Автор: Дигина Ольга Викторовна
Должность: Старший воспитатель
Учебное заведение: МОУ "Детский сад №58"
Населённый пункт: город Волгоград, Волгоградская область
Наименование материала: Статья
Тема: «Улучшение профессиональных навыков воспитателей детских садов в рамках Недели педагогического мастерства»
Раздел: дошкольное образование
Статья «Улучшение профессиональных навыков воспитателей детских садов в рамках
Недели педагогического мастерства»
Сильным, опытным становится педагог,
который умеет анализировать свой труд.
Сухомлинский В.А
Каждый год в нашем детском саду проходит «Неделя педагогического мастерства». Это
мероприятие направлено на развитие профессиональных навыков воспитателей. Оно
проводится в соответствии с годовым планом работы.
Цель «Недели» — не только обменяться опытом и найти новые методы работы, но и
повысить квалификацию педагогов, а также расширить их профессиональные связи.
Эти мероприятия основаны на словах Л. С. Выготского: «Следует отдать предпочтение
тому педагогу, который идёт новыми путями». Эта цитата стала эпиграфом для всех
событий.
В течение пяти дней проходят различные мероприятия, включая открытые занятия. Их
темы соответствуют годовым задачам и направлениям самообразования воспитателей.
Такие мероприятия помогают улучшить работу детского сада, раскрывают творческий
потенциал педагогов и создают благоприятную атмосферу.
Открытые занятия играют важную роль в профессиональном росте воспитателей и
образовательном процессе. Они демонстрируют передовые методы и приёмы обучения,
анализируют эффективность образовательных программ и обобщают опыт научной
организации учебного процесса.
Во время открытого занятия педагог показывает коллегам свои методические разработки,
успешный опыт и различные методы обучения. Это позволяет увидеть, как работают
коллеги, перенять их опыт и определить свои сильные и слабые стороны.
Для анализа открытых занятий используется следующий алгоритм:
1. Определение аспекта педагогической деятельности для представления на мероприятии.
2. Описание этапов реализации технологий и особенностей изучаемой структуры.
3. Предоставление педагогом дополнительной информации, чтобы коллеги могли
уточнить или восполнить пробелы.
4. Раздача индивидуальных задач для анализа, например, какие методы можно
использовать в своей работе.
Этот алгоритм помогает воспитателям глубже анализировать предложенные методы
работы и выбирать наиболее значимые для своей практики. Благодаря этому задача
повышения педагогической компетентности реализуется максимально эффективно.
План-график проведения
«Недели педагогического мастерства-2025»
День недели,
число
Мероприятие
Ответственный
Пятница
16 мая
Открытие Недели педагогического
мастерства 13.30-15.00 Семинар
Заведующий,
старший воспитатель
Понедельни
к
19 мая
9.00 Итоговое занятие с детьми 2-й младшей
группы «Путешествие по сказкам»
***
9.30 Интегрированное занятие с детьми
подготовительной к школе группе №2
«Планета Земля в опасности»
***
Вторник
20 мая
9.00. Итоговое занятие с детьми 1-й младшей
группы №1 «Мишка в гости к нам пришел»»
***
9.30. Итоговое занятие с детьми средней
группы №3 «На поиски волшебного
сундучка»
***
Среда
21 мая
9.00 Итоговое занятие по познавательному
развитию с детьми 1 младшей группы
«На помощь зайке»
***
Четверг
22 мая
9.00 Итоговое занятие по ФЭМП с детьми
средней группы №3 «В гости к Смешарикам»
***
Пятница
23 мая
9.00 Итоговое занятие-творчество во 2-й
младшей группе №4 по сюжету сказки
«Петух и краски»
***
13.30 Закрытие Недели педагогического
мастерства
Заведующий,
старший воспитатель