Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

Nº 21 города Крымска муниципального образования

Крымский район

Методическая разработка дидактического

пособия

«Одежда по сезону»

(возраст:2-7 лет)

Составил: Мишанина

Елена Алексеевна - воспитатель

2025 год

Название: Авторское методическое пособие «Одежда по сезону» для детей

дошкольного возраста (с 2 лет - до 7 лет).

1.

Пояснительная записка.

Новизна

Новизна заключается в гендерном воспитании детей посредством создания и

реализации модели, обеспечивающей активное усвоение детьми дошкольного возраста

гендерной роли через игровую деятельность. Основная идея: формирование и

внедрение в практику работы с детьми нового подхода в организации игры для общего

и гендерного развития.

Игра в жизни человека появилась очень давно, и до сих пор до конца не разгадана.

Ясно одно, что жизнь с нее и начинается. А.С. Макаренко считал, что «воспитание

будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре» Поэтому в дошкольных

учреждениях ведущая деятельность детей, прежде всего игровая.

Актуальность

Дидактическая игра "Одежда по сезону" направлена на закрепление представлений

детей о характерных особенностях разных времен года. Учит соотносить погодные

условия с необходимым для прогулки набором одежды. Пособие развивает память,

внимание, логическое мышление, умение устанавливать причинно-следственные связи.

Обогащает, активизирует словарь детей по теме «Одежда» Также материал можно

использовать на развивающих занятиях по лексическим темам: «Времена года», «Мир

природы и человека», «Сезонная одежда и обувь».

Педагогическая целесообразность

Педагогическая

значимость

дидактического

пособия

«Одежда

по

сезону»

заключается в его многофункциональности и способности комплексно влиять на

развитие детей. Оно открывает широкие возможности для формирования у детей

дошкольного возраста представлений о сезонной одежде.

Применение

этого

материала

способствует

улучшению

речи,

расширению

словарного запаса и помогает детям научиться описывать и сравнивать одежду для

девочек и мальчиков. Игровые элементы пособия активизируют познавательную

деятельность детей, вовлекая их в обучающий процесс, делая его увлекательным и

интересным.

«Одежда по сезону» можно эффективно интегрировать в различные образовательные

области, такие как познавательное, речевое и социально-коммуникативное развитие, а

также в художественно-эстетическое. Это позволяет использовать пособие как в рамках

образовательной деятельности, так и во время самостоятельной работы детей.

Кроме того, пособие содействует развитию мелкой моторики и координации движений,

что особенно важно для детей дошкольного возраста. Разнообразие материалов и

элементов, представленных в пособии, способствует развитию тактильных ощущений и

гендерного воспитания.

Цель данного пособия:

закрепление у детей знания о разнообразии одежды, её

названиях, назначении и использовании по сезонам, расширение и обогащение

представлений детей об изменениях, происходящих в природе в разные сезоны года.

Воспитание любви и бережного отношения к одежде; развитие мелкой моторики,

любознательности, развивать умение различать одежду для девочек и для мальчиков.

Задачи:

Познавательное развитие:



Совершенствование умения классифицировать одежду по сезону.



Формирование знаний о частях и деталях одежды, из которых она состоит.



Развитие математических способностей, зрительного внимания,

логического мышления, памяти, воображения, любознательности, зрительного,

слухового, тактильно-двигательного восприятия, творческой активности, мелкой

моторики.



Развитие самостоятельности и инициативы воспитанников,

познавательных интересов и способностей, интеллектуального развития на

основе практических действий.

Речевое развитие:



Обогащать словарь детей за счет слов: зимняя, летняя, демисезонная, пальто,

куртка, плащ, шуба, рубашка, шорты, свитер, брюки, платье, варежки, перчатки,

спинка, полочки, манжета, оборка, молния, беречь, штопать, ухаживать.

Социально-коммуникативное развитие:



Воспитание бережного отношения к используемым материалам.



Воспитание бережного отношение к вещам;



Формирование умений уважительно относится к товарищам, умение слушать

воспитателя, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Педагогическая идея изготовления методического пособия состоит в использовании

его, как средство при ознакомлении с сезонной одежды, временами года.

Принципы отбора материала

Отбор материала для дидактического пособия "Одежда по сезону" основывается на

нескольких ключевых принципах: деление на группы в зависимости от времени года.

Для игры могут потребоваться, например: игровые поля с обозначением времён года:

лето, осень, зима, весна. Карточки с изображением сезонной одежды. Также можно

использовать комплекты картинок для дифференциации по другим признакам, таким

как цвет или материал.

Ещё один принцип — использование разных вариантов заданий. Например, можно

предложить детям расположить картинки с временем года по порядку, начиная с

необходимого сезона за окном, или классифицировать одежду на несколько групп:

головные уборы, одежда, обувь.

Можно использовать цветные картинки на липучках с

изображением алгоритма одевания по сезонам.

Ассоциативное

мышление.

Каждое

время

года

можно

ассоциировать

с

определёнными цветами.

Интерактивность. Материалы на липучках можно трансформировать из одного

времени года в другое.

Гендерный признак. Предложить детям разложить карточки с изображением

одежды, обуви и головных уборов в соответствии с временем года и гендерным

признаком (для девочки — справа от игрового поля, а для мальчика — слева).

2.

Содержательная часть

При изготовлении пособия было распечатано 6 игровых поля ( зима, весна-осень,

лето) также на каждом поле изображена девочка и мальчик. К каждому полю

подобраны фишки с изображением одежды.

Атрибуты методического пособия соответствуют физическим параметрам детей, а

так же находятся в зоне доступности ребенка, не оказывают негативного воздействия

на ребенка, не провоцируют его на агрессивные действия.

Используемый демонстрационный материал разнообразен, подбирался с учетом

индивидуальных особенностей восприятия детей.

Методические приемы работы с пособием



ознакомление с одеждой по сезону,



ознакомление с признаками времен года,



рассматривание,



ситуативные беседы,



составление рассказов, сказок, отгадывание загадок,



дидактические игры,



счет, составление задач.

Результат использования методического пособия

Игра с материалом «Одежда по сезону» пользуется популярностью у детей и

способствует их развитию, открывая множество возможностей для самостоятельной

активности. Она развивает интеллектуальные навыки, инициативу и волю. Дети

становятся более любознательными, начинают задавать вопросы о предметах и

явлениях. У них формируются знания о материалах и особенностях одежды, а также

воспитывается заботливое отношение к ней.

Список литературы

Букатов В. М. Секреты дидактических игр. Психология, методика, дисциплина. —

Москва : Сфера ; Санкт-Петербург : Речь, 2010.

Мукосей О. Дидактическая игра как средство познавательного развития ребёнка

дошкольного возраста.

— Пралеска, 2021, №9(361)

Новосёлова С. Л. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста.

— Пралеска,

2021, №9(361)