Роль пальчиковых игр для детей младшего дошкольного возраста

Эти выводы не случайны. Дело в том, что рука имеет самое большое

«представительство» в коре головного мозга, поэтому именно развитию кисти

принадлежит важная роль в формировании головного мозга и становлении речи. И

именно поэтому словесная речь ребёнка начинается, когда движения его пальчиков

достигают достаточной точности. Ручки ребёнка как бы подготавливают почву для

последующего развития речи. Пальчиковые игры и упражнения – уникальное средство

для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи.

О пальчиковых играх можно говорить как о великолепном универсальном,

дидактическом и развивающем материале. Методика и смысл данных игр состоит в том,

что нервные окончания рук воздействуют на мозг ребёнка и мозговая деятельность

активизируется, стимулируется развитие речи, развиваются творческие способности и

фантазия.

Простые движения помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и

расслабить мышцы всего тела. Они способны улучшить произношение многих звуков.

В общем, чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше ребёнок говорит.

Разучивание текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики стимулирует развитие

речи,

пространственного,

наглядно-действенного

мышления,

произвольного

и

непроизвольного внимания, слухового и зрительного восприятия, быстроту реакции и

эмоциональную

выразительность,

способность

сосредотачиваться.

Помимо

этого,

пальчиковые игры расширяют кругозор и словарный запас детей, дают первоначальные

математические представления и экологические знания, обогащают знания детей о

собственном теле, создают положительное эмоциональное состояние, воспитывают

уверенность в себе.

Пальчиковые игры, предполагающие тактильное взаимодействие, формируют и

укрепляют теплые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребенком.

Главная цель пальчиковых игр – переключение внимания, улучшение координации

и мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка. Кроме

того, при повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у

малышей формируется правильное звукопроизношение, умение быстро и четко говорить,

совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь.

Очень хорошую тренировку движений для пальцев дают русские народные игры -

потешки.

Народные

песенки

- игры

обеспечивают

всестороннее,

в

том

числе

музыкальное, развитие ребенка в младшем возрасте.

Благоприятное воздействие на развитие движений всей кисти и пальцев рук

оказывают игры с предметами, такие как мозаика, пирамидки, шнуровки, застегивание и

расстегивание

пуговиц, кнопок, закрепление на липучках, игры с карандашами и

крупой, нанизывание бусин, «пальчиковый» бассейн, и т.п. С полутора лет используют

более сложные пальчиковые народные игры – потешки, игры с пальчиковыми

зверушками, пальчиковый счет – задания, специально направленные на развитие тонких

движений пальцев.

Итак, наибольшее воздействие от мышц рук на развитие коры головного мозга

происходит только в детском возрасте, пока идет формирование моторной области.

Поэтому работа по развитию мелкой моторики пальцев рук в дошкольном возрасте имеет

особое значение.