Проект «Дни природы. Рыбы и морские обитатели».

Подготовительная группа компенсирующей направленности «Солнышко».

Тип проекта: информационно-творческий

Участники: дети, родители, воспитатели, учитель – логопед.

Взаимодействие педагогов: учитель – логопед, воспитатели, родители

Срок реализации проекта: краткосрочный, с 15 по 19 января.

Проблема: «Какие бывают обитатели моря»

Игровая мотивация: «Путешествие в подводный мир».

Актуальность

На сегодняшний день вопросы охраны окружающей среды стоят очень остро. Одной из

причин

этого

является

отсутствие

у

людей

экологической

грамотности

и

культуры.

Основы

экологической

культуры

закладываются

ещё

в

дошкольном

возрасте.

Много

вокруг нас ещё неизведанного и прекрасного. Хотелось бы детей познакомить с этим

загадочным и таинственным миром. В ходе реализации проекта расширяем знания детей

об обитателях морей и океанов. Воспитываем чувство любви к природе, желание беречь

и охранять её. Участие детей в проекте «Дни природы. Рыбы и морские обитатели»

позволит максимально обогатить знания и представления о жизни рыб и обитателей

моря и океана, обогатить словарь, развить связную речь, творческие способности детей.

Цель проекта: Создание условий для воспитания экологической культуры и развития

познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации информационно-

творческого проекта «Дни природы. Рыбы и морские обитатели».

Задачи:

• расширять представления детей об обитателях морских глубин;

• развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое;

• развивать способность вслушиваться в звуки природы;

• развивать познавательный интерес, творческие способности;

• развивать графо – моторные навыки ( штриховка, обводка,закрашивание, выкладывание

из палочек, фасоли, камушков, ракушек , лепка из пластилина , бассейн из фасоли );

• воспитывать чувство единства и гармонии с миром.

Планируемые результаты проекта:

• Расширение знаний детей о морских обитателях;

• Пополнение словарного запаса на данную тему;

• Дети имеют представление о взаимосвязи деятельности человека и окружающей среды;

• Воспитание у детей бережного отношения к природе;



Повышение активности и заинтересованности родителей в жизни детского сада.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный

- постановка проблемы;

- разработка плана проекта;

- создание соответствующей развивающей среды в группе;

- сбор и накопление материала по проблеме;

- информирование и ознакомление родителей с темой проекта.

2. Основной

- постановка перед детьми проблемы «Какие бывают рыбы и обитатели морей, рек и

других водных стихий?»;

- привлечение детей к участию в планировании деятельности и реализации намеченного

перспективного плана;

- привлечение взрослых и детей к решению проблемы.

3. Практико-аналитический

- организация и проведения вечера загадок о водных обитателях.

- выставка « Морские обитатели» (рисунки, поделки и др.)

4. Продуктивный

- рисование «Золотая рыбка»;

- выкладывание из палочек «Рыбка»;

- обводка, штриховка, раскраска «Морских обитателей»;

- лепка из пластилина «На морском дне»;

- изготовление родителями «Рыбка» (антистресс), аквариум для дыхательной гимнастики.

Предварительная работа:

• поисковая работа по подбору иллюстративного материала, по теме «Морские

обитатели», «Море»;

• знакомство с литературными произведениями: Г. Косова «Азбука подводного мира», С.

Сахарнов «Кто в море живёт?», А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», Татьяна

Домаренок «Морские спасатели»; Надежда Шемякина «Сказка про Кита», чтение стихов

Инны Сударевой «На дне морском»

• разучивание стихов В. Орлова «Для чего морю наряды?», «Я рисую море», Ю. Дулепины

«Осьминог», С. Баранова «Дельфины», пословиц и поговорок, пальчиковой гимнастики

«Мы по морю дружно плыли», загадывание загадок.

• рассматривание и чтение интересных фактов из жизни морских обитателей.

• прослушивание песни «Дельфины» на стихи С. Козлова из мультфильма «В порту»;

прослушивание музыки в аудиозаписи «Мир природы»;

• просмотр мультфильмов «Разноцветная семейка», «Подводная братва».

Сотрудничество с родителями: Подготовка к выставке книг « Морские обитатели».

Перспективный план работы

День недели

Тема дня

Виды детско – взрослого взаимодействия

Понедельни

к

Обитатели рек и озёр.

НОД по теме.

Рассматривание и беседы на тему «Обитатели

рек и озёр» ( строение теле, особенности

дыхания и питания животных).

Раскрашивание силуэтов животных.

Пальчиковая гимнастика «Мы по морю дружно

плыли».

Подвижная игра «Караси и щука»

прослушивание музыки в аудиозаписи «Мир

природы»;

Вторник

Обитатели морей.

Беседа

с

рассматриванием

иллюстраций

с

изображением морских обитателей.

Пальчиковая

гимнастика

«Рыбки

ве село

купались».

Разгадывание загадок по теме.

Чтение произведения

С. Сахарнова «Кто в море живёт?»

Разучивание стихотворения

С. Барановой «Дельфины»,

Дидактическая игра «Рыбалка».

Прослушивание

музыки

в

аудиозаписи

«Мир

природы»;

Прослушивание песни «Дельфины» на стихи С.

Козлова из мультфильма «В порту»;

Работа с родителями по подбору информации и

иллюстраций по данной теме.

Среда

Обитатели морского дна

и коралловых рифов.

Составление

рассказа

по

схеме

о

морском

обитателе.

Чтение

стихов

Инны

Сударевой «На

дне

морском»

Пальчиковая

гимнастика

«Рыбки

ве село

купались».

Вечер загадок.

Знакомство

с

профессиями

океанолог

и

ихтиолог.

Дидактическая

игра

«Найди

рыбку»

(

сухой

бассейн).

П р о с м о т р

м у л ь т ф и л ь м а «Разноцветная

семейка».

Прослушивание

музыки

в

аудиозаписи

«Мир

природы»;

Четверг

Такие разные акулы

Беседа и чтение интересных фактов из жизни

акул.

Прослушивание

музыки

в

аудиозаписи

«Мир

природы»;

Беседа о бережном отношении к природе .

Пальчиковая

гимнастика

«Рыбки

ве село

купались».

Правила безопасного поведения на воде.

Ч т е н и е

п р о и з в е д е н и я

Т а т ь я н ы

Домаренок «Морские спасатели».

Экскурсия к аквариумам детского сада.

Пятница

Морские

млекопитающие

Конструирование из палочек и мозаики фигур

морских обитателей.

Чтение А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и

рыбке»,

Просмотр мультфильма «Подводная братва».

Прослушивание музыки в аудиозаписи «Мир

природы»;

Выставка «Морские обитатели».

Занятие с сухим бассейном из фасоли.

Выкладывание силуэта рыбок из палочек.

Беседы о разнообразном мире морских обитателей.

Выставка литературы « Подводный мир».

Рисование Золотой рыбки.

Выставка поделок.

Развитие графо – моторных навыков.

Выставка поделок.

Дидактическая игра «Рыбалка».