Конспект НОД по формированию здоровьесберегающих

технологий в группе раннего возраста

«Если хочешь быть здоров, улыбайся»

Воспитатель: Шавель Т.Б.

Цель:Способствовать обогащению знаний детей о частях тела и их

значении здорового образа жизни.

Задачи.

1.Познакомить детей с органами слуха, обоняния, зрения и их

значением в жизни человека.

2.Формировать умения ухаживать за своими органами слуха, зрения,

осязания и обоняния.

3.Формировать логическое мышление, эстетический вкус.

4.Развивать слуховое и зрительное внимание.

Демонстрационный материал.

1. Зеркало, солнышко, маленькие солнышки, маленькое зеркальце.

2. Баночки с чесноком, долькой апельсина.

3. Муз. колонки, с аудио записью.

Ход занятия

Воспит.:Наше солнышко проснулось

Ласково нам улыбнулось

В гости к нам пришло опять,

Хочет с нами поиграть.

Воспит. Ребятки, посмотрите,что нам сегодня солнышко принесло.

Дети: зеркало.

Воспит.:

Молодцы!

Ребятки,это

зеркало.

Давайте

присядем

и

послушаем, что хочет сказать нам солнышко.

Солнышко: Здравствуйте, мои дорогие ребята! Я принесла зеркало для

вас. Чтобы вы в него смотрелись и улыбались.

Воспит. Что мы будем делать?

Дети: смотреть на себя.

(Дети и воспитатель смотрят в зеркало и улыбаются.)

Солнышко: А что у вас на лице? Давайте покажем зеркалу наши ушки,

носик, глазки, ротик.

Воспит.:Наши глазки смотрят в зеркало опять и хотят они немножко

поиграть.

Игра «Закрываем, открываем глазки»

Воспит. С нами захотело солнце поиграть, стало наше солнышко по

зеркалу гулять.

вверх, вниз, в бок, в бок и еще наискосок.

(Дети выполняют гимнастику для глаз.)

Воспит. Будут глазки отдыхать, закрываем их опять.

Игра «Закрываем, открываем глазки.

Солнышко: Ой, какие молодцы!

Солнышко: Ребята, что вы еще видите на лице?

Дети: Носик.

Воспит: Носик хочет поиграть, любит носик наш дышать.

Ну а ротик помогает, воздух весь он выдыхает.

(Дети выполняют дыхательную гимнастику. «Вдох-носом, выдох

ртом»).

Воспит. А сейчас мы поиграем, будем воздух на зеркало выдыхать и

мы увидим, что- же произойдет!

(Воспитатель обращает внимание детей,что на зеркале остается след от

выдоха.)

Воспит. С нами наши носики хотят поиграть, что- же у нас в баночке,

смогут ли угадать?

Игра «Как пахнет вкусно или нет» -(в одной лежит чеснок, в долька

апельсина.)

Солнышко. Вы ребятки подойдите в зеркало еще раз посмотрите,

ушки ваши покажите.

Солнышко. Хорошо вы слышите меня

Дети. Да!

Солнышко. Чтобы слышать помогают ушки. Да!

Дети.Да!

Солнышко. Хочу я посмотреть, а хорошо ли слышат ушки у наших

малышек, сейчас мы поиграем в игру

Игра «Куда спряталось солнышко». (Муз. колонки стоят в разных

местах, аудио запись.)

Воспитатель. Молодцы ребятки!

Чтобы наши ушки слышали всегда,

Сделаем зарядку мы для ушек, да.

Зарядка для ушей.

С ушками мы поиграем

Сверху вниз их пощипаем

Вверх потянем

Вниз потянем.

Пальчиками разотрем

И ладошка прижмем.

Солнышко.

Так здорово я с вами поиграла! И вот вам за ваше

гостеприимство от меня подарочки! Маленькие солнышки (мармеладки).