Использование песочной терапии в детском саду

В последние годы всё больше детских садов и школ используют песочную

терапию в качестве профилактического и коррекционного метода. В рамках

дошкольного образования она применяется для развития творческого

мышления, воображения, а также для повышения эмоциональной устойчивости

у детей.

Цель песочной терапии — не менять и не переделывать ребёнка, не учить

его каким-то специальным навыкам, а дать ему возможность быть самим

собой.

Некоторые преимущества песочной терапии:

Универсальность и доступность для детей с различными особенностями

развития. Песочница становится для них безопасным пространством, где они

могут развивать сенсорные, эмоциональные и социальные навыки.

Индивидуальный подход к каждому ребёнку. Педагог или терапевт может

корректировать процесс игры в зависимости от особенностей ребёнка,

предоставляя ему возможность самостоятельно исследовать пространство

песочницы и выражать свои эмоции через игру.

Интеграция с игровой деятельностью. Песочная терапия естественно

вписывается в игровой процесс, который является ведущей деятельностью

дошкольников.

Сочетание с другими методами арт-терапии. Песочная терапия может быть

интегрирована с другими видами арт-терапевтической деятельности, такими

как рисование, лепка, драматизация.

Применение в образовательных проектах. Песочная терапия может быть

использована как часть образовательных проектов, направленных на развитие

познавательных и творческих навыков.

Песочная терапия помогает ребёнку:

выразить те мысли и переживания, которые сложно сформулировать словами;

проигрывать реальные ситуации из жизни;

выражать свои чувства в безобидной форме;

строить конструктивное общение;

выразить своё отношение к окружающему миру, найти то, что тревожит и

беспокоит;

помогает устранять сложности у ребёнка, связанные с изменениями в

семейной и в социальной ситуациях.

Использование песочной терапии даёт положительные результаты в

работе с детьми. Можно сделать вывод, что песочная терапия имеет большое

значение для поддержания психического здоровья ребёнка, развития его

познавательных процессов, влияют на становление всех сторон личности

ребёнка, формируют гуманное, искреннее отношение к людям и всему живому.