Утренний круг

с детьми дошкольного возраста

3-4 лет

«Мамочка, мамуля»

Воспитатель: Шляхова Т.В.

Утренний круг с детьми дошкольного возраста 3-4 лет

«Мамочка, мамуля»

Цель: Воспитывать у детей уважение и заботу и любовь к своей маме.

создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребенка

уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть

интересным и насыщенным.

Задачи:

- формирует первичные представления о понятиях нормы и правилах

поведения в обществе;

- развивает связную речь;

- позволить детям почувствовать свою значимость, уверенность в том, что их

принимают в кругу сверстников такими, какие они есть.

1.

ПРИВЕТСТВИЕ

Воспитатель

. Дети, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте

мы с ними поздороваемся с помощью песни «Здравствуйте!»

Здравствуйте, ладошки, хлоп-хлоп-хпоп!

Здравствуйте, ножки, топ-топ-топ!

Здравствуйте, щёчки, плюх-плюх-плюх!

Пухленькие щечки, плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте, губки, чмок-чмок-чмок!

Здравствуйте, зубки, щёлк-щёлк-щёлк!

Здравствуй, мой носик, бип-бип-бип!

Здравствуйте, гости! Привет!

2.

ОБМЕН ИНФОРМАЦИЕЕЙ

Чем вы занимались вчера вечером? (Ответы детей)

Воспитатель:

А я вчера вечером нашла вот такой конверт, принесла к

вам ребята, чтобы вместе его посмотреть. (воспитатель достаёт лист)

(ответы детей)

3.

НОВОСТЬ ДНЯ

БЕСЕДА «МОЯ МАМА»

Воспитатель: Ребята, я прочитаю стихотворение, а вы отгадайте про

кого оно.

Кто пришёл ко мне с утра?

Кто сказал: «Вставать пора»?

Кашу кто успел сварить?

Кто косички вам заплёл?

Целый дом один подмёл?

Кто меня поцеловал?

Кто ребячий любит смех?

Кто на свете лучше всех?

Дети: Это МАМА!

Вижу, что крепко вы любите своих мам и, догадались, что сегодня мы с вами

поговорим о самых добрых, о самых нежных, о самых красивых – наших

мамах.

Воспитатель: Ребята, а какой мы будем скоро отмечать праздник – День

Матери.

Воспитатель: У каждого из вас есть мама. Она любит вас, заботится о вас.

Всегда находится рядом и готова, в любую минуту, прийти к вам на помощь.

А вы любите своих мам? (Пауза).

Знаете как их зовут? (Дети называют как зовут их мам)

А как вы дома помогаете мамам? Дети: Собираем игрушки

4.

ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА

Физкультминутка «Помощники»

Воспитатель: Давайте немного разомнемся, а заодно вспомним, как нужно

помогать маме!

«Мамины помощники»

Дружно маме помогаем, (маршируем)

Пыль повсюду вытираем, (Движение руками по кругу)

Мы белье теперь стираем, (движение руками вправо-влево)

И полы мы подметаем. (движение руками вправо-влево)

В магазин бегом бежим (бег на месте)

На диване посидим. (Приседаем)

Маму вечером встречаем (руки развести в стороны)

Крепко-крепко обнимаем. (Обнимаем себя)

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).

5.

ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ

Воспитатель: Слышите? Кажется, кто-то плачет! Это же наша Маша.

Что с тобой случилось? Оказывается, Маша не слушалась свою маму, мама

расстроилась и не знает, как теперь с ней помирится. Как вы думаете,

сможем мы помочь Маше помириться с мамой?

Дети. Сможем.

Воспитатель. Давайте мы все вместе подумаем, как помочь, что нужно

сделать?

Дети. Попросить прощения: -Мамочка, извини меня пожалуйста, я

больше так не буду делать.

—Можно сказать маме ласковые слова.

Воспитатель. Посмотрите, у нас есть длинная дорожка. Давайте мы по ней

пойдем и будем говорить для своей мамы самые нежные, самые ласковые

слова ,а ты Маша слушай и запоминай, потом скажешь их свое маме.

Дети подбирают слова: Ласковая, красивая, весёлая, добрая, любимая,

родная, нежная, заботливая.

Воспитатель. Молодцы, вот сколько чудесных слов мы сказали для мамы.

Чем ещё можно порадовать маму? Ответы детей (Сделать подарок)

6.

ПЛАНЫ НА ДЕНЬ

Воспитатель:

Ещё можно порадовать маму тем, что сделать для неё

подарок.

Андюша, я знаю что ты учил стихотворение «Подарок маме», давай ты его

всем расскажешь:

Из цветной бумаги вырежу кусочек

Из него я сделаю маленький цветочек

Мамочке подарок приготовлю Я

Самая красивая мама у меня!

Воспитатель:

Так вот что можно маме подарить, цветочек. А давайте

поищем глазками есть у нас в группе цветы?

Дети: Да, есть.

Воспитатель: А какого цвета? (проводится глазная гимнастика)

Воспитатель: Посмотрите ребята глазками в ту сторону где висит желтый

цветок, теперь поищем глазками красный, синий и зеленый цветы.

(Ищем цветы разного цвета: желтый, синий, красный, зеленый)

Воспитатель: Хотите маму порадовать вечером цветами?

Дети : ДА

Воспитатель: Вот значит чем мы сегодня с вами займемся, будем

раскрашивать цветы.

А так же в Центре «Семья» можно устроить чаепитие для мамы.

В Центре конструирования построить из конструктора диван, стол и стул.

В Центре дидактических игр мы можем поиграть в игру «Кто чей детеныш?»

Воспитатель:

Вот видишь, Маша, как можно помириться с мамой:

попросить прощения, сказать ласковые слова, помочь маме и подарить

подарок.

Кукла благодарит детей за помощь. В заключение послушайте стихи о маме:

Вадим

Мамочка-мамуля, как тебя люблю я,

Как я рад, когда вдвоём мы с тобой гулять идём,

Или что-то мастерим, или просто говорим. . .

И как жаль тебя опять на работу отпускать.

Я желаю вам сегодня быть успешными, что бы у вас все получилось!

Давайте все вместе дружно скажем

Мама, я тебя люблю!