Речевые игры с детьми в домашних условиях.

В дошкольном возрасте игра является основным видом деятельности ребенка. Через

игру дети получают определенные знания, формируется их представление об

окружающем мире, развивается речь. А также игра помогает закрепить полученные

знания при обучении. Ребенок с хорошо развитой речью легко общается с окружающими:

он может выражать свои чувства, желания, задать вопросы, договориться с другими

детьми о совместной игре.

Самым главным средством развития речи, конечно же, является общение. Дети не

рождаются с уже готовой речью, они перенимают опыт речевого общения от окружающих

их людей. В детском саду развитию речи уделяется много внимания. А что же дома? У

многих родителей нет времени на общение с ребенком, на игры с ним.

Существует много речевых игр, которые могут помочь родителям в повседневной жизни

успешно развить речь ребенка. Такие игры не займут много времени, главное это

желание родителей. К тому же такие игры можно придумать самостоятельно.

Вот несколько примеров таких игр:

«Вкусные слова». Нужно предложить ребенку назвать поочередно: «сладкие» (сахар,

конфета), «кислые» (лимон, щавель), «соленые» (соль, огурец) слова и т.д.

«Доскажи словечко». Родители начинают, а ребенок заканчивает фразу. Например:

Ворона каркает, а воробей… чирикает; Птица летает, а рыба… плавает.

«Давай искать слова на кухне». Например: Какие слова есть в винегрете? Какие слова

можно достать из супа? Какие слова есть в кухонном шкафу, холодильнике?

«Я дарю тебе словечко». Взрослый и ребенок по очереди дарят друг другу словечко,

объясняя его значение, при этом ребенок может называть знакомое ему слово, а

взрослый - незнакомое для ребенка слово и объясняет значение этого слова. Составляют с

ним предложение. В ходе таких упражнений обогащается словарный запас ребенка,

развивается связная речь.

«Что (кто) бывает зеленым (веселым, грустным, быстрым …)?»На конкретный вопрос

типа: «Что бывает зеленым?» необходимо получить как можно больше разнообразных

ответов: трава, листья, крокодил, лента и т.д.

«Я знаю пять названий…». Взрослый перечисляет пять названий чего-либо, например: «Я

знаю пять птиц — сорока, галка, скворец, ворона, воробей». Затем названия птиц

перечисляет ребёнок. Аналогично с посудой, животными, мебелью и т.д.

«Доскажи предложение». Взрослый начинает предложение, а ребенок должен

продолжить: «Мама купила в магазине…»(хлеб, молоко, конфеты)

Воспитатель: Зимзина О.С.