Уважаемые коллеги!

Предлагаю организовать на вашем участке для прогулки интегрированную

интерактивную площадку. (См. фото).

Изготовление объектов площадки.

Объекты площадки изготавливают из бросового материала: пластиковых бутылок

разного объема и разной формы, старые шланги, емкости от шоколадных яиц, лоскуты

разного цвета от натяжных потолков, куски линолеума и многое другое. Это зависит от

вашей фантазии и находчивости. Также вам понадобятся краски, оставшиеся после

ремонта, кисти, ножницы и ножик. Такие поделки не боятся дождей и могут находиться на

улице до поздней осени. Изготавливать объекты можно совместно с родителями,

организовав мастер- класс. Можно распределить изготовление объектов между родителями

и они сделают это дома, в совместной деятельности с детьми. Также вы можете пополнить

свою площадку на занятиях по ручному труду.

Площадка может объединять объекты на разные темы, возможно, в соответствии с

проектами, запланированными ранее, в соответствии с тематическим планированием

образовательного процесса: «Лес», «Луг», «Пасека», «Болото», «Озеро», «Огород»,

«Цветник», «Африка», «Антарктида», «Насекомые», «Грибная полянка», и т.д.

Принципы организации развивающей предметно - пространственной

среды в ДОУ.

Такая площадка соответствует всем требованиям ФГОС по организации развивающей

предметно - пространственной среды в ДОУ.

Ваша эстетичная площадка будет служить украшением вашего участка и территории

ДОУ в целом.

Ваша площадка будет содержательно-насыщенной, развивающей, обеспечит детям

игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность, эмоциональное

благополучие, развитие моторики, даст возможность самовыражения.

Вы можете изменить, трансформировать предметно-пространственную среду

площадки в зависимости от темы проектов, от возраста, интересов и возможностей детей.

Во время прогулки вы можете разнообразно использовать все объекты площадки:

организовать сюжетно-ролевую игру, драматизацию знакомой сказки или сочинить свою

по имеющимся объектам, закреплять программные задачи в любой образовательной

области. Тем самым вы сможете соблюсти принцип трансформируемости

пространственной среды.

Площадку надо разместить так, чтобы осуществлялся свободный доступ детей, в том

числе с ограниченными возможностями здоровья (на определенной высоте).

Среда должна быть безопасной и здоровьесберегающей, поэтому объекты площадки с

острыми краями, пришедшие в негодность периодически удаляются.

В осенний период все объекты площадки собираются в пакеты и убираются в сухие

склады, где будут храниться (без ущерба) до весны. Желаю всем удачи!