Конспект занятия по рисованию в разновозрастной группе ЗПР

(С 5 до 7 лет)

Тема: «Русская матрешка»

Цель: Формирование представления детей о русской народной игрушке Матрешке,

через развитие творческих способностей средствами нетрадиционного рисования.

Задачи образовательные: создать у детей интерес к русской народной игрушке, развивать

творческую фантазию;

Коррекционно-развивающие: развивать эстетическое восприятие, вызывать желание

любоваться красотой работы, общую и мелкую моторику, воображение, внимание,

мышление.

Коррекционно-воспитательные: воспитывать любовь к русскому народному творчеству,

аккуратность и самостоятельность при выполнении работы.

Материал:

• Матрешка расписная большая

Раздаточный материал для каждого ребенка:

• Бумажный силуэт матрешки

• гуашь, кисти, подставка под кисть, салфетки, стаканчик с водой.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Звучит из расписного сундука песенка матрешки. Воспитатель достает матрешку.

Воспитатель: Здравствуйте, дети!

Алый, шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек, Упирается рука в деревянные бока. Кто это?

(Матрешка)

Ребята, смотрите, какая красивая и большая матрешка сегодня пришла к нам в гости.

Воспитатель: Когда-то у детей не было столько разных интересных игрушек. И родители

им мастерили игрушки сами. Давным - давно люди жили там, где было много леса, и

игрушки делали из дерева (демонстрация матрешки). И придумали мастера - деревянную

куклу. Похожа она была на простую девочку. Она в красивом сарафане с ярким платком

на голове. Это - русская матрешка. До сих пор дети любят играть с матрёшками, а

взрослым очень нравится украшать ими свои квартиры. Гости, которые приезжают в

Россию из других стран, обязательно увозят на память о нашей стране русскую матрёшку.

Ведь матрёшка — это традиционный русс кий сувенир, который олицетворяет

(представляет) собой образ нашей великой страны – России!

Воспитатель: Матрешка предлагает поиграть в игру.

Физ. минутка.

(Дети становятся в круг на ковре)

Хлопают в ладошки дружные матрешки. (Хлопают в

ладоши)

На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют

ногу на пятку вперед)

Топают матрешки. (Топают ногами)

Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)

Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево-вправо)

Что-то наша матрёшка загрустила. Наверное, потому что она одна. Как

мы можем развеселить ее? У ее подружек не украшены сарафаны,

поэтому Матрешка вас превращает в мастеров. И вы сейчас с помощью

тычков украсите узором сарафаны матрешкам.

- Садитесь за столы. Сейчас я покажу, как это сделать.

Работа детей за столами (напомнить о правилах работы гуашью и

тычками).

Рефлексия.

Воспитатель: ребята, все справились, как настоящие мастера украсили сарафаны

матрешкам,

посмотрите какие красивые у нас получились подружки для нашей матрешки.

- Про какую игрушку мы сегодня говорили?

- Из какого материала изготовлена матрешка?

- А теперь давайте все свои матрешки отнесем к подружке. Пусть они вместе водят

хоровод.

Дети со своими работами подходят к главной матрешке.

Все работы выставляются на выставке на обозрение гостей.