Индивидуальная работа по ФЭМП в группе старшего дошкольного

возраста (6 – 7 лет) с ребенком после КИ

Задачи:

1. Образовательные



продолжать учить детей составлять и решать простые арифметические задачи на наглядной

основе, составлять решение из цифр;



закрепить знание геометрических фигур и умение составлять из них простые изображения

предметов,



совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10 в прямом

и обратном порядке.

2. Развивающие



развивать логическое мышление, память, воображение, внимание; сообразительность



активизировать речь, учить правильно пользоваться математическими терминами;



совершенствовать навыки учебной деятельности;

3. Воспитательные



воспитывать интерес к математике, стремление оказывать помощь тем, кто в ней нуждается,

чувство коллективизма.

Предварительная работа: составление и решение задач, решение примеров, отгадывание

загадок. Беседы о днях недели, месяцах, частях суток.

Ход НОД:

Олег, посмотри, к нам сегодня пришли гости, они хотят не только посмотреть, как ты вырос, но и

узнать, чему ты научился в детском саду. Давай, покажем.

- Олег, посмотри, какие

у меня

красивые

конверты, давай

откроем

и

выясним, что

там

находится.

Конверт 1: «Сосчитай-ка»

- Давай с тобой подойдем к доске и посмотрим, что там.

- Олег, представь, что мы с тобой попали в зоопарк. Кого мы там увидели? (Животных).

Посчитайте и скажите, сколько всего животных? (10)

- Который по счету заяц? (Пятый). Посчитай от пяти до 1.

- Который по счету слон? (Восьмой). Олег посчитай от 8 до 1, и тд.

- Молодец. С этим заданием ты справился.

Конверт 2: «Веселый счет»

- Олег, посмотри, у меня есть еще один конверт, но он какой-то необычный. Давай заглянем,

что в нем. Достаю полоску с «веселым счетом», пример из нарисованных животных, у

каждого животного своя цифра. Нужно составить пример и записать ответ.

- Какой ты молодец и с этим заданием справился.

- Давай посмотрим, у меня еще один конверт, а что же спряталось в нем.

Конверт 3: «Геометрические фигуры»

- В этом задании, нам нужно вспомнить геометрические фигуры:

Отгадайте загадки о геометрических фигурах.

У этой фигуры нет углов, но это не овал. (круг)

У этой фигуры 4 угла, 4 стороны, все одинаковой длины. (квадрат)

У этой фигуры 3 угла, 3 стороны. (треугольник)

У этой фигуры 4 угла, 4 стороны попарно одинаковой длины. (прямоугольник)

У этой фигуры 4 угла, 4 стороны, но 2 противоположные стороны не ровны (не одинаковой

длины). (трапеция)

- А теперь, давай поиграем, я покажу тебе животное, которое состоит из этих геометрических

фигур, которые мы с тобой вспомнили. Ты внимательно посмотри, запомни и затем я уберу

картинку, а ты мне выложишь это изображение. И потом мы проверим по образцу.

(Выложить животного из геометрических фигур. Образец – дать посмотреть несколько минут и

убрать.)

- Ну и остался у нас последний конверт. Давай посмотрим, что в нем.

Конверт 4: «Умные задачки»

- В этом задании вам нужно составить и решить задачу. Давайте вспомним, из чего состоит

задача. (Условие, вопрос, решение, ответ).

- Олег, выбери картинку, и составь задачу. (составляет задачу и записывает решение мелом на

доске).

-

Ну, что ты сегодня большой молодец! Со всеми заданиями справился.