Летние забавы на прогулках.

В летнее время развлечения помогают нам в доступной и интересной форме решать

серьезные воспитательные, образовательные и оздоровительные задачи

Активное участие в развлечениях обогащает детей новыми впечатлениями, дает

возможность приобрести двигательные навыки и умения.

Закаливание –

важнейшая часть физического воспитания детей дошкольного

возраста.

Цель закаливания – выработать способность организма быстро приводить работу органов

и систем в соответствие с меняющейся внешней средой.

В результате закаливания ребенок становится менее восприимчивым к резким

изменениям температуры и простудным и инфекционным заболеваниям.

Закаленные дети обладают хорошим здоровьем и аппетитом, спокойны, уравновешенны,

отличаются бодростью, жизнерадостностью, высокой работоспособностью. Эффективным

средством закаливания является хождение босиком в летнее время по хорошо

очищенному грунту (трава, гравий, песок). Начинать ходить босиком следует в жаркие,

солнечные дни, постепенно увеличивая время хождения с 2–3 минут до 10–12 минут и

более.

Активный отдых и самостоятельная двигательная деятельность.

Одной из форм активного отдыха детей являются каникулы. Они проводятся 2 раза в год –

Рождественские и весенние. Отличительной особенностью работы с детьми в этот период

является отсутствие занятий по всем методикам. Педагог организует отдых детей:

Увеличивает пребывание на свежем воздухе (ориентируясь на погодные условия); при

необходимости проводит исследование детей, у которых отмечается слабая динамика в

развитии; усиливает внимание индивидуальному подходу; предоставляет детям

возможность участвовать в разнообразных играх; обеспечивает их разнообразной

активной, развлекательной деятельностью ( показ видеофильмов, театрализованных

представлений, чтение сказок, проведение спортивных мероприятий).

Самостоятельная двигательная деятельность детей организуется в разное время дня:

утром до завтрака, между занятиями, в часы игр после дневного сна и во время прогулок

(утренней и вечерней).

В системе физкультурно-оздоровительной работы дошкольного учреждения прочное

место занимают физкультурные праздники, спортивный досуг, дни здоровья. Интересное

содержание, юмор, музыкальное оформление, игры, соревнования, радостная атмосфера

способствуют активизации двигательной деятельности.

Наряду с физкультурными праздниками используем физкультурный досуг - как

организованную форму активного отдыха детей.

Физкультурный досуг

не требует специальной подготовки, он строится на хорошо

знакомом детям материале и проводится несколькими группами, близкими по

возрастному составу (старшие и подготовительные группы).

Итак, в систему физического воспитания детей дошкольного возраста в детском

образовательном учреждении с целью повышения двигательной активности необходимо

включать различные формы занятий с физическими упражнениями: утреннюю

гимнастику, физкультурные занятия, подвижные игры и упражнения на свежем воздухе,

элементы спортивных игр, гимнастику после дневного сна, бодрящая гимнастика,

физкультурные досуги, праздники, дни здоровья, посещение детских спортивных секций,

плавание, ЛФК и массаж.

Физкультурно-оздоровительная работа с детьми дошкольного возраста планируется в

соответствии с принципами последовательности, систематичности, комплексности

использования естественных сил природы и гигиеничных факторов, а также методов

оздоровительной направленности и с учетом индивидуальных особенностей

дошкольников.

Для организации двигательной активности детей в режиме дня создаем все возможные

условия для развития и оздоровления детей.

В нашем детском саду оборудованы физкультурный зал, оснащённый необходимым

инвентарём и оборудованием, физкультурные уголки в групповых комнатах, дорожки

здоровья.

Очень важно рационально организовать режим в детском саду для того, чтобы дети как

можно больше находились в движении. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в

детском саду проводятся ежедневно в соответствии с графиком двигательной активности.