Подвижные игры как форма

совершенствования двигательных

навыков и физических качеств

детей дошкольного возраста

муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка № 5 Тракторозаводского района Волгограда»

(МОУ Центр развития ребенка № 5)

В дошкольный период двигательная активность –потребность

организма в движении – является необходимым условием

нормального развития ребёнка, одной из важнейших форм

жизнедеятельности растущего организма.

Актуальность

общий уровень физического и умственного развития детей;



время года и состояние погоды;



особенности режима (первая или вторая половина дня);



место проведения;



гигиенические требования к одежде и обуви детей.

Необходимые условия при планировании

подвижных игр:

Классификация игр по формированию

физических качеств:



игры на формирование ловкости («С кочки на

кочку», «Пингвины»)



игры на формирование быстроты («Быстро возьми»,

«Охотники»)



игры на формирование выносливости («Перепрыгни

через ручей», «Удочка»)



игры на формирование силы («Тянем – потянем»,

паучки», «Кенгуру»)

Классификация подвижных игр по

двигательному содержанию:



игры с ходьбой;



игры с бегом;



игры с лазанием;



игры с прыжками;



игры с метанием.

Классификация подвижных игр по степени

физической нагрузки:



игры малой подвижности («Мяч по кругу», «Запрещенное

движение», «Зеркало», «Светофор»)



игры средней подвижности («Переправа на плотах», «Горячая

картошка», «У ребят порядок строгий»)



игры высокой подвижности («Цветные автомобили», «Медведи и

пчелы», «Совушка»)

Игровой стретчинг –

специально подобранные

упражнения на растяжку мышц,

проводимые с детьми в игровой

форме. В основе игрового

стретчинга - имитационные,

образно - подражательные

движения.

Веселый тренинг

–

упражнения способствующие развитию навыков общения со

сверстниками, развитию координации движений, физической

восприимчивости.

Скипинг

–

это эффективное средство физического развития дошкольников (прыжки на скакалке)

"Быстро возьми"

"Мышеловка"

"Передай другому"

Варьирование подвижных игр:



увеличивается количество повторов и дозировка учитывая

состояние детей;



усложняется двигательное содержание;



изменяется сигнал;



усложняется правила;



меняется место проведения игры (физкультурный зал,

спортивная площадка, игровая площадка);



не меняется в сюжетных играх сюжет и композиция.

Инвентарь и оборудование при проведении

подвижных игр:

Инвентарь и оборудование при проведении

подвижных игр:

"Снежная королева"

"Лохматый пёс"

"Раз, два, три к дереву беги"

"Светофор"

Подвижные игры

Активная двигательная деятельность с помощью

подвижных игр вызывает положительные эмоции,

усиливает все физиологические процессы в

организме, развивает физические навыки и качества.

Дети становятся сильными и выносливыми,

приучаются действовать смело, проявляя

активность, настойчивость, инициативу и

самостоятельность.

Спасибо за внимание!