ГАЗЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

№ 1

Будь сыном своей родины,

глубоко почувствуй свою связь с родной почвой,

сыновне относись к ней,

возврати сторицей то, что получил от нее.

С. Д. Ушинский

Уважаемые родители! У Вас в руках первый номер газеты. Этот номер мы

посвящаем вопросам патриотического воспитания детей.

Патриотическое

воспитание

–

одна

из

главных

задач

дошкольного

о б р а з о в а т е л ь н о г о

у ч р е ж д е н и я .

Решение проблемы воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста на

сегодняшний

день

является

трудной

задачей,

что

связанно,

прежде

всего,

с

особенностями возраста. Но хочется отметить, что детское восприятие – самое

точное, а детские впечатления – самые яркие. Сегодня растёт новое удивительное

поколение,

которое,

в

отличие

от

нас,

взрослых,

воспринимает

окружающую

действительность

с

гораздо

большей

заинтересованностью.

Потому

понятие

о

патриотизме, о чувстве гражданства, о том, что каждый человек живёт не сам по

себе, а является членом общества и должен знать свои права и обязанности, лучше

всего закладывать с детства.

Понятие патриотизм многогранно по своему содержанию – это и уважение к

культуре

своей

страны,

и

ощущение

неразрывности

с

окружающим

миром,

и

гордость

за

свой

народ

и

свою

Родину.

Для

дошкольного

периода

характерны

наибольшая обучаемость, податливость педагогическим влияниям, сила и глубина

впечатлений. Потому-то всё, что усвоено в дошкольном периоде, - знания, навыки,

привычки, способы поведения, складывающиеся черты характера – оказываются

особенно прочными и являются фундаментом дальнейшего развития личности.

Необходимо учитывать, что на каждой возрастной ступени ребёнок приобретает

важнейшие

человеческие

качества.

При

правильном

воспитании

в

дошкольном

возрасте

интенсивно

развивается

целостное

восприятие

окружающего

мира,

наглядно-образное

мышление,

творческое

воображение,

непосредственное

эмоциональное отношение к окружающим людям, сочувствие к их нуждам и

1

переживаниям. Если у дошкольников такого рода качества не будут сформированы

надлежащим

образом,

то

восполнить

возникший

недостаток

позднее

окажется

делом весьма трудным, а подчас и невозможным.

Данный

отрезок

жизни

–

наиболее

благоприятен

для

эмоционально-

психологического воздействия на ребёнка, так как детские образы восприятия очень

ярки и сильны и поэтому остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь. В

дошкольном возрасте начинают развиваться те черты характера, которые незримо

связывают маленького человека со своим народом, со всей страной. Возможности

для такого воспитания заложены в народных песнях, музыке, играх, игрушках,

впечатлениях о природе родного края, о труде, быте, нравах и обычаях людей среди

которых живёт ребёнок. Эти первые эмоции в дальнейшем становятся основой для

возникновения более сложных социальных чувств.

Систему

работы

по

патриотическому

воспитанию

в

детском

саду

можно

представить следующим образом:

семья→детский сад→родная улица→ родной город →родная страна

Д а н н а я

р а б о т а

в к л ю ч а е т

ц е л ы й

к о м п л е к с

з а д а ч :

— воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду,

у л и ц е ,

г о р о д у ;

—

формирование

бережного

отношения

к

природе

и

всему

живому;

—

в о с п и т а н и е

у в а ж е н и я

к

т р у д у ;

—

р а з в и т и е

и н т е р е с а

к

р у с с к и м

т р а д и ц и я м

и

п р о м ы с л а м ;

—

ф о р м и р о в а н и е

э л е м е н т а р н ы х

з н а н и й

о

п р а в а х

ч е л о в е к а ;

—

р а с ш и р е н и е

п р е д с т а в л е н и й

о

г о р о д а х

Р о с с и и ;

—

знакомство

детей

с

символами

государства

(герб,

флаг,

г и м н ) ;

—

развитие

чувства

ответственности

и

гордости

за

достижения

страны;

—

формирование

толерантности,

чувства

уважения

к

другим

народам,

их

традициям.

Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в

играх, в труде, в быту — так как воспитывают в ребенке не только патриотические

чувства, но и формируют его взаимоотношения со взрослыми и сверстниками.

Детский сад играет большую роль в становлении личности юного гражданина, но

патриотическое воспитание детей дошкольного возраста начинается, прежде всего,

с

отношения

к

семье,

самым

близким

людям,

с

того,

что

вызывает

наиболее

эмоциональный отклик в его душе. Успех патриотического воспитания наших детей

во многом зависит и от родителей, от семьи, от той атмосферы, которая царит дома.

Задача педагогов и родителей – как можно раньше пробуждать в растущем

человеке любовь к родной земле, с первых шагов формировать у детей черты

характера,

которые

помогут

ему

стать

человеком

и

гражданином

общества.

Воспитывать любовь и уважение к родному дому, детскому саду, родной улице,

селу; чувство гордости за достижения страны, любовь и уважение к армии, гордость

2

за

мужество

воинов;

развивать

интерес

к

доступным

ребёнку

явлениям

общественной жизни.

Какие

сведения

и

понятия

о

родном

городе

спо собны

усвоить дети?



Пятилетний

ребенок

должен

знать

название

своей

улицы

и

той,

на

ко т о р о й

н а х о д и т с я

детский сад.



В н и м а н и е детей

постарше

н у ж н о

привлечь

к

объектам,

которые расположены на

бл и ж а й ш и х

ул и ц а х :

школа,

почта,

аптека

и

т.д.,

рассказать

об

их

назначении,

подчеркнуть, что все это

создано для удобства людей.



Диапазон

объектов,

с

которыми

знакомят старших

дошкольников,

расширяется — это село в целом, его достопримечательности, исторические

места и памятники. Детям объясняют, в честь кого они воздвигнуты. Старший

дошкольник должен знать название своего села, своей улицы, прилегающих к

ней улиц, а также в честь кого они названы. Ему объясняют, что у каждого

человека есть родной дом и населенный пункт, где он родился и живет. Для

этого необходимы экскурсии по селу, на природу, наблюдения за трудом

взрослых, где каждый ребенок начинает осознавать, что труд объединяет

людей, требует от них слаженности, взаимопомощи, знания своего дела. И

здесь

большое

значение

приобретает

знакомство

детей

с

народными

промыслами края, народными умельцами.

3

«Как воспитать маленького патриота»

Если

в

детстве

ребенок

испытывал

чувство

жалости

к

другому

человеку,

радость

от

хорошего

поступка,

гордость

за

своих

родителей,

восхищение

от

соприкосновения

с

прекрасным

подвигом,

он

приобрел

эмоциональный

опыт.

Тем самым будут построены пути для ассоциаций эмоционального характера, а

это является основой, фундаментом более глубоких чувств, условием полноценного

р а з в и т и я

ч е л о в е к а .

Воспитание маленького патриота начинается с самого близкого для него -

родного дома, улицы, где он живет, детского сада.



Обращайте внимание ребенка на красоту родного села.



Во время прогулки расскажите, что находится на вашей улице, поговорите о

значении каждого объекта.



Дайте представление о работе общественных учреждений: почты, магазина,

библиотеки и т.д. Понаблюдайте за работой сотрудников этих учреждений,

отметьте ценность их труда.



Вместе

с

ребенком

принимайте

участие

в

труде

по

благоустройству

и

озеленению своего двора.



Расширяйте собственный кругозор.



Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других людей.



Читайте ему книги о родине, ее героях, о традициях, культуре своего народа



Поощряйте

ребенка

за

стремление

поддерживать

порядок,

примерное

поведение в общественных местах.

На

чужой

сторонушке

рад

родной

воронушке.

Кто

за

родину

горой

–

тот

истинный

герой.

Глупа та птица, которой гнездо свое не

мило.

Нет земли краше, чем Родина наша.

Одна у человека мать, одна и Родина.

4