины рубашки изношены, отцовска указка новёхонька.

Что нам в пряже? Пойдем да ляжем: придет весна, поставит красна (холсты),

а прилетят кукушки, принесут мотушки.

В изгороду ткали, колом прибивали.

Что нам прясть? Пряли бы волки по закустью да нам початки приносили.

На что прясть, коли готового страсть?

Прялицу в подлавицу, а сама – бух в пух!

У непрядох и лен цел (выгода).

Ленивый сидя спит, лежа работает.

Швея Софья – на печи засохла (соня, сонливая).

Длинная (Долгая) нитка – ленивая швея.

Не пеняй на соседа, когда спишь до обеда.

Спишь до обеда, так пеняй на соседа, что рано встает да в гости не зовет!

Пеняй на соседа, что спится до обеда; а он рано встает, дрова рубит, а нас не

разбудит.

Спать долго – жить с долгом.

Дела пытаешь аль от дела лытаешь.

Хорошо бы орать да рук не марать.

Нам бы так пахать, чтоб мозолей не набивать.

Не гляди на дело, гляди на отделку!

Работнику – работа, хозяину – забота.

Ковки час, а ладки день.

Побить да подуть, вскочить да поточить, а дел нету (говор. кузнец).

По работе и работника (м астера)знать

Но не стоит бояться работы. В этом помогают поговорки, в которых можно

найти подсказки, намеки о правильной организации деятельности. Малыми

шагами люди проходят самый длинный и трудный путь жизни. В этом

помогают им добрые слова афоризмов