Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 6 Яшкинского муниципального района»

Организованная образовательная деятельность по

речевому развитию. (вторая младшая

группа)

Составила: воспитатель Платежова Галина

Зосимовна

Яшкино

2018

Конспект организованной образовательной деятельности по речевому

развитию. Составление рассказа о белочке по опорным схемам.

Задачи: 1. Учить составлять рассказ по картинно - графическому плану.

2.

Развивать связную монологическую речь при составлении рассказа по

опорным схемам.

3.

Учить подбирать прилагательные к существительным.

4.

Активизировать словарь дошкольников по теме.

5.

Отрабатывать чёткое и правильное произношение звука [Ц].

6.

Закреплять знания детей о диких животных.

7.

Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к животным.

Интеграция с образовательными областями: «Познавательное развитие»,

«Художественно- эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Этапы образовательной деятельности:

1. Организационный момент.

- Собрались все дети в круг:

Я твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Дети садятся на стульчики. На доске оранжевый кружочек.

2. Дидактическая игра «На что похоже?

-

Что это?

-

Какого цвета кружок?

-

На что похож?

-

Что бывает круглым и оранжевым?

-

А может это быть какое-то животное? (белочка, лиса).

3. Дидактическая игра «Назови диких животных»

- Где живёт белочка?

-

Какие ещё животные живут в лесу? Воспитатель

обозначает

геометрическими фигурами на доске (примерные варианты):

медведь – коричневый прямоугольник; волк- черный

треугольник; заяц- белый круг; белка – оранжевый круг; лиса-

красный квадрат

- Как можно назвать всех животных одним словом?

( д и к и е

ж и в о т н ы е )

4. Освоение новых знаний.

1) Мотивация.

- Ребята, а кружок-то оказывается волшебный. На нём что-то написано:

«Злой волшебник побывал

И меня заколдовал.

Я забыла, кто я есть,

Что мне пить и что мне есть,

Где живу, что говорю.

Выручайте, помогите,

Обо мне всё расскажите».

Белочка.

-

Кого заколдовал волшебник и превратил в оранжевый кружок?

-

Поможем белочке?

-

Что нужно для этого сделать? (рассказать всё о белочке, расколдовать). 2)

Беседа.

Выставляются карточки-схемы:

-

Кто это? (белочка).

-

Белочка большая или маленькая?

-

Какая у неё шубка? (тёплая, мягкая, пушистая).

-

Какого цвета у неё шубка?

-

Где живёт белочка? (в лесу, на дереве, в дупле).

-

Чем питается белочка? (семенами шишек, орехами, ягодами,

грибами).

-

Как она готовится к зиме?

-

Вам нравится белочка? Почему? Какая она? (весёлая, добрая,

игривая).

3) Физминутка.

- Я приглашаю вас в лес. Мы превратимся в белочек, поиграем

и потанцуем.

Дети под весёлую музыку изображают танец белочки.

4) Составление детьми рассказа по схемам.

-

Мы составили рассказ о белочке? Мы её расколдовали?

-

А вот и белочка! Воспитатель достает мягкую игрушку из

праздничной коробки. Молодцы!

-

Кем была белка раньше, когда была маленькой? (бельчонком).

5) Артикуляционная

гимнастика

Белка щёлкает

орешки

Обстоятельно, без

спешки,

Убирает язычок

Вправо, влево, на

бочок.

- Поможем белочке расколоть орешки? Поиграем с язычком.

6) ЗКР. Звук [Ц].

- Какую песенку поёт белочка? (ц-ц-ц).

- Белочка приглашает вас в лес спеть с ней песенку. Она будет

петь про

себя,

а вы -

слова

«цок-

цок-

цок» и

хлопать

в

ладоши.

Я весёлый зверёк,

Цок-цок-цок.

Я красивый зверёк,

Цок-цок-цок.

Я пушистый зверёк,

Цок-цок-цок.

Очень ловкий зверёк.

Цок-цок-цок.

- А теперь, ребята, вы по очереди будете изображать

белочку.

Приглашает

ребенка,

одевает

шапочку

б е л о ч к и .

И н с ц е н и р о в к а :

Воспитатель: Хочешь, белочка, орешков?

Ребенок: Цок-цок-цок.

Воспитатель: Хочешь беленький грибок?

Ребенок: Цок-цок-цок.

Воспитатель: По деревьям любишь прыгать?

Ребенок: Цок-цок-цок.

Воспитатель: А охотников боишься?

Ребенок: Цок-цок-цок.

- Ребята, вам понравилась песенка белочки?

5. Итог.

- Ребята, мы смогли расколдовать белочку? Вам было интересно составлять

рассказ о белочке? Вы смогли помочь белочке? Вот и в жизни помогайте

животным, оберегайте их, не обижайте.

С мамой вместе в парк пойдём,

Там мы белочку найдём,

Белка - маленький зверёк

По деревьям прыг да скок.

Мы ловить её не станем,

С ней немножко поиграем.

Будем с белочкой дружить,

Помогать, беречь, кормить.