Управление образования администрации города Мончегорска

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 28 комбинированного вида»

Конспект

физкультурного развлечения

«В гости к мишке»

Воспитатель:

Соколова А.С.

Залесова Е.М.

г. Мончегорск

Задачи:

1) Продолжать укреплять здоровье детей.

2)

Развивать

внимание,

ориентировку

в

пространстве,

координацию

движений, умения переходить от одних движений к другим, имитировать

действия по показу.

3) Воспитывать интерес и желание выполнять физические упражнения,

ловкость.

Используемый материал

: игрушки ( медведь, кошка, птичка), веревка,

дуга(воротики),корригирующие дорожки.

Методические приемы:

мотивация,

словесные

указания,

игровые

приемы, использование художественного слова, сюрпризный момент.

Образовательная область

: физическая активность.

Ход занятия:

Дети заходят в группу за воспитателем.

Воспитатель:

« Ребята, к нам сегодня пришли гости, а кто к нам еще пришел в гости?-

мишка».

«Здравствуй Мишутка»

М - Здравствуйте, ребята!

Я пришел сюда из леса.

Не могу так больше жить,

Потому что интересно

Мне с ребятами дружить.

Воспитатель:

«Мишутка, а дети тоже хотят с тобой дружить. Ребята, Мишутка хочет

пригласить нас в гости».Воспитатель предлагает сделать гимнастику для

того, чтобы легче было преодолевать препятствия:

Мы ногами: топ, топ- топ

Мы руками: хлоп, хлоп, хлоп

и туда и сюда, повернемся без труда 2р

Мы головками кивнем, дружно ручками махнем

и туда и сюда, повернемся без труда 2р

Мы подпрыгнем высоко, прыгать вместе так легко

и туда и сюда, повернемся без труда 2р

«Ребята, мишка нас приглашает прокатиться на паровозике» ( дети берутся за

веревочку)

Побыстрее торопитесь,

И в вагончики садитесь.

Время приближается,

Поезд отправляется.

Дети изображают поезд, идут друг за другом при этом произносят: «чух-чух,

чух-чух,ту-ту».

На пути попадается мостик – скамейка.

Воспитатель:

«Тут дальше не пройти, надо по мостику пойти.

Мы по мостику пойдем, на тот берег попадем!

Молодцы, все на тот берег перешли!»

«Ой, послушайте, ребятки! Кто это поет? Чик- чирик! Да это же птичка!

Маленькая птичка прилетела к нам!

Маленькой птичке зернышек я дам!

«Давайте ребятки полетаем как птички!»

(Дети бегают стайкой за

воспитателем и машут крылышками- руками.)

Прилетели птички,

Птички – невелички,

Все летали и летали,

Крыльями махали.

На дорожку прилетели,

Зернышки клевали.

(Дети садятся на корточки, стучат пальчиком по полу - клюют зернышки).

«Клю-клю-клю!»

Воспитатель: «Молодцы, ребятки! Птичка полетела в свое гнездышко, а я

дам ей зернышки. Кушай птичка!»

Воспитатель: «Ой, смотрите, кто это там сидит?

Мягкие лапки, в лапках царапки

Молочко пьет, мяу-мяу поет» .(Кошечка).

Воспитатель предлагает :«Давайте ползать как кошечка и пролезем под

воротца»(ползание на четвереньках).

Воспитатель: «Молодцы, ребята! Пойдем дальше, до свидания, киска!

А мы с ребятами

пойдем дальше в гости к мишке ( ходьба по

коррекционным дорожкам).

«По ровненькой дорожке шагают наши ножки»

На дороге лежит бревнышко.

Воспитатель:

«

Посмотрите,

ребятки,

бревнышко

лежит!

Надо

его

перешагнуть. Поднимайте высоко ножку!»

Дети перешагивают через бревнышко.

«А вот и домик мишки».

«А Что же там в корзиночке? Это погремушки. Возьмите по одной

погремушке, встаем в кружок, будем танцевать».

Ах, какая звонка игрушка

Ах, какая наша погремушка

Вот, вот, вот она наша погремушка

Вот, вот, вот она звонкая игрушка

По ладошке громче, громче бей

Всем ребяткам станет веселей

Вот, вот, вот она наша погремушка

Вот, вот, вот она звонкая игрушка

Ой, устала, надо отдыхать

И в ладошках наших будет спать

Погремушка будет крепко спать

Погремушке надо отдыхать.

Мишка: - С вами весело играть, буду вас я вспоминать.

Воспитатель: «Вот какая у нас веселая прогулка получилась, мы в гостях у

мишки побывали и разные препятствие преодолели. Молодцы.

До свидания мишка, до свидания гости».